如圖所示，是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

⑴ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究_______________ （填：鋼球或木塊）動(dòng)能的大小與__________的關(guān)系。
⑵ 實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察_________________，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的。
⑶若水平面為光滑的，該實(shí)驗(yàn)還能用以上方法得出結(jié)論嗎?
（請(qǐng)簡(jiǎn)述理由）答： _______________________________________________________。
⑴ 鋼球、速度    ⑵木塊被推動(dòng)的距離
⑶答： 不能。因?yàn)槟緣K被推動(dòng)后會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去，無(wú)法比較被推動(dòng)的距離。

試題分析：（1）讓同一鋼球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊，這是控制了質(zhì)量相同，目的是探究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系；
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離的大小來(lái)間接判斷物體動(dòng)能的大小；
（3）據(jù)牛頓第一定律可知，若運(yùn)動(dòng)的物體在不受力時(shí)，物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以此題中，若水平面光滑，小球與木塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，也就無(wú)法通過(guò)比較距離來(lái)比較動(dòng)能大小了．
點(diǎn)評(píng)：該題考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究方法在探究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，在平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要多觀察，多思考．最后一個(gè)問(wèn)題的解決要有一定的推理能力，知道沒有了阻力物體將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖中所示為研究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實(shí)驗(yàn)裝置。某小組同學(xué)每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到粘有橡皮泥的小鐵桌面上，并使小鐵桌的桌腿陷入細(xì)沙中一定的深度。他們觀察到：在重錘下落高度不同的情況下，桌腿進(jìn)入細(xì)沙中的深度不同。老師告訴他們，桌腿進(jìn)入細(xì)沙中的深度越大，反映出重錘對(duì)小鐵桌做的功越多，表明重錘具有的重力勢(shì)能越大。他們用m表示重錘的質(zhì)量，H表示重錘距小鐵桌的高度，h表示桌腿進(jìn)入細(xì)沙中的深度，并將部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
重錘質(zhì)量
m/kg
重錘距小鐵桌的高度H/m
桌腿進(jìn)入細(xì)沙中的
深度h /m
1
0.1
0.6
0.024
2
0.1
0.9
0.030
3
0.2
0.3
0.024
4
0.2
0.6
0.035
(1)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2（或3與4）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可分析得出的初步結(jié)論是：在     相同的情況下，重錘被舉得越高，具有的重力勢(shì)能越   （選填“大”或“小”） 。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)__________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可分析得出的初步結(jié)論是：在舉起高度相同的情況下，重錘的質(zhì)量越大，具有的重力勢(shì)能就越大。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一斜面的hA、hB、hC高處滾下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB），推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.

（1）若要研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇___________兩圖來(lái)進(jìn)行比較.
（2）從圖中可以看出，A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，_______球的動(dòng)能最大.
（3）紙盒被撞得越遠(yuǎn)，說(shuō)明鋼球做的功越________,所具有的__________越大.
（4）綜合整個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,物體的質(zhì)量越大,__________越大,物體的動(dòng)能越大.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明用臺(tái)秤研究人在豎直升降電梯中的運(yùn)動(dòng)．他先在地面上用臺(tái)秤稱得自己的體重為500N，再將臺(tái)秤移至電梯內(nèi)，電梯從t=0時(shí)由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)到t=11s時(shí)停止，測(cè)得臺(tái)秤對(duì)自己的支持力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示，則
A．0～2s的過(guò)程中，小明的動(dòng)能不變
B．2s～10s的過(guò)程中，小明的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．10s～11s的過(guò)程中，小明的機(jī)械能不斷減小
D．0～11s的過(guò)程中，小明的機(jī)械能不斷增大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí)，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)。小紅猜想：彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)。
⑴為驗(yàn)證其猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將小球置于彈簧的右端，將同一個(gè)彈簧每次壓縮_______的長(zhǎng)度（彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度），松開后小球彈開鉆入同一位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒__________，從而比較同一彈簧在不同彈性形變時(shí)彈性勢(shì)能的大小。

⑵假若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將__________（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。
⑶小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動(dòng)紙盒一起移動(dòng)一段距離后都要停下來(lái)，所以彈簧、小球和木塊所具有的能量最終都徹底消失了，你認(rèn)為小紅的觀點(diǎn)是__________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”實(shí)驗(yàn)的示意圖。小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下。下列判斷中正確的是
A．從a到b，小球的勢(shì)能不變，動(dòng)能增大
B．從b到c，小球的勢(shì)能增大，動(dòng)能增大
C．到達(dá)c處，小球的勢(shì)能最小，動(dòng)能最大
D．到達(dá)d處，小球的動(dòng)能為零，小木塊的動(dòng)能最大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究物體的重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如下圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中，我們是通過(guò)觀察__________________________________來(lái)比較各鐵塊重力勢(shì)能的大��；

若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA_____hB；
若A、C兩鐵塊下落的高度相等，則兩鐵塊質(zhì)量關(guān)系是mA_____mC。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

高速公路上發(fā)生一起兩車相撞事故，其中一輛小車上一名未系安全帶的乘客向前“飛”出，撞穿前擋風(fēng)玻璃。汽車碰撞時(shí)，碰撞部位嚴(yán)重凹陷是因?yàn)?u>                 ，乘客直接從座位上向前“飛”出是由于乘客具有      ；汽車行駛的速度越大，汽車具有的     能越大，危險(xiǎn)性就越大，因此汽車行駛要限速。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。其中，mA=mB<mC，hA=hC>hB。（每空1分，共6分）

（1）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較__________________________來(lái)比較動(dòng)能大小的。
（2）動(dòng)能是指_______（填序號(hào)）
A. 小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能    B. 小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能   
C. 小球撞擊木塊后的動(dòng)能    D. 木塊的動(dòng)能
（3）使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動(dòng)能大小與_________的關(guān)系。
（4）比較圖A、B可得結(jié)論：__________________________________________。
（5）趙顯同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上。對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你給趙顯一條合理的建議：_____________________________________。
（6）蒲鳴同學(xué)通過(guò)比較B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動(dòng)能大”，趙普認(rèn)為蒲鳴的這一比較過(guò)程存在錯(cuò)誤，你知道錯(cuò)誤是什么嗎？_______________________________________。

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