1.圖中鉛筆的長度是4.70cm.

分析 刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長度; 使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.

解答 解:
由圖知:
刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;
鉛筆左側(cè)與2.00cm對齊,右側(cè)與6.70cm對齊,所以鉛筆的長度為L=6.70cm-2.00cm=4.70cm.
故答案為:4.70.

點評 此題考查的是刻度尺的分度值和讀數(shù),在物理實驗和實際生活中經(jīng)常使用刻度尺,我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.

練習(xí)冊系列答案
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12.電風(fēng)扇使用一段時間后需要除塵,這是因為風(fēng)扇的扇葉在轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了電,可以吸引輕小物體,所以灰塵會附著在扇葉上.端午濃情,粽葉飄香.煮粽子時,聞到了粽子的香味,這是擴散現(xiàn)象.吃粽子時,粽葉上總是粘有米粒,米粒和粽葉不容易分開,這表明分子之間存在吸引力.如圖,將一根塑料繩一端扎緊,把繩盡可能撕成細絲,用手不停地捋塑料細絲,會越捋越蓬松(選填”蓬松”或”靠攏”),是因為同種電荷相互排斥.

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9.最早測出大氣壓的值的科學(xué)家是意大利的托里拆利,他測出大氣壓的值相當(dāng)于76cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強,合1.01×105Pa.

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16.《刻舟求劍》的故事中,由于楚人沒有弄清楚運動和靜止的相對性,讓后人貽笑大方,實際上落入江底的劍相對于船是運動的;狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞,這是風(fēng)力使落葉的運動狀態(tài)發(fā)生了改變.

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6.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計了圖(a)、(b)兩個實驗,請你根據(jù)已學(xué)過的壓強知識分析:

(1)小明和小華是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的.
(2)通過觀察圖(a)、(b)可得出結(jié)論.小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示,她通過對圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是發(fā)生形變的材料不同造成的.
(3)設(shè)圖(b)、(c)中小桌對海棉、木板的壓強分別是pb、pc,則pb=pc(<、>、=).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.無錫市2016年初經(jīng)歷了長時間的冰凍天氣,寒假期間我校大量水龍頭在天氣回暖后出現(xiàn)了漏水現(xiàn)象,以上過程中涉及的物態(tài)變化有( 。
A.熔化與升華B.凝華與熔化C.凝固與熔化D.凝固與液化

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10.小杰同學(xué)在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示;

(1)小杰想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板B(選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折;
(2)改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌嶒灪蟮贸鰯?shù)據(jù)如下表,結(jié)論為反射角等于入射角;當(dāng)入射光垂直于鏡面入射時,此時反射角為0度.
實驗次數(shù)入射角反射角
115°15°
230°30°
370°70°
(3)另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(如圖乙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,此時反射光線、入射光線和法線在(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),此時不能(選填“能”或“不能”)在紙板B上觀察到反射光線.

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11.在測定額定電壓為 3.8V 小燈泡電阻的實驗中:
(1)如圖甲所示是沒有連接完整的實驗電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補上.
(2)在連接電路時,開關(guān)必須斷開,且應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至最右端(填“左”或“右”).
(3)連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉(zhuǎn)向情況如圖乙所示,則可能的原因是:電流表正負接線柱接反.

(4)當(dāng)小燈泡正常工作,如圖丙所示,電流表示數(shù)為0.24A,此時小燈泡燈絲的電阻為15.83Ω.

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