在“探究杠桿平衡條件”的活動中，把一個帶有刻度的均勻杠桿在中點支起，如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高，則應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母往    （選填：“左”、“右”）移，才能使杠桿在水平位置平衡．如圖，當在B處掛3N鉤碼時，應(yīng)在A處掛    N鉤碼，杠桿才能在水平位置平衡．若平衡后在A、B兩端再各減去1N的鉤碼，則杠桿將    （選填“A端下沉”、“B端下沉”或“保持平衡”）．
右 2； B端下沉

試題分析：在“探究杠桿平衡條件”的活動中，如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高，則應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母往右移，才能使杠桿在水平位置平衡．當在B處掛3N鉤碼時，應(yīng)在A處掛    
2N鉤碼，杠桿才能在水平位置平衡．若平衡后在A、B兩端再各減去1N的鉤碼，力和力臂乘積大那一端下沉。則杠桿將B端下沉．
點評：正確掌握探究杠桿平衡條件實驗的步驟是解決此題的關(guān)鍵。在此題中注意力和力臂乘積大那一端下沉。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某同學(xué)釣魚時被拍的一張照片（O、F1、F2是后來標上的），若不計釣魚桿和線的重力，魚的重力與F2大小相等，設(shè)動力F1=80N，估測這次釣起的魚重可能是：（    ）
A．1NB．3NC．15ND．23N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

按照題目要求作圖：
(1) 要用滑輪組將陷在泥中的汽車拉出來，試在圖中畫出最省力的繞繩方法。
(2) 如圖所示的曲棒，ABC可繞A點的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，請畫出要使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時所需最小力的示意圖。
    

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，有一可繞中點O轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)細桿，桿上相鄰刻度線之間的距離都是相等的。小剛用這套實驗器材探究杠桿平衡條件，他使桿在水平位置平衡后，在桿的A刻線處掛了2個鉤碼后，在桿的B刻線處也掛了2個鉤碼，桿在水平位置平衡。當他在B刻線處改掛1個鉤碼后，桿失去了平衡。小剛由此得出結(jié)論：只有施加在桿中點兩側(cè)的力大小相等時，桿才能在水平位置平衡。請你利用上述器材通過實驗說明小剛的說法是錯誤的。請你寫出主要實驗步驟和相應(yīng)的實驗現(xiàn)象。 （2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

在圖中畫出力F對支點O的力臂L。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的工具中，屬于費力杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在杠桿AOB的A端掛一個重為GA的物體，B端掛—個重為GB的物體時，杠桿處于平衡狀態(tài)，若AO=BO，杠桿自身重力不計，則(   )
A．GA=GB
B．GA<GB
C．GA>GB
D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

⑴實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向
      （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，達到水平平衡狀態(tài)。
⑵杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便根據(jù)這次實驗得出了杠桿的平衡條件為F1l1= F2l2。他這樣得出的結(jié)論是否合理？      （填“合理”或“不合理”）；理由是：                 。
⑶實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因可能是：                                    。
⑷杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同。小海認為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件。
小海認為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？           （填“對”或“錯”），小海這種方案與小紅讓杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認為小海和小紅哪位同學(xué)的實驗方案好？請說明理由：
答：           的實驗方案好；理由是：            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

(1)如圖所示，用螺絲刀撬起圖釘。請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂；并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖。(2分)
（2）小奕同學(xué)在“測量小燈泡電阻”實驗中，選擇二節(jié)新的干電池做電源，小燈泡的額定電壓2.5V，燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣。如圖是小奕連接的不完整的實驗電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線把實物圖連接完整，要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變亮。(2分)
   
 

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