在分組“使用托盤天平和量筒測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小軍同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如圖A所示,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤是哪些,并改正:①______;②______.

(2)小明這組同學(xué)先用托盤天平測(cè)小石塊的質(zhì)量,步驟如下:
①把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向______  (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡;
②天平平衡后,把小石塊放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼,當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來(lái)正確的操作步驟是______;
直到天平再次平衡,右盤中的砝碼和游砝所處的位置如圖B所示,則小石塊質(zhì)量是______g;
(3)接下來(lái)他們用量筒測(cè)量小石塊的體積,步驟如下:
①在量筒中注入適量的水(如圖C所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;把固體浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中(如圖D所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2,則待測(cè)固體的體積V=______cm3
②你認(rèn)為:在上述操作過(guò)程中應(yīng)怎樣把握注入量筒內(nèi)水的多少,才是“適量”的?答:______.
(4)他們測(cè)得該小石塊的密度為_(kāi)_____Kg/m3
(5)小華那一組的同學(xué)已經(jīng)測(cè)出了小石塊的質(zhì)量為m,由于同組同學(xué)的不小心,將量筒損壞了,于是他們?cè)跊](méi)有量筒的情況下設(shè)計(jì)了如下的方案測(cè)量小石塊的體積:
①如圖E所示,在燒杯中裝滿水,用調(diào)節(jié)好平衡的天平測(cè)出燒杯與水的總質(zhì)量為m1;
②如圖F所示,將燒杯取下,用細(xì)線系住小石塊并將其放入燒杯的水中,等燒杯內(nèi)的水不再溢出時(shí),將小石塊取出,并用抹布將燒杯外的水擦干.
③如圖G用天平測(cè)出燒杯及其內(nèi)剩余水的總質(zhì)量為m2
④則小石塊的體積V=______.(用他們所測(cè)的物理量表示)

從上圖中E到F的操作引起體積的測(cè)量值比真實(shí)值______(選填“偏大”、“偏小”、“不變”);請(qǐng)你針對(duì)他們第②步到第③步的操作(或上圖中E到F的操作)作一點(diǎn)改進(jìn),使得測(cè)量值更加接近于真實(shí)值,寫出你的方法:______.
【答案】分析:(1)(2)利用天平和量筒的基本調(diào)節(jié)和使用規(guī)則,我們可以解決前兩個(gè)問(wèn)題;
(3)①固體和體積應(yīng)利用兩次量筒液面的高度差得出;②向量筒中注“適量”水的目的是為了測(cè)出固體的體積,因此,水要能浸沒(méi)物體,而且在放入物體后不能超過(guò)量筒的量程;
(4)石塊的密度可利用公式ρ=求出;
(5)此種方法中,石塊的體積用水的體積來(lái)替代,因此表示出水的體積就是石塊的體積;從水中取走石塊時(shí),會(huì)沾走一部分的水,這是影響水的體積的主要原因,改進(jìn)時(shí)也應(yīng)從這一角度進(jìn)行思考.
解答:解:(1)讀圖可知,用手直接拿砝碼、物體和砝碼的位置放反了、游碼沒(méi)有歸零,都是測(cè)量中的錯(cuò)誤;
(2)①指針偏左,說(shuō)明左側(cè)質(zhì)量較大,應(yīng)將平衡螺母向右移;
②天平測(cè)量過(guò)程中,如果試加了最小砝碼后,向右側(cè)偏,應(yīng)取下最小砝碼,向右移動(dòng)游碼,直至橫梁平衡;小石塊的質(zhì)量為20g+20g+5g+2.4g=47.4g;
(3)①待測(cè)固體的體積V=V2-V1=80cm3-60cm3=20cm3;
②量筒內(nèi)水的適量應(yīng)為實(shí)驗(yàn)的目的服務(wù),也就是要能測(cè)出固體的體積,因此,水應(yīng)能浸沒(méi)物體,且在放入物體后不超過(guò)量筒的量程;
(4)小石塊的密度ρ===2.37g/cm3=2.37×103kg/m3;
(5)根據(jù)題意,小石塊排開(kāi)水的體積與小石塊的體積是相同的,水的質(zhì)量可通過(guò)兩次測(cè)量,求出質(zhì)量之差,再根據(jù)公式算出體積即可,因此其表示式為:V=;
從圖中E到F的操作中可以看出,當(dāng)從燒杯中取出石塊時(shí),石塊會(huì)沾走一定量的水,從而使第二次稱量時(shí),水的質(zhì)量變小,使質(zhì)量之差變大,最終使質(zhì)量測(cè)得的體積偏大;
針對(duì)存在誤差的原因,我們可采取將石塊一起進(jìn)行質(zhì)量測(cè)量,而且第二次不拿出來(lái)的方法.
故答案為:(1)①用手直接拿砝碼;②游碼沒(méi)有先歸零;③物體與砝碼位置放反了;
(2)①右;②取下最小砝碼,向右移動(dòng)游碼;③47.4;
(3)①20cm3;②能浸沒(méi)物體,且物體放入后不超出量筒的量程;
(4)2.37×103
(5)④,大,在E中測(cè)滿杯水與石塊的總質(zhì)量,F(xiàn)中石塊不拿出來(lái),燒杯擦干后直接在G中測(cè)石塊和剩下的水與杯的總質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):天平的調(diào)節(jié)、使用、讀數(shù),量筒的讀數(shù),利用密度公式進(jìn)行計(jì)算,這都是我們?cè)跍y(cè)量密度的實(shí)驗(yàn)中必須掌握的.
通過(guò)此題我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)一種利用等效替代來(lái)間接求物體體積的方法,并能夠根據(jù)要求選擇出最佳方案.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在分組“使用托盤天平和量筒測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小軍同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如圖A所示,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤是哪些,并改正:①
用手直接拿砝碼
用手直接拿砝碼
;②
物體和砝碼的位置放反了
物體和砝碼的位置放反了


