【題目】按要求讀取并記錄下列測(cè)量數(shù)據(jù).
(1)如圖1所示體溫計(jì)的示數(shù)是 ℃.
(2)如圖2所示,物體A的長度為 cm.
(3)如圖3中,電阻箱的讀數(shù)為 Ω.
【答案】(1)37.1;(2)3.25;(3)5401.
【解析】試題分析:(1)使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直,并注意區(qū)分溫度是零上還是零下.
(2)使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(3)按照電阻箱的讀數(shù)方法,用△所對(duì)的數(shù)字乘以下面的倍數(shù),然后把它們相加,就得出電阻箱的示數(shù).
解:由圖知:
(1)溫度計(jì)上1℃之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的溫度是0.1℃,即此溫度計(jì)的分度值為0.1℃,顯示的溫度高于0℃,為37.1℃;
(2)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體A左側(cè)與5.00cm對(duì)齊,右側(cè)在8.2cm和8.3cm之間,估讀為8.25cm,所以A物體的長度為L=8.25cm﹣5.00cm=3.25cm;
(3)電阻箱接入電路的電阻為R=5×1000Ω+4×100Ω+0×10Ω+1×1Ω=5401Ω.
故答案為:(1)37.1;(2)3.25;(3)5401.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想探究足球滾動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)?小明想到自行車輪胎充氣不足時(shí)很難騎快,于是猜想:
(1)足球充的氣越足,滾動(dòng)就越 。(填“快”或“慢”)
(2)于是小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):他測(cè)出足球在A處從靜止釋放,滾動(dòng)10m到B處所用的時(shí)間為10s;將足球用球針放掉一些氣后,在B處從靜止釋放,測(cè)出足球滾動(dòng)10m到C處所用的時(shí)間為14s。小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用到的測(cè)量工具有秒表和 。
(3)足球在AB段的平均速度為 m/s。
(4)小明實(shí)驗(yàn)中存在不足之處,請(qǐng)你指出一點(diǎn): 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在晴朗干燥的冬日里,如果用塑料梳子梳干燥的頭發(fā),會(huì)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松,其主要原因是( )
A.梳頭時(shí),空氣進(jìn)入頭發(fā)使頭發(fā)蓬松
B.頭發(fā)因?yàn)閹N電荷相互排斥
C.頭發(fā)因?yàn)閹М惙N電荷相互吸引
D.梳頭時(shí),頭發(fā)的毛囊會(huì)膨脹
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按照題目要求作圖:
(1)畫出甲圖中F1的力臂l1,并在A點(diǎn)畫出阻力F2的示意圖.
(2)在乙圖的A點(diǎn)施加一個(gè)水平方向的力,使杠桿AOB在圖中位置平衡,畫出這個(gè)力F1的方向.
(3)如丙圖,通過滑輪組用最省力的繞法來提升物體,請(qǐng)畫出滑輪組的繞線.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便,王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站,然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園,9:35開車出發(fā),并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表,如圖所示,求:
車次 | 南昌西開 | 上海虹橋到 | 運(yùn)行距離 |
G1346 | 09:43 | 13:18 | 780km |
G1386 | 10:05 | 13:59 | 780km |
G1348 | 10:26 | 13:41 | 780km |
(1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過計(jì)算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?
(2)該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h?
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