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汽車儀表盤上都有一指示燈，用它提醒司機車門是否關好．四個車門中只要一個車門沒有關好（相當于一個開關斷開），該指示燈就會發(fā)光，在下列所示的電路圖中，你認為符合上述要求的是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．


 開關沒閉合燈就亮，顯然開關與燈是并聯(lián)的，且四個開關中任意一個未閉合指示燈會發(fā)光，故四個開關要串聯(lián)．

A、由電路圖可知，幾個開關是并聯(lián)的，當開關都閉合時，即車門都關好，燈泡也會發(fā)光，不符合要求；

B、由電路圖可知，幾個開關是串聯(lián)的，當有一個開關斷開時，即有車門沒關閉，燈泡不亮，所以與題意要求相反，不符合題意；

C、由電路圖可知，幾個開關是串聯(lián)的，當開關都閉合時，即車門都關好，電源會被短路，不符合要求；

D、由電路圖可知，幾個開關是串聯(lián)的，當開關都閉合時，即車門都關好，燈泡不會發(fā)光，符合要求．

故選D．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


請畫出圖9中粽子所受重力的示意圖。

請在圖10中畫出入射光線AO的折射光線的大致位置。

請在圖10中畫出入射光線AO的折射光線的大致位置。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2011?齊齊哈爾）某實驗小組的同學用“伏安法”測量小燈泡電功率，待測小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計在1W 左右．


（1）請用筆畫線代替導線，完成圖乙中實物電路的連接，連線時導線不能交叉．

（2）檢查電路連接無誤，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產生這一現(xiàn)象的原因可能是　　．

（3）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖甲所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．

（4）實驗中，同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請將所缺內容填寫完整．

電壓U/V

1.5

2.0

2.5

3.0

3.8

4.0

電流I/A

0.2

0.22

0.25

0.28

0.34

電功率P/W

0.3

0.44

0.625

0.84

1.36

燈泡發(fā)光情況 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮

（5）小組同學們分析實驗數(shù)據得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的　　決定的，且燈泡的　　，燈泡發(fā)光越亮．

（6）用圖乙電路還可測量燈泡的　　，當小燈泡正常發(fā)光時的電阻是　　Ω（取整數(shù)）．

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我周圍有很多利用電能發(fā)光的燈．有的利用燈絲的高溫而發(fā)光，如　_________　燈；有的燈有燈絲，但是不靠燈絲發(fā)光，如　_________　燈；有的燈根本沒有燈絲，通電后也能發(fā)光，如　_________　燈．

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李明同學探究燈泡發(fā)光時的亮度與那些因素有關．他用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流．李明仔細觀察燈泡的亮暗程度，發(fā)現(xiàn)可把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗．實驗中記錄的有關數(shù)據分別如下表所示．

第一組

第二組

第三組

序號

U（V）

I（A）

序號

U（V）

I（A）

序號

U（V）

I（A）

1

6

2.00

4

6

1.00

7

3

1.00

2

12

1.00

5

12

0.50

8

6

0.50

3

24

0.50

6

24

0.25

9

12

0.25

（1）分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結論是：　_________　．

（2）分析比較實驗序號　_________　的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：　_________　．

（3）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出兩個結論是：

①　_________　；

②　_________　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路，電源電壓保持不變，滑動變阻器的滑片P置于中點位置．閉合開關后，電壓表示數(shù)為U，電流表A1、A2示數(shù)分別為I1、I2，且燈絲電阻不變，下列分析正確的是（　�。�


　 A． 滑片P向右移動過程中，燈L亮度逐漸變暗

　 B． 滑片P向右移動過程中，電壓表示數(shù)U的大小保持不變

　 C． 滑片P向右移動過程中，的比值保持不變

　 D． 當滑片P移到最右端時，電路消耗的總功率最小

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科目：初中物理 來源： 題型：


高為20cm的柱形容器內盛有9cm深的水，如圖甲所示．現(xiàn)將一密度為1.5×103kg/m3，高為15cm的柱形物塊豎直放入水中，已知容器底面積為物塊底面積的4倍，且物塊靜止在水中時與容器底接觸但不密合如圖乙所示，取g=10N/kg．

（1）甲圖中，水對容器底部產生的壓強是多少？

（2）乙圖中，物塊對容器底部產生的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，左手平壓氣球，右手指頂住氣球，氣球靜止．左手對氣球的壓力　　　　　　　（小于/等于/大于）右手指對氣球的壓力，左手對氣球的壓強　　　　　　（小于/等于/大于）用手指對氣球的壓強．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


對于同種物質，根據ρ＝可知，物體的　　　　　　　　　　　           (   )

A．質量越大，密度越大

B．體積越大，密度越小

C．體積越大，密度越大

D．質量與體積成正比，它們的比值不變，密度也不變

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