4.如圖所示,是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油,瓶中鎳鉻絲橫截面積相同,但甲的長(zhǎng)度大于乙的長(zhǎng)度.
(1)電阻絲R1>R2(選填“<”、“=”或“>”);
(2)實(shí)驗(yàn)中采用這種電路連接方式的目的是控制通過(guò)電阻絲的電流相等;電流產(chǎn)生熱量的多少通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)的變化體現(xiàn)出來(lái)的.
(3)通電一定時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)更高,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:電流相等,通電時(shí)間相同時(shí),電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小有關(guān).

分析 (1)影響電阻大小的因素有:材料、長(zhǎng)度和橫截面積;
(2)由焦耳定律可知,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過(guò)的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間有關(guān),為了研究電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,要控制通過(guò)的電流和通電時(shí)間不變;電流通過(guò)電阻絲做功,消耗電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,產(chǎn)生的熱量被煤油吸收,煤油吸收熱量的多少我們直接看不到,但煤油吸收熱量溫度升高,本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)變化反應(yīng)電流產(chǎn)生的熱量多少(轉(zhuǎn)換法);
(3)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān).在電流和通電時(shí)間相等時(shí),電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.

解答 解:
(1)影響電阻大小的因素:材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度;燒瓶中兩鎳鉻絲橫截面積相同,但甲瓶中的鎳鉻絲(R1)長(zhǎng)度大于乙瓶中的鎳鉻絲(R2)長(zhǎng)度,所以R1>R2;
(2)兩電阻絲串聯(lián),則通過(guò)電阻絲的電流相同;
通電后電流通過(guò)電阻絲做功,產(chǎn)生熱量被煤油吸收,使煤油的溫度升高,通過(guò)觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化來(lái)判斷電流產(chǎn)生熱量的多少;
(3)甲和乙串聯(lián)在電路,電流和通電時(shí)間相同,甲電阻大,電流通過(guò)甲產(chǎn)生熱量多,溫度計(jì)示數(shù)升高快,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在電流和通電時(shí)間相等時(shí),電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小有關(guān).
故答案為:(1)>;(2)控制通過(guò)電阻絲的電流相等;溫度計(jì)示數(shù)的變化;(3)甲;電阻大。

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律、串聯(lián)電路的電流關(guān)系的了解和掌握,理解并用好控制變量法、轉(zhuǎn)換法是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示將一個(gè)體積為1.0×10-3m3,重為6N的木球用細(xì)線系在底面積為500cm2的圓柱形容器的底部,當(dāng)容器中倒入足夠的水使木球被浸沒(méi)時(shí),(g取10N/kg)求:
(1)木球浸沒(méi)在水中受到的浮力;
(2)細(xì)線對(duì)木球的拉力;
(3)剪斷細(xì)線,木球處于靜止時(shí),圓柱形容器的底部壓強(qiáng)減少多少帕?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān),因此,他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
A.讓同一輛小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示).
B.讓不同質(zhì)量的小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示).
上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:
(1)A方案中,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)對(duì)木塊做功越多,小車(chē)撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能越大.
(2)若水平面絕對(duì)光滑且不計(jì)空氣阻力,該實(shí)驗(yàn)還能容易的得出結(jié)論嗎?答:不能.(選填“能”或“不能”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.一只氧氣鋼瓶,容積為V,剛啟用時(shí),瓶?jī)?nèi)氣體密度為ρ,用去一半氧氣中,瓶?jī)?nèi)剩下的氣體密度為$\frac{1}{2}$ρ,質(zhì)量為$\frac{ρV}{2}$.(用字母表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.試完成下列設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
          目的測(cè)定一小塊礦石的密度
器材一小塊礦石、天平(砝碼盒)、盛滿(mǎn)水的溢水杯、細(xì)線
原理ρ=$\frac{m}{V}$
步驟
(填入
選項(xiàng)
序號(hào))
(1)用調(diào)好的天平稱(chēng)出待測(cè)礦石的質(zhì)量m
(2)B(3)C(4)A.
選項(xiàng):A、用天平稱(chēng)出礦石、溢水杯和剩余水的總質(zhì)量M
B、用天平稱(chēng)出盛滿(mǎn)水的溢水杯的總質(zhì)量m
C、把礦石用細(xì)線系好后放入盛滿(mǎn)水的溢水杯中(部分水溢出)
記錄和結(jié)論(填寫(xiě)數(shù)學(xué)表達(dá)式)(1)礦石排開(kāi)水的質(zhì)量m=m+m-M
(2)礦石的體積V=$\frac{{m}_{石}+m-M}{{ρ}_{水}}$
(3)礦石的密度ρ=$\frac{{m}_{石}}{{m}_{石}+m-M}$