(2)小明這組同學(xué)先用托盤天平測(cè)小石塊的質(zhì)量,步驟如下:
①把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向
  (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡;
②天平平衡后,把小石塊放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼,當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來(lái)正確的操作步驟是
取下最小砝碼,向右移動(dòng)游碼
取下最小砝碼,向右移動(dòng)游碼

直到天平再次平衡,右盤中的砝碼和游砝所處的位置如圖B所示,則小石塊質(zhì)量是
47.4
47.4
g;
(3)接下來(lái)他們用量筒測(cè)量小石塊的體積,步驟如下:
①在量筒中注入適量的水(如圖C所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;把固體浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中(如圖D所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2,則待測(cè)固體的體積V=
20
20
cm3
②你認(rèn)為:在上述操作過(guò)程中應(yīng)怎樣把握注入量筒內(nèi)水的多少,才是“適量”的?答:
能浸沒(méi)物體,且物體放入后要不超出量程
能浸沒(méi)物體,且物體放入后要不超出量程

(4)他們測(cè)得該小石塊的密度為
2.37×103
2.37×103
Kg/m3
(5)小華那一組的同學(xué)已經(jīng)測(cè)出了小石塊的質(zhì)量為m,由于同組同學(xué)的不小心,將量筒損壞了,于是他們?cè)跊](méi)有量筒的情況下設(shè)計(jì)了如下的方案測(cè)量小石塊的體積:
①如圖E所示,在燒杯中裝滿水,用調(diào)節(jié)好平衡的天平測(cè)出燒杯與水的總質(zhì)量為m1
②如圖F所示,將燒杯取下,用細(xì)線系住小石塊并將其放入燒杯的水中,等燒杯內(nèi)的水不再溢出時(shí),將小石塊取出,并用抹布將燒杯外的水擦干.
③如圖G用天平測(cè)出燒杯及其內(nèi)剩余水的總質(zhì)量為m2
④則小石塊的體積V=
m1-m2
ρ
m1-m2
ρ
.(用他們所測(cè)的物理量表示)

從上圖中E到F的操作引起體積的測(cè)量值比真實(shí)值
偏大
偏大
(選填“偏大”、“偏小”、“不變”);請(qǐng)你針對(duì)他們第②步到第③步的操作(或上圖中E到F的操作)作一點(diǎn)改進(jìn),使得測(cè)量值更加接近于真實(shí)值,寫出你的方法:
在E中測(cè)滿杯水與石塊的總質(zhì)量,F(xiàn)中石塊不拿出來(lái),燒杯擦干后直接在G中測(cè)石塊和剩下的水與杯的總質(zhì)量
在E中測(cè)滿杯水與石塊的總質(zhì)量,F(xiàn)中石塊不拿出來(lái),燒杯擦干后直接在G中測(cè)石塊和剩下的水與杯的總質(zhì)量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在分組“使用托盤天平和量筒測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小軍同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如圖甲所示,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤是哪些:
直接用手拿取砝碼
直接用手拿取砝碼
;②
物體和砝碼的位置放反了
物體和砝碼的位置放反了

