11．某晚會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)演示了一支激光筆瞬間射爆氣球的實(shí)驗(yàn)（如圖所示），以提醒人們激光筆可能會(huì)對(duì)眼睛造成灼傷傷害．有人認(rèn)為從激光筆中射出的紅光是紅外線，你認(rèn)為正確嗎？不正確，你的理由是激光筆發(fā)出的光肉眼可以看見(jiàn)．實(shí)驗(yàn)中選擇了黑色的氣球而不是白色的氣球是因?yàn)楹谇蚰軌蛭账猩猓?

分析 外線、紫外線、與可見(jiàn)光都是電磁波都，紅外線可以用來(lái)進(jìn)行遙控，制成電視機(jī)遙控，反射紅外線來(lái)控制電視機(jī)；
白色物體能反射所有色光，所以當(dāng)白光照射到上面時(shí)，看到的物體是白色的；黑色物體吸收所有色光，所以無(wú)論哪種光照到黑色物體上時(shí)，看到的物體都是黑色的；

解答 解：激光筆射出的紅光不是紅外線，因?yàn)榧す夤P發(fā)出的光肉眼可以看見(jiàn)；
實(shí)驗(yàn)中選擇了黑色的氣球而不是白色的氣球是因?yàn)楹谇蚰軌蛭账猩猓?br />故答案為：不正確；激光筆發(fā)出的光肉眼可以看見(jiàn)；黑球能夠吸收所有色光．

點(diǎn)評(píng) 本題考查紅外線及光線的吸收情況，體現(xiàn)物理知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示的電路，導(dǎo)線a的一端固定在鉛筆芯上，當(dāng)導(dǎo)線的b端在鉛筆芯上左右移動(dòng)時(shí)，燈泡的亮暗會(huì)發(fā)生變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明鉛筆芯是導(dǎo)體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），還能說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)．受此啟發(fā)，人們制造了一種可以改變電阻的元件--滑動(dòng)變阻器．滑動(dòng)變阻器主要通過(guò)改變連入電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電路中的電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．下面是三個(gè)電路中的燈泡和電源完全相同，閉合開(kāi)關(guān)后，在相同的時(shí)間內(nèi)消耗電能最少是B圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．人遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，平面鏡中的像越來(lái)越小
B．物體經(jīng)小孔成的像是正立的、縮小的實(shí)像
C．光從空氣射入水中時(shí)，傳播方向一定改變
D．凹透鏡對(duì)入射的光線具有發(fā)散作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．在圖中，拍打橡皮膜發(fā)出聲音，燭焰左右搖晃，要探究響度與距離的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保證拍打聲音響度不變，則應(yīng)使手拍打橡皮模的力度一樣；要保證拍打聲音音調(diào)不變時(shí)，則應(yīng)使手拍打橡皮模的頻率一樣；當(dāng)拍打的聲音響度、音調(diào)都不變時(shí)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近不同的四只燭焰的搖晃程度不同，說(shuō)明了聲音傳遞能量大小與距離有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．將一只小電鈴放在密封的玻璃罩內(nèi)，接通電源使電鈴發(fā)聲，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音逐漸變小，最后變得很微弱，再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽(tīng)到聲音又有逐漸變大，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證了“聲音不能在真空中傳播”這一結(jié)論
B．當(dāng)鐘罩內(nèi)空氣逐漸被抽出時(shí)，聲音便不再產(chǎn)生
C．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以推導(dǎo)出“聲音不能在真空中傳播”這一結(jié)論
D．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以推導(dǎo)出“聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的”這一結(jié)論

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體a和b加熱．
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
a10.151
20.1102
30.2104
b40.1101
50.1202
60.2204
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，b升高的溫度高一些，這說(shuō)明b吸收的熱量多一些，這位同學(xué)的判斷是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收的熱量就越多．（選填“多”或“少”）
（3）通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的種類(lèi)有關(guān)，a的吸熱能力更強(qiáng)（選填“a”或“b”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，放在光滑水平面上的甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開(kāi)，F(xiàn)1=F2=5N，兩彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是（　�。�
A．甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力
B．甲乙都受平衡力，甲乙顯示的示數(shù)都為0N
C．甲受力平衡，甲對(duì)手的拉力是5N，甲的示數(shù)是10N
D．乙受力平衡，甲對(duì)乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是5N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖乙音調(diào)高，圖乙 響度大．

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