【題目】如圖是滑雪運動員從山上滑下的情景,下列說法中正確的是( )
A.運動員加速下滑過程中動能增大,重力勢能減小
B.滑雪運動員沿坡面下滑時速度越來越快,是因為運動員具有慣性
C.運動員穿上滑雪板,因增大了與雪地的接觸面積,而增大了摩擦力
D.滑雪運動員從山頂滑下的過程中,重力對他做了功
【答案】AD
【解析】解:
A、運動員加速下滑過程中,質(zhì)量不變、速度增大,運動員的動能增大,高度減小,重力勢能減小,故A正確;
B、從高處下滑,由A項解答可知,運動員的重力勢能減小,動能增大,因為重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,所以運動員沿坡面下滑時速度越來越快,故B錯誤;
C、運動員穿上滑雪板,對雪地的壓力不變,因增大了對雪地的受力面積,從而減小了對雪地的壓強,故C錯誤;
D、運動員下滑過程中,受重力作用且向下移動了距離,所受重力做功.故D正確;
故選AD.
【考點精析】關于本題考查的慣性的概念和減小壓強的方法及其應用,需要了解慣性:我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性;當壓力一定時,增大受力面積可以減小壓強;當受力面積一定時,減小壓力可以減小壓強才能得出正確答案.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有______.熱量______自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體;汽車制動時,由于摩擦,動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,這些內(nèi)能______自動地再次被利用來開動汽車.(后兩空均選填“能”或“不能”)
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【題目】斜面的機械效率與斜面的哪些因素有關呢?小剛猜想:斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度有關.他將一木板的一端墊高,構(gòu)成長度一定、高度可調(diào)的斜面,用彈簧測力計拉著同一塊木塊沿不同的斜面勻速向上運動.下表是他們實驗記錄的有關數(shù)據(jù):
次數(shù) | 斜面 | 斜面材料 | 物重G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面長s/m | 有用功W有/J | 總功W總/J | 機械效率η |
1 | 30° | 木板 | 7 | 0.5 | 6.0 | 1 | ① | ② | ③ |
2 | 30° | 毛巾 | 7 | 0.5 | 6.5 | 1 | 3.5 | 6.5 | 53.8% |
3 | 20° | 木板 | 7 | 0.34 | 4.9 | 1 | 2.38 | 4.9 | 48.6% |
(1)請將第1次實驗表格的空補充完整①;②;③ .
(2)在第2次實驗中,木塊與斜面的摩擦力為N.
(3)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù),可以得出:當其他條件一定時,斜面機械效率越低.
(4)分析第1、3次實驗數(shù)據(jù),可以得出:斜面材料相同時,斜面傾角越大,斜面的機械效率越 , 斜面在生活中有著廣泛的應用,例如 .
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【題目】探究“壓力作用效果影響因素”的實驗如圖所示.下列說法正確的是( )
A.甲、乙、丙實驗中,根據(jù)小桌陷入海綿的深度來比較壓力的作用效果,這種研究問題的科學方法是控制變量法
B.通過甲、乙實驗能夠得到的結(jié)論是壓力越大,壓力的作用效果越明顯
C.實驗乙、丙研究了壓力的作用效果與受力面積大小的關系,應用了控制變量法
D.比較小桌在圖丙中海綿和圖丁中木板下陷的程度可知P丙大于P丁
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】今年冬天,寒潮幾次襲擊大連地區(qū).當寒潮來襲時,小明看到家里的窗玻璃上出現(xiàn)了美麗的“冰花”.這些“冰花”是在窗玻璃的室內(nèi)表面上形成還是在窗玻璃的室外表面上形成的?并解釋“冰花”是怎樣形成的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的滑輪組提升物體M,已知被提升的物體M重為760N,卷揚機加在繩子自由端的拉力F將物體M以0.5m/s的速度勻速提升到10m的高度.拉力做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示,不計鋼絲繩的重、摩擦力大小.求:
(1)滑輪組提升重物所做的有用功是多少?
(2)滑輪組提升重物的機械效率是多少?
(3)動滑輪的重力是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學做“用天平和量筒測金屬塊塊的密度”的實驗,器材有天平、砝碼、量筒、石塊、燒 杯、水和細線。
小明在調(diào)節(jié)托盤天平橫梁時,先把游碼移到左端___ 處,發(fā)現(xiàn)橫梁左端高、右端低,此時他應該把平衡螺母向______端調(diào)(填“左”或“右” )。使指針指在___________;他用已調(diào)節(jié)好的天平測量質(zhì)量,當所加砝碼和游碼的位置如圖所示時,天平橫梁正好平衡,則該物體的質(zhì)量為______g,體積是_______cm3,對照下面密度表可知,該金屬可能是______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】生活中我們經(jīng)常觀察到“實像”和“虛像”,請寫出二者的一項區(qū)別:;在我們學過的光學元件中,能使物體成“虛像”的有:(寫出一種即可).
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