(2)小明這組同學(xué)先用托盤天平測(cè)小石塊的質(zhì)量,天平平衡后,把小石塊放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼直到天平再次平衡,右盤中的砝碼和游砝所處的位置如圖乙所示,則小石塊質(zhì)量是
47.4
47.4
g;
(3)接下來(lái)他們用量筒測(cè)量小石塊的體積,步驟如下:
①在量筒中注入適量的水(如圖丙所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;把固體浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中(如圖丁所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2,則待測(cè)固體的體積V=
20
20
cm3
②你認(rèn)為:在上述操作過(guò)程中怎樣把握注入量筒內(nèi)水的多少,才是“適量”的?
答:
水能浸沒(méi)物體,且在放入物體后不超過(guò)量筒的量程
水能浸沒(méi)物體,且在放入物體后不超過(guò)量筒的量程

(4)他們測(cè)得該小石塊的密度為
2.37×103
2.37×103
Kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在分組“使用托盤天平和量筒測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中:
第一組情況如下:
(1)小軍同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如圖A所示,請(qǐng)其中的錯(cuò)誤是:
    _________________           ;
  ______________                

(2) 小明這組同學(xué)先用托盤天平測(cè)小石塊的質(zhì)量,步驟如下:
①把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向       (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡;
②天平平衡后,把小石塊放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼,當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來(lái)正確的操作步驟是_______________   ___________________________         ,直到天平再次平衡,右盤中的砝碼和游砝所處的位置如圖B所示,則小石塊質(zhì)量有      g;
(3) 接下來(lái)他們用量筒測(cè)量小石塊的體積,步驟如下:
①在量筒中注入適量的水(如圖C所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;把固體浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中(如圖D所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2,則待測(cè)固體的體積V=_________cm3。
②你認(rèn)為:在上述操作過(guò)程中怎樣把握注入量筒內(nèi)水的多少,才是“適量”的?
答:                                                               。
(4)他們測(cè)得該小石塊的密度為             Kg/m3 。
第二組情況如下:
小華那一組的同學(xué)已經(jīng)測(cè)出了小石塊的質(zhì)量為m,由于同組同學(xué)的不小心,將量筒損壞了,于是他們?cè)跊](méi)有量筒的情況下設(shè)計(jì)了如下的方案測(cè)量小石塊的體積:
①如圖E所示,在燒杯中裝滿水,用調(diào)節(jié)好平衡的天平測(cè)出燒杯與水的總質(zhì)量為m1;
②如圖F所示,將燒杯取下,用細(xì)線系住小石塊并將其放入燒杯的水中,等燒杯內(nèi)的水不再溢出時(shí),將小石塊取出,并用抹布將燒杯外的水擦干。
③如圖G用天平測(cè)出燒杯及其內(nèi)剩余水的總質(zhì)量為m2。
④則小石塊的體積V=___    ___cm3。(用他們所測(cè)的物理量表示)

從上圖中E到F的操作引起體積的測(cè)量值比真實(shí)值         (選填“偏大”、“偏小”、“不變”);請(qǐng)你針對(duì)他們第②步到第③步的操作(或上圖中F到G的操作)作一點(diǎn)改進(jìn),使得測(cè)量值更加接近于真實(shí)值,寫出你的方法:
                                                                   
_____                                                              。

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在分組“使用托盤天平和量筒測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中:
第一組情況如下:
(1)小軍同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如圖A所示,請(qǐng)其中的錯(cuò)誤是:
    _________________           ;
  ______________                ;

