20.如圖所示,電源電壓不變.電阻R1的阻值為20Ω,R2的阻值為30Ω,閉合開關S,電流表的示數(shù)為0.3A,則通電100s電流通過電阻R2產(chǎn)生的熱量為120J.

分析 由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出電源的電壓,再根據(jù)歐姆定律求出通過電阻R2的電流,根據(jù)Q=I2Rt求出電阻R2產(chǎn)生的熱量.

解答 解:由電路圖可知,電阻R1、R2并聯(lián),
電流表測通過R1的電流I1=0.3A,
由I=$\frac{U}{R}$得,電阻R1兩端的電壓:
U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V,
因為并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,且均等于電源電壓,
所以電源電壓:U=U1=U2=6V,
則通過R2的電流:
I2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{6V}{30Ω}$=0.2A,
則通電100s電流通過電阻R2產(chǎn)生的熱量:
Q=I22R2t2=(0.2A)2×30Ω×100s=120J.
故答案為:120J.

點評 本題考查了并聯(lián)電路的特點、歐姆定律及焦耳定律的掌握和應用,熟練運用相關公式即可正確解題,是一道基礎題目,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.按照題目要求作圖.

(1)在圖1中根據(jù)給出的入射光線AO畫出反射光線OB,并標出反射角的大。
(2)在圖2中畫出力F1的力臂和力臂L2對應的力F2
(3)在圖3中,標出小磁針的N極及磁感線的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在“對家庭用電的調(diào)查研究”綜合實踐活動中,小明利用家中的電能表和鐘表測量家用電熨斗的實際電功率.小明觀察到家中電能表的表盤如圖所示,此時電能表的示數(shù)為2568.3kW•h.電能表表盤上標有“1600imp/kW•h”的字樣,它表示每消耗1kW•h的電能,指示燈閃爍1600次.小明先把家中其余用電器從電源上斷開,然后將該電熨斗接入電路中讓其單獨工作,觀察電能表,發(fā)現(xiàn)指示燈在4min內(nèi)閃爍160次,該電熨斗的實際電功率是1500W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖使用杠桿的事例中,省力的是( 。
A.
   用筷子夾取食物
B.
   抬起獨輪車的車把
C.
  用掃帚掃地
D.
用釣魚桿將魚提起

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.“計步器”激發(fā)了鍛煉者的競爭熱情!其構(gòu)造是在一段塑料管中密封一小塊磁鐵,管外纏繞著線圈,當塑料管運動時,磁鐵在管中反向運動,切割線圈而產(chǎn)生電流.攜帶者運動時,線圈的輸出電流隨之不停地變化,顯示出運動的步數(shù).計步器的基本原理是電磁感應,產(chǎn)生電流的過程中將機械能轉(zhuǎn)化成了電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,物體質(zhì)量m=50kg,OB=0.4m,OA=1m,其中O為支點,杠桿在水平位置平衡,此時杠桿屬于省力杠桿(選填“省力”、“費力”或“等臂”);當力F沿順時針方向轉(zhuǎn)至與杠桿垂直,杠桿始終處于水平狀態(tài),在此過程中,力F的大小將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“測量小燈泡的功率”的實驗中.
(1)小明設計了如圖甲所示的電路圖.按照電路圖,已完成部分實物電路連接(如圖乙所示).根據(jù)圖乙中的信息,電壓表量程應選0~3V;若開關閉合后,向左移動滑動變阻器滑片P,能使電路中電流變大,應將開關右側(cè)接線柱與滑動變阻器的A(選填“A”、“B”、“C”或“D”)接線柱相連.
(2)正確連接好電路,閉合開關后發(fā)現(xiàn):小燈泡不亮,電流表示數(shù)為零,而電壓表示數(shù)接近電源電壓,經(jīng)檢查,電流表是完好的,僅滑動變阻器或小燈泡存在故障,則電路中的故障是小燈泡斷路.排除故障后,閉合開關,仍發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉(zhuǎn)很小,要使該小燈泡發(fā)光只需向左移動滑動變阻器的滑片.
(3)觀察小燈泡在不同電壓下的亮度,讀出電壓表,電流表示數(shù),實驗記錄見表:
 實驗序號 電壓U/V電流I/A  小燈泡亮度實際功率P/W 
 1 2 0.18 偏暗 0.36
 2 2.5 0.2正常發(fā)光  0.5
 3  偏亮 
①由表格可知:該小燈泡額定電壓為2.5V.
②當小燈泡兩端電壓為3V時,小燈泡偏亮,小明擔心燈絲會燒斷,于是立即斷開開關,未讀取電流表示數(shù).同組的小華觀察到當時電流表指針的位置如圖丙所示,則通過小燈泡的電流為0.22A,小燈泡的實際功率為0.66W.
(4)本實驗電路除了能測出小燈泡的功率,小明認為還能測出小燈泡燈絲的阻值,小華認為還能探究電流與電壓的關系,你認為小華同學的觀點是錯誤的,理由是:燈絲電阻隨溫度的變化而變化,無法控制導體的電阻一定.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,用大小相等的拉力F,分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱,在力的作用下移動的距離SAB=SCD,比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率( 。
A.AB段做功較多B.CD段做功較多
C.AB段與CD段做的功一樣多D.AB段的功率比CD段的功率大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.張剛同學在完成“測量物體運動的平均速度”后,還想用如圖所示實驗裝置探究從斜面下滑物體運動的快 慢與哪些因素有關.他對小車下滑快慢的因素進行如下猜想:
猜想一,與斜面的高度有關:猜想二,與斜面的長度有關.
“測量物體運動的平均速度”實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$.為了驗證猜想一,他設計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放,測出下滑時間.通過測量,發(fā)現(xiàn)每次下滑的時間不同,于是得出猜想一是正確的.
請對張剛這一探究作出評價,指出他存在的問題是:改變高度時,沒有控制長度一定(或路程不同,不能只通過時間比較運動快慢).

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