【題目】小明在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)圖(a)中A、B、C三種讀溫度計(jì)的方式正確的是___________。
(2)如圖(b)組裝器材時(shí)的順序是___________(選填“自上而下”或“自下而上”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測(cè)出不同時(shí)刻水的溫度,并記錄在下表中,實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)上部出現(xiàn)許多小水珠,這些小水珠是___________形成的(填物態(tài)變化名稱)。
(4)某時(shí)刻觀察到燒杯中出現(xiàn)圖甲所示現(xiàn)象表明水_______________________沸騰(選填“正在”或“還沒(méi)”)。
(5)請(qǐng)?jiān)趫D乙方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像________。
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 80 | 84 | 88 | 92 | 96 | 98 | 98 | 98 |
(6)由數(shù)據(jù)信息可以判斷水面上方氣壓________________一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“高于”、“等于”或“低于”)。
【答案】B 自下而上 液化 正在 低于
【解析】
(1)[1]讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí),視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平,不能仰視或俯視,所以正確的是B;
(2)[2] 酒精燈需用外焰加熱,所以要放好酒精燈,再固定鐵圈的高度,安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照自下而上順序進(jìn)行;
(3)[3]燒杯中的水在被加熱過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生大量水蒸氣,水蒸氣在上升過(guò)程中遇到溫度較低的溫度計(jì)會(huì)液化形成小水珠;
(4)[4]水中的氣泡在上升過(guò)程中越來(lái)越大,這是沸騰時(shí)會(huì)出現(xiàn)的情況,因?yàn)榉序v是同時(shí)發(fā)生于液體內(nèi)部和表面的劇烈的汽化現(xiàn)象,水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在上升過(guò)程中,會(huì)不斷遇到新的水蒸氣,所以氣泡會(huì)越來(lái)越大;
(5)[5]根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,此時(shí)水的沸點(diǎn)為98℃,根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖,圖像如下圖所示:
(6)[6] 由數(shù)據(jù)信息可以知道,實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為98℃,低于100℃,水在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)為100℃,所以此時(shí)水面上方氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明看到閃電后12.3s又聽(tīng)到雷聲.已知聲音每3s傳播的距離約為1000m,光速約為3×108m/s,于是他用12.3除以3很快估算出閃電發(fā)生位置到他的距離為4.1km。假設(shè)聲速或光速發(fā)生以下變化,這種估算方法不再適用的是
A. 聲速增大為原來(lái)的兩倍B. 聲速減小為原來(lái)的一半
C. 光速減小為原來(lái)的一半D. 光速減小為聲速的兩倍
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”,現(xiàn)將彈簧測(cè)力計(jì)上端固定,下端懸掛一實(shí)心長(zhǎng)方體銅塊置于燒杯的正上方,盛有適量水的燒杯放置在升降臺(tái)上,現(xiàn)使升降臺(tái)逐漸上升。從水面剛好接觸銅塊下表面開(kāi)始到銅塊完全浸沒(méi)在水中的過(guò)程中,如圖乙所示位置,下列能夠大致反應(yīng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與升降臺(tái)高度h關(guān)系的圖像是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn),以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn),如圖甲、乙。
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端低右端高,為使其在水平位置上靜止,應(yīng)將左端的平衡螺母向____調(diào)節(jié)(選填“右”“左”);使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平平衡,這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測(cè)量_______。
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件:動(dòng)力臂×動(dòng)力=阻力臂×阻力,他這樣得出結(jié)論______合理(選填“是”“否”),為什么:_____。
(3)如圖乙所示,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉,其讀數(shù)為F2。第____(選填“一”或“二”)種實(shí)驗(yàn)方案更方便。在同等條件下,兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1____F2(選填“<”“=”或“>”)。
(4)乙同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是:_______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,抽動(dòng)活塞,使注射器吸入少量乙醚;堵住注射器的管口,繼續(xù)向后抽動(dòng)活塞,可以見(jiàn)到液態(tài)的乙醚消失不見(jiàn);反方向推動(dòng)活塞,壓縮管內(nèi)氣體,可以觀察到管內(nèi)再次出現(xiàn)液態(tài)的乙醚.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( )
A. 壓縮氣體的體積可以使氣體液化
B. 壓縮氣體的體積可以使氣體凝華
C. 通過(guò)壓縮,可以使所有氣體液化
D. 通過(guò)壓縮,可以使所有氣體凝華
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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用酒精對(duì)容器中500g冰均勻加熱,他們每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。如圖是他們根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度--時(shí)間”圖像,由圖像可知
A. 冰在熔化過(guò)程中溫度保持不變,內(nèi)能不變
B. 在BC段,容器中物質(zhì)吸收的熱量是1.68×105J
C. 冰在熔化前內(nèi)能增加4.2×104J
D. 水升溫比冰慢,說(shuō)明水的比熱容比冰小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在火車站,通常可見(jiàn)到列車運(yùn)行時(shí)刻表,其中T114次列車時(shí)刻表如下:
停靠站 | 到達(dá)時(shí)刻 | 開(kāi)車時(shí)刻 | 里程/km |
上海 | … | 18:00 | 0 |
蚌埠 | 22:00 | 22:15 | 484 |
濟(jì)南 | 03:04 | 03:12 | 966 |
北京 | 08:00 | … | 1463 |
由表中可知:
(1)從上海到北京的路程是多少千米?
(2)列車從上海出發(fā)經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)北京?
(3)在從上海到北京的過(guò)程中的平均速度約為多少km/h?
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【題目】為了研究琴弦發(fā)出音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān),小華將一根琴弦的一端固定在桌子上,另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪,通過(guò)掛上不同數(shù)目的鉤碼改變琴弦的松緊程度。他先掛上三個(gè)鉤碼,并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起,如圖(a)所示,他用塑料尺彈撥弦的中部,聽(tīng)到弦發(fā)出較高的音調(diào);然后他增大A、B間的距離,如圖(b)所示,撥動(dòng)琴弦,聽(tīng)到的音調(diào)比(a)低;最后他減少琴弦一端的鉤碼個(gè)數(shù),如圖(c)所示,撥動(dòng)琴弦,聽(tīng)到的音調(diào)又比(b)低。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論。
①分析比較圖(a)與(b)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得:同一琴弦,__________相同時(shí),發(fā)聲部分的長(zhǎng)度越長(zhǎng),音調(diào)越低。
②分析比較圖(b)與(c)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得:同一琴弦,________________相同時(shí),琴弦越___________,音調(diào)越高。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小燕同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小彤同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示.
(1)當(dāng)圖甲中木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)或_____________狀態(tài)時(shí),它受到的力是平衡的.
(2)甲圖中木塊靜止時(shí),左右兩盤總重_________相等(選填“可能”或“一定”),為了完成該實(shí)驗(yàn),這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置______(選填“甲”或“乙”)更科學(xué),理由是 _______.
(3)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀.這說(shuō)明兩個(gè)力必須滿足作用在同一__________上,物體才能平衡.
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