如圖是搬運工人用滑輪組將倉庫中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖．已知貨物的質(zhì)量為600 kg，所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍，滑輪組的機械效率為75％．若人以0.5 m/s的速度勻速前行，經(jīng)100 s將貨物拉出倉庫，g取10 N/kg．求在此過程中：

(1)人做的有用功為多大？

(2)人的拉力為多大？

(3)人拉力的功率為多大？

答案：
解析：

　　解：(1)W有用＝fs物　(1分)

　　　(1分)

　　代入數(shù)據(jù)得：W有用＝1.5×104 J　(1分)

　　(2)η＝＝　(1分)

　　代入數(shù)據(jù)得：F＝400 N　(1分)

　　(3)P＝或P＝Fv　(1分)

　　代入數(shù)據(jù)得：P＝200 W　(1分)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?威海）2008年春節(jié)前夕，我國南方部分省市遭遇了50年不遇的特大雪災．在這次受災最為嚴重的湖南省郴州地區(qū)．部分高壓電架斷倒，造成郴州長達7天的停電停水．為保證災區(qū)人民過上一個祥和的春節(jié)，電力部門加班加點組織人員進行搶修．在某個吊車無法到達的工地上，某搶修小組采用了先在高壓電架旁樹立高桿，安裝滑輪，然后再向空中的工作平臺運送鋼架的方法，如圖所示，若某次搬運的是80Kg的鋼架，鋼架被提升到10m高的工作平臺上用了1min40s，搶修工人所用的拉力為500N（不計繩重和摩擦，g取10N/Kg）．求：
（1）工人做的總功是多少？
（2）工人拉力的功率是多少？
（3）用滑輪組提升鋼架時的機械效率時多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

古代建筑工人使用的絞車是由杠桿和
滑輪（或定滑輪、或輪軸）
滑輪（或定滑輪、或輪軸）
組合而成的機械，如圖所示．用絞車往高處搬運建筑材料，既能改變作用力的方向，也能
省力
省力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

供電搶修小組搶修高壓供電線路，在高壓電架旁樹立高桿，安裝滑輪，然后再向空中的工作平臺運送鋼架，如圖所示，若某次搬運的是80kg的鋼架，鋼架被提升到10m高的工作平臺上用了1min40s，搶修工人所用的拉力為500N（不計繩重和摩擦，g取10N/kg）．求：
（1）工人做的總功是多少？
（2）工人拉力的功率是多少？
（3）用滑輪組提升鋼架時的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

工人師傅在搬運貨物時不慎將一個重1600N的箱子落入深1.5m的水池中如圖①所示．己知箱子底面積為0.1 6m2，高0.5m．
（1）工人師傅需要知道圖①中箱子在水里是處于懸浮還是沉底的狀態(tài)，請通過計算幫助工人師傅作出判斷．
（2）為了方便提拉箱子，工人師傅決定放掉池子里的水，如圖②所示．當放到水只浸沒箱子的3/4時，箱子對池底的壓強是多大？
（3）放完水后，工人師傅們開始確定提拉箱子的方案：用兩個各重100N的滑輪，組成如圖③所示的滑輪組來提拉箱子，如果不計繩子重力和摩擦，要把箱子提起，工人至少要用多大力？在箱底剛好與池子上表面相平時，手拉繩子移動的距離是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是一種新型吊運設備的簡化模型示意圖，滑輪組繩子的自由端由電動機拉動．工人師傅用該吊運設備先后搬運水平地面上的圓柱形物體A和物體B．物體A的底面積為SA，密度為ρA，高度為hA；物體B的底面積為SB，密度為ρB，高度為hB．當物體A所受豎直向上的拉力為T1為1500N時，物體A靜止，地面對物體A的支持力為N1．當物體B所受豎直向上的拉力為T2為1000N時，物體B靜止，地面對物體B的支持力為N2．掛在滑輪組掛鉤上的物體B勻速豎直上升的過程中，電動機對滑輪組繩子自由端的拉力FB為600N．已知N1=2N2，5SA=4SB，8ρA=7ρB，2hA=5hB，不計繩的質(zhì)量，不計滑輪與軸的摩擦，不計電動機的重量．求：
（1）物體A、物體B和每個動滑輪的重量．（每個滑輪質(zhì)量相同）
（2）若設備水平臂OF重1200N，拉起它的鋼絲繩與它的夾角為30°，掛有重物B的電動機在E處，如圖所示，EF=3OE．不計鋼絲繩自重，求鋼絲繩對水平臂的拉力．

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