(2) 小明這組同學(xué)先用托盤天平測(cè)小石塊的質(zhì)量,步驟如下:
①把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向       (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡;
②天平平衡后,把小石塊放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼,當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來(lái)正確的操作步驟是_______________   ___________________________         ,直到天平再次平衡,右盤中的砝碼和游砝所處的位置如圖B所示,則小石塊質(zhì)量有      g;
(3) 接下來(lái)他們用量筒測(cè)量小石塊的體積,步驟如下:
①在量筒中注入適量的水(如圖C所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;把固體浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中(如圖D所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2,則待測(cè)固體的體積V=_________cm3
②你認(rèn)為:在上述操作過(guò)程中怎樣把握注入量筒內(nèi)水的多少,才是“適量”的?
答:                                                               。
(4)他們測(cè)得該小石塊的密度為             Kg/m3 。
第二組情況如下:
小華那一組的同學(xué)已經(jīng)測(cè)出了小石塊的質(zhì)量為m,由于同組同學(xué)的不小心,將量筒損壞了,于是他們?cè)跊](méi)有量筒的情況下設(shè)計(jì)了如下的方案測(cè)量小石塊的體積:
①如圖E所示,在燒杯中裝滿水,用調(diào)節(jié)好平衡的天平測(cè)出燒杯與水的總質(zhì)量為m1
②如圖F所示,將燒杯取下,用細(xì)線系住小石塊并將其放入燒杯的水中,等燒杯內(nèi)的水不再溢出時(shí),將小石塊取出,并用抹布將燒杯外的水擦干。
③如圖G用天平測(cè)出燒杯及其內(nèi)剩余水的總質(zhì)量為m2
④則小石塊的體積V=___    ___cm3。(用他們所測(cè)的物理量表示)

從上圖中E到F的操作引起體積的測(cè)量值比真實(shí)值         (選填“偏大”、“偏小”、“不變”);請(qǐng)你針對(duì)他們第②步到第③步的操作(或上圖中F到G的操作)作一點(diǎn)改進(jìn),使得測(cè)量值更加接近于真實(shí)值,寫出你的方法:
                                                                   
_____                                                              

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在分組“使用托盤天平和量筒測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中:

第一組情況如下:

(1)小軍同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如圖A所示,請(qǐng)其中的錯(cuò)誤是:

    _________________           

  ______________                 ;

(2) 小明這組同學(xué)先用托盤天平測(cè)小石塊的質(zhì)量,步驟如下:

    ①把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向        (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡;

②天平平衡后,把小石塊放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼,當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來(lái)正確的操作步驟是_______________   ___________________________          ,直到天平再次平衡,右盤中的砝碼和游砝所處的位置如圖B所示,則小石塊質(zhì)量有       g;

 (3) 接下來(lái)他們用量筒測(cè)量小石塊的體積,步驟如下:

①在量筒中注入適量的水(如圖C所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;把固體浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中(如圖D所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2,則待測(cè)固體的體積V=_________cm3

②你認(rèn)為:在上述操作過(guò)程中怎樣把握注入量筒內(nèi)水的多少,才是“適量”的?

 答:                                                                。

(4)他們測(cè)得該小石塊的密度為             Kg/m3

第二組情況如下:

小華那一組的同學(xué)已經(jīng)測(cè)出了小石塊的質(zhì)量為m,由于同組同學(xué)的不小心,將量筒損壞了,于是他們?cè)跊](méi)有量筒的情況下設(shè)計(jì)了如下的方案測(cè)量小石塊的體積:

①如圖E所示,在燒杯中裝滿水,用調(diào)節(jié)好平衡的天平測(cè)出燒杯與水的總質(zhì)量為m1;

②如圖F所示,將燒杯取下,用細(xì)線系住小石塊并將其放入燒杯的水中,等燒杯內(nèi)的水不再溢出時(shí),將小石塊取出,并用抹布將燒杯外的水擦干。

③如圖G用天平測(cè)出燒杯及其內(nèi)剩余水的總質(zhì)量為m2

④則小石塊的體積V=___     ___cm3。(用他們所測(cè)的物理量表示)

  

從上圖中E到F的操作引起體積的測(cè)量值比真實(shí)值          (選填“偏大”、“偏小”、“不變”);請(qǐng)你針對(duì)他們第②步到第③步的操作(或上圖中F到G的操作)作一點(diǎn)改進(jìn),使得測(cè)量值更加接近于真實(shí)值,寫出你的方法:

                                                                    

_____                                                              

 

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