精英家教網(wǎng)為了研究物質的某種特性,某小組的同學利用如圖所示裝置的做了如下實驗:他們在兩只完全相同的燒杯中放入100克水和100克煤油,用兩只相同酒精燈加熱,利用溫度計和計時器測量液體的溫度隨時間的變化情況.記錄數(shù)據(jù)如表一,表二所示.(已知ρ>ρ煤油
表一 100克水   表二 100克煤油
加熱時間 0 4 8 12 16 加熱時間 0 2 4 6 8
溫度(℃) 20 22 24 26 28 溫度(℃) 20 22 24 26 28
升高溫度(℃) 0 2 4 6 8 升高溫度(℃) 0 2 4 6 8
(1)甲圖燒杯中盛的液體是
 
(選填“水”或“煤油”).實驗中,用相同酒精燈加熱的目的是:
 
.加熱時間長短間接反映了
 

(2)分析比較表一(或表二)中的第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:
 

(3)分析比較表一和表二中
 
的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論:質量相等的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不相等,水吸收的熱量比煤油吸收的熱量多.
(4)小組同學進一步綜合分析表一、表二數(shù)據(jù)得出以下結論:
綜合分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關條件可得:同種物質,吸收熱量與質量、升高溫度的比值是定值.該結論是
 
(選填“正確完整”、“正確不完整”、“錯誤”)
分析:(1)質量相同的不同物質,密度小的體積大,密度大的體積;實驗采用的熱源是相同的酒精燈,便于控制加熱時間和物質吸收的熱量.
(2)分析比較表一(或表二)中的第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關條件,抓住相同因素和不同因素,結合控制變量法的思想得出結論.
(3)根據(jù)結論中的相同因素和不同因素,找出符合條件的數(shù)據(jù);
(4)綜合表一、表二數(shù)據(jù)得出結論,判斷所提供結論的完整性.
解答:解:(1)根據(jù)題干中“在兩只完全相同的燒杯中放入100克水和100克煤油”,甲燒杯中液體體積大,根據(jù)ρ=
m
V
,所以甲杯液體的密度小,因此為煤油;實驗中采用相同的酒精燈是為了使水和煤油在相同時間內吸收相同熱量,加熱時間的長短間接反映了物質吸收熱量的多少.
(2)表一(或表二)中的第一行和第三行的數(shù)據(jù),物質的種類和質量一定時,升高的溫度越高,吸收的熱量越多,或者說吸收的熱量與升高的溫度成正比.
(3)結論中的相同因素是質量和升高的溫度,不同因素是物質種類,研究吸收熱量和物質種類的關系,因此符合條件的是表一和表二中的第三列(或第四列或第五列或第六列)
的數(shù)據(jù).
(4)綜合分析表一、表二數(shù)據(jù),可以得出的結論是:同種物質,吸收熱量與質量、升高溫度的比值是定值;不同物質,吸收熱量與質量、升高溫度的比值一般不同.
故答案為:(1)煤油、使水和煤油在相同時間內吸收相同熱量、物質吸收熱量的多少;
(2)質量一定的同種物質,吸收的熱量與升高的溫度成正比;
(3)第三列(或第四列或第五列或第六列);
(4)正確不完整.
點評:本題實際上是物質吸熱能力的探究,屬于研究物質比熱容性質的探究實驗,考查了學生的分析歸納能力,以考查學生實驗能力為主.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

18、為了研究物質的某種特性,某小組同學先做如圖所示的實驗:在三只完全相同的杯子中分別放入100克水、200克水和200克沙子,各插入一支溫度計,并在杯口上蓋上一薄塑料片,觀察到溫度計的示數(shù)均為20℃.將三只杯子同時放置在太陽光下,過一段相同時間后,觀察到溫度計的示數(shù)如圖(a)、(b)、(c)所示.請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件,歸納得出初步結論.

(1)比較圖(a)和(b)兩圖可得:
質量不同的水(同一物質組成的物體),吸收相同的熱量后,質量小的水(物體)升高的溫度多

(2)比較圖(b)和(c)兩圖可得:
質量相等的水和沙子(不同物質組成的物體),吸收相同的熱量后,沙子升高的溫度比水升高的溫度多

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究物質的某種特性,某小組同學用兩只同樣的加熱器分別給質量相等、初溫相同的水和某種液體同時加熱,每隔1分鐘記錄一次水和該液體的溫度,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5
水的溫度/℃ 15 16 17 18 19 20
某液體的溫度/℃ 15 17 19 21 23 25
(1)從上表中可得出結論:相同質量的不同種物質,吸收相同的熱量時,升高的溫度
不同
不同

附:幾種物質的比熱[×103J/(kg?°)]

物質 酒精 煤油
比熱容 4.2 2.4 2.1 2.1
(2)設該種液體的比熱容為c1,水的比熱容為c2,則c1:c2=
1:2
1:2
,查比熱表可知這液體可能是
煤油
煤油

(3)在探究有多個變化因素的問題時,只讓其中一個因素發(fā)生變化,保持其它因素不變的這種探究方法叫
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究物質的某種特性,某同學利用水和酒精進行實驗探究,測得如下數(shù)據(jù):
實驗序號 酒精
體積V/cm3 質量m/g 體積V/cm3 質量m/g
1 10 10 10 8
2 20 20 20 16
3 30 30 30 24
4 40 40 40 32
(1)通過對數(shù)據(jù)的分析,可以得到:
結論1:同種物質,質量與體積的比一般是
相同
相同
(選填“相同”或“不同”)的;
結論2:不同物質,質量與體積的比一般是
不同
不同
(選填“相同”或“不同”)的;
(2)科學上通常用
密度
密度
這個物理量來表示物質的這種特性.
(3)體積為50cm3的水的質量是
50
50
g.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?浦東新區(qū)二模)為了研究物質的某種特性,某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗.實驗時,他用量筒和天平分別測出甲和乙液體在不同體積時的質量.下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)
物質 實驗序號 體積(立方厘米) 質量(克)
 
1 10 18
2 20 36
3 30 54
 
4 10 8
5 20 16
6 30 24
(1)分析上表中實驗序號1與2(2與3、1與3)或4與5(5與6、4與6)的體積及質量變化的倍數(shù)關系,可歸納得出的初步結論是
同種液體,質量與體積成正比
同種液體,質量與體積成正比

(2)分析上表中的實驗序號
1與4、2與5、3與6
1與4、2與5、3與6
可歸納得出的初步結論是相同體積的甲、乙兩種液體,它們的質量是不相同的.
(3)請進一步綜合分析、比較表中的數(shù)據(jù),可歸納得出的初步結論是:
(a)分析、比較實驗1、2、3或4、5、6,可以得出
同種液體,質量和體積的比值是一個定值
同種液體,質量和體積的比值是一個定值

(b)分析、比較實驗1、2、3和4、5、6,可以得出
不同液體,質量和體積的比值一般不相同
不同液體,質量和體積的比值一般不相同

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