分析 (1)某同學(xué)隨自動扶梯一同勻速上升,因此她相對于扶梯靜止,她受豎直向下的重力和豎直向上的支持力,并且二力是一對平衡力;確定重心的大致位置,然后表示出二力的方向.
(2)先對物體A進行受力分析,B在拉力作用下向右加速運動,A受重力、支持力和摩擦力.
解答 解:(1)小紅隨自動扶梯一同勻速上升,相對于扶梯靜止,受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力,過重心作豎直向下的力(即重力)和豎直向上的力(即支持力);因為這兩個力是一對平衡力,所以作圖時兩條線段長度應(yīng)相等,如圖所示:
(2)以A為研究對象,受向左的拉力和向右的摩擦力才會保持靜止;支持力方向豎直向上,過物體的重心,分別沿支持力和摩擦力的方向畫一條有向線段,并分別用F和f表示,如圖所示:
點評 本題主要考查力的示意圖的畫法,題目中關(guān)于摩擦力的大小和方向的判斷,關(guān)鍵選擇合適的研究對象進行分析.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
序號 | 環(huán)節(jié)-涉及的物理知識 | 注意事項 |
示例 | L剪刀-杠桿 | 剪刀須轉(zhuǎn)動靈活 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
數(shù)據(jù) 圖象 | 請根據(jù)如表的實驗數(shù)據(jù),在下面的坐標(biāo)紙中用特殊點作圖法畫出鐵塊和鋁塊的m-V圖象,并在圖象中標(biāo)注出來.
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分析 | ①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積是成正比,既同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值相同. ②不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的體積的比值一般不同,它反映了物質(zhì)的一種特性.由此我們引入了密度的概念,即某種物質(zhì)組成的物體質(zhì)量與體積之比叫做這種物質(zhì)的密度. |
過程 | 下面是某同學(xué)的實驗操作步驟: ①向量筒內(nèi)倒入適量的水,測出水的體積V1,如圖甲所示; ②將石塊用線拴好浸沒在量筒內(nèi)的水中,記下體積V2,如圖乙所示; ③用天平稱出石塊的質(zhì)量m,如圖丙所示; ④根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V,再將m、V帶入公式中,算出石塊的密度ρ,填入表格. 請你幫他按照正確的操作順序?qū)⑿蛱柵帕谐鰜恝邰佗冖?/TD> | ||||||||
數(shù)據(jù) | 清根據(jù)上述實驗情況,填寫完整表格中的數(shù)據(jù).
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 他們玩起了撕名牌游戲,小超比小文跑得快,則相同時間內(nèi)小超比小文運動的路程遠 | |
B. | 他們玩耍累了就在樹蔭下休息,小華說樹蔭是由于光的反射形成的 | |
C. | 小南喝完礦泉水,把還剩半瓶的水瓶隨手扔在了草叢中,小芳趕忙制止了他并解釋這時的礦泉水瓶相當(dāng)于凸透鏡,會使太陽光會聚在一起容易引起火災(zāi) | |
D. | 小文想到看上去很淺的江水中去游泳,小麗及時的制止了他,并告訴他由于光的折射江水看起來比實際的淺,冒然下水非常危險 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖A中浸沒在水中的潛水艇在下潛過程中所受浮力逐漸變大 | |
B. | 圖B中巨輪之所以能夠浮在水面是因為用空心的辦法增大了排開液體的體積 | |
C. | 圖C中液體的密度越大密度計漂浮時受到的浮力就越大 | |
D. | 圖D中氣球是利用填充氣體密度大于空氣密度的原理上浮 |
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