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.動(dòng)物的進(jìn)化會(huì)使它們的身體結(jié)構(gòu)和功能更適應(yīng)環(huán)境,下列用壓強(qiáng)知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是(  )
A.駱駝的趾特別寬大------增大受力面積,減小壓強(qiáng),有利于沙漠行走
B.狗的犬齒很尖-----減小受力面積,增大壓強(qiáng),有利于撕咬食物
C.卿魚(yú)的身體呈梭形----增大受力面積,減小壓強(qiáng),有利于水中游行
D.啄木鳥(niǎo)的喙又尖又長(zhǎng)-----減小受力面積,增大壓強(qiáng),有利于攝食

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.打開(kāi)酒瓶瓶蓋,會(huì)聞到酒精的氣味,瓶蓋開(kāi)啟時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)不會(huì)使酒的酒精度(酒中酒精和酒的體積百分比)降低呢?小明認(rèn)為:酒精的密度為0.8×103kg/m3與水的密度不同,若酒的酒精度發(fā)生變化,則酒的密度必定會(huì)變化.因此只要確定酒的密度是否變化,就能作出有效判斷.于是他用天平、燒懷、量杯和白酒等器材.測(cè)量酒的密度,操作過(guò)程如下:
甲.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量;
乙.在燒杯中倒入適量的白酒.測(cè)出燒杯和白酒的總質(zhì)量;
丙.再將燒杯中的白酒倒入如圖所示的量杯中,測(cè)出白酒的體積;
。(jì)算出白酒的密度.
(1)同學(xué)們認(rèn)為小明的操作過(guò)程有不妥,其中實(shí)驗(yàn)步驟不妥是:將燒杯中的白酒倒入量杯時(shí),會(huì)倒不干凈,造成體積測(cè)量值偏;實(shí)驗(yàn)器材不妥是量杯的分度值太大,讀數(shù)誤差大.
(2)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,小明第一次測(cè)得白酒的質(zhì)量為46g,體積50mL.過(guò)了一段時(shí)間后,第二次測(cè)得白酒質(zhì)量是28.8g,體積是30mL.第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)所測(cè)得的白酒密度是0.96×103kg/m3,酒的酒精度有沒(méi)有降低?有 理由是:白酒的密度增大,說(shuō)明里面的酒精含量減少,酒精度降低了
(3)“中國(guó)夢(mèng)---夢(mèng)之藍(lán)”一瓶夢(mèng)之藍(lán)為500mL,酒精度為42%,請(qǐng)計(jì)算這瓶酒的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在探究影響壓力作用效果的因素時(shí),某同學(xué)利用小桌,海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較海綿的凹陷程度 來(lái)比較壓力的作用效果,這種實(shí)驗(yàn)沒(méi)方法叫轉(zhuǎn)換法.

(2)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;下列實(shí)例中,直接應(yīng)用該結(jié)論的是A.
A.交通管理部門(mén)規(guī)定,貨車(chē)每一車(chē)軸的平均承載質(zhì)量不得超過(guò)10t
B.小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
C.書(shū)包要用寬的背帶.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.重慶輕軌3號(hào)線已于2012年5月全線通車(chē),全線39座車(chē)站全部開(kāi)通,正式通車(chē).當(dāng)列車(chē)減速駛進(jìn)站臺(tái)時(shí),列車(chē)受到非平衡力的作用(選填“平衡力”或“非平衡力”),當(dāng)列車(chē)駛離站臺(tái)時(shí),若以列車(chē)為參照物,站臺(tái)是運(yùn)動(dòng)(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案