9．如圖，R=2r，拉力F為98N，求物重G．（不計一切摩擦和動滑輪的重力）

分析 使用動滑輪可以省一半的力；根據(jù)R=2r，可以判定輪軸的省力情況．

解答 解：
由題意可知，F(xiàn)=98N，R=2r，則該輪軸使用時可以省一半的力，即F=$\frac{1}{2}$F′，
所以拉動動滑輪的繩子拉力：F′=2F=2×98N=196N；
不計一切摩擦和動滑輪的重力，使用動滑輪可以省一半的力，即F′=$\frac{1}{2}$G，
所以物體的重力為：G=2F'=2×196N=392N．

答：物體的重力為392N．

點評 本題考查了動滑輪和輪軸的工作特點，能根據(jù)其特點判定力的大小是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，是2個QQ表情圖，甲圖表示在聲源處控制噪聲，乙圖說明力可以使物體發(fā)生形變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．閱讀《光的全反射》，回答：
光的全反射    如圖1所示，當光線從玻璃斜射入空氣里的時候，一部分光會進入空氣里發(fā)生折射，此時折射角β大于入射角α．若入射角增大時，折射角也隨之增大，當入射角增大到某值時（小于90°），折射角會增大到90°．若繼續(xù)增大入射角，此時空氣中沒有折射光射出，光線全部反射回玻璃，這種現(xiàn)象叫做光的全反射．折射角等于90°時的入射角稱為臨界角．當光從水或玻璃射入空氣時，只要入射角大于臨界角，光就會發(fā)生全反射．
海面上出現(xiàn)的海市蜃樓奇景如圖2所示，就是因為光的在空氣層中多次折射和全反射而形成的自然景觀．在夏季，白晝海水溫度比較低，所以在海面上方的空氣出現(xiàn)下冷上暖的現(xiàn)象．由于空氣的熱脹冷縮，因此空氣層下密上疏．景物的光線先由密的空氣層逐漸折射進入稀的空氣層，并在上層發(fā)生了全反射，光線又折回到下層密的氣層中來，經(jīng)過這樣彎曲的線路，最后投入人的眼中．由于人的視覺總是感到物像是來自直線方向的，因此看到的“景物”比實物抬高了許多．
    人們利用光的全反射的現(xiàn)象制成了光纜，用于通信等方面．光在均勻透明的玻璃棒中傳播，即可在彎曲的玻璃棒的光滑內壁上，借助于接連不斷地全反射，可以將光從一端傳導到另一端，即使棒的截面直徑很小，甚至到微米數(shù)量級，傳導的效果也不變，這種導光的細玻璃絲稱為光導纖維如圖3所示．
    光導纖維束已成為一種新的光學基本元件，在光通信、光學窺視及光學特殊照明等方面有重要的應用．榮獲2009年諾貝爾物理學獎的華裔科學家高錕在此方面貢獻突出，被世界譽為“光纖通訊之父”．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）光發(fā)生全反射時，入射角大于 臨界角（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）海市蜃樓情景中，人眼看到的空中的“景物”是虛像（選填“實”或“虛”）．
（3）請你寫出光纖的一些具體的應用手術時用的內窺鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖是某物質加熱時溫度隨時間變化的圖象．下列對圖象的分析正確的是（　　） 
A．該物質一定是晶體
B．T2可能是物質的沸點
C．0～t1時間內物質的分子熱運動加劇
D．t1～t2時間內物質的溫度不變內能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖是“探究電流的產生的熱量跟哪些因素有關”的電路圖．則下列說法不正確的是（　�。�
A．電路采用串聯(lián)，是為了控制電流和通電時間相同
B．該實驗不能探究電流產生的熱量跟電流的關系
C．用煤油而不是水，是因為煤油的比熱容較小
D．該實驗是通過比較溫度計升高的溫度來判斷產生熱量多少的

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．在市科技創(chuàng)新大賽中，我校物理興趣小組小亮同學設計了一個多檔位的電熱水器． 圖甲所示是他設計的電熱水器的工作電路圖，R1和R2是兩根電熱絲，R1＞R2．  他設計的旋轉開關如圖18乙所示，旋轉開關內有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有共 10 個金屬觸點（在圖乙中用“○”表示，“○”中標有 1、2、3、4 編號，編號相同的觸點用導線連接）．可以繞中心軸轉動的開關旋鈕兩端各有一個金屬滑片，轉動開關旋鈕可以將相鄰的觸點連接．例如圖乙中，旋鈕上的箭頭指向圖中位置 D，此時，金屬滑片將 1、2 兩觸點接通，同時另一端也將 3、4 兩觸點接通．當旋鈕上的箭頭指向 A、B、C、D 不同位置時，可以實現(xiàn)高溫，中溫2，中溫1，低溫四檔加熱功率．具體功率如表所示（保留整數(shù)）
溫度檔位高溫中溫 2中溫 1低溫
加熱功率/W1100660440
求：（1）電熱水器在高溫檔正常工作時的電流；
（2）低溫檔的功率
（3）用電高峰期，用電器的實際電壓往往達不到額定電壓220V，若測得該電熱水器在高溫檔時的實際功率為891W，則此時實際電壓是多少？
（4）小亮根據(jù)計算結果，借助電池組、電壓表和電流表分別截取了電阻大小符合要求的兩根電熱絲，并按電路圖連接好，經(jīng)檢查無誤后，小亮將電熱器接入家庭電路，同時借助電能表和手表測量電熱器在不同檔位工作時實際消耗的電功率，結果發(fā)現(xiàn)每一檔的實際功率均小于按照電熱絲電阻值計算的結果，測量后發(fā)現(xiàn)當時電源電壓為 220V．請簡單解釋產生這種偏差的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的幾個情景中，力對物體做功的是（　�。�
A．
女孩端著盤子在水平地面上勻速前進
B．
司機用力推動汽車，車子不動
C．
吊車吊著貨物水平移動一段距離
D．
運動員舉起杠鈴

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．歡度新春佳節(jié)之際，潘琦家買了一箱老村長喜中一電熱杯如圖所示，甲、乙分別是電熱杯的實物圖、及等效工作電路圖（圖中R是加熱的電阻），表為說明書部分參數(shù)．用電高峰期，她發(fā)現(xiàn)該電熱杯工作1min40s，她家標有“3600R/kw．h”的電能表表盤轉了81轉．則：
（1）該電熱水杯正常工作時電流是多大？
（2）該電熱水杯的電阻是多少？
（3）用電高峰時，潘琦家的實際電壓為多大？
產品名稱老村長電熱杯
產品型號WE-AF
額定電壓220V
額定頻率50HZ
額定功率1KW
防水等級IPX4
貨號

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的活動中．

（l）如圖甲所示，讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始下滑，碰到同一位置的相同木塊上，該實驗探究的是小車（小車/木塊）的動能，實驗時物體動能的大小是通過小車推動木塊移動的距離來反映的．實驗結論為：速度相同時，質量越大動能越大．
（2）為了探究動能的大小與物體速度的關系，小明設計了如圖乙所示的實驗．讓同一小車，從傾斜程度不同斜面上的A點由靜止滑下，撞擊B點的木塊，控制AB距離相同，該實驗的物體速度是指小車與木塊碰撞前小車（前小車/后小車/前木塊/后木塊）的速度，他是通過改變斜面傾斜程度來改變速度大小的．老師肯定了小明愛動腦筋的習慣，但指出這種設計通過推動木塊移動的距離大并不能說明其動能大，原因是小車在推動木塊時重力做功不同．

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