1.如圖1所示是某電子秤的原理圖,電流表的量程為0-100mA(能顯示物體的質(zhì)量大。,稱盤與壓桿質(zhì)量均忽略不計(jì),電源電壓恒定,R0=80Ω,如圖2所示是壓力傳感器R的阻值隨所受壓力F的變化圖象.(g取10N/kg)
(1)稱量時(shí),質(zhì)量越大,R的阻值越小,電路中的電流越大.(兩空均選填“越大”或“越小”)
(2)當(dāng)稱盤中不放物體時(shí),電流表的示數(shù)為40mA,則電源電壓是多少?
(3)該電子秤能稱量的最大質(zhì)量是多少?
(4)若把定值電阻R0換成定值電阻R1,且R1小于R0,其他條件不變,該電子秤的稱量范圍將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 由電路圖可知,壓力傳感器電阻R與定值電阻R0串聯(lián),電流表測電路中的電流.
(1)稱量時(shí),質(zhì)量越大,壓力傳感器受到的壓力越大,根據(jù)圖象可知壓力傳感器電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流變化;
(2)根據(jù)圖2可知稱盤中不放物體時(shí)傳感器的電阻,根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電源的電壓;
(3)當(dāng)電路中的電流為100mA時(shí)該電子秤能稱量的質(zhì)量最大,根據(jù)歐姆定律求出質(zhì)量表示數(shù)最大時(shí)電路中的總電阻,根據(jù)電阻的串聯(lián)求出壓力傳感器電阻的大小,從圖象讀出秤盤受到的壓力,根據(jù)水平面上物體的壓力和自身的重力相等和G=mg求出稱量的最大質(zhì)量;
(4)電源電壓和電路中的最大電流是一定的,電路中的總電阻是一定的,根據(jù)電阻的串聯(lián)可知把定值電阻R0換成較小的定值電阻R1后壓敏電阻的變化,由圖象可知壓敏電阻所受壓力的變化,進(jìn)一步可知電子秤的稱量范圍變化.

解答 解:由電路圖可知,壓力傳感器電阻R與定值電阻R0串聯(lián),電流表測電路中的電流.
(1)稱量時(shí),質(zhì)量越大,物體的重力越大,
因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,所以,壓力傳感器所受的壓力越大,
由圖2可知,壓力越大時(shí),壓力傳感器的阻值越小,電路中的總電阻越小,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流越大;
(2)由圖2可知,稱盤中不放物體時(shí),壓力F=0N,傳感器的電阻R=220Ω,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電源的電壓:U=I(R+R0)=40×10-3A×(220Ω+80Ω)=12V;
(3)當(dāng)電路中的電流為100mA時(shí),該電子秤能稱量的質(zhì)量最大,
此時(shí)電路中的總電阻:
R=$\frac{U}{I′}$=$\frac{12V}{100×1{0}^{-3}A}$=120Ω,
此時(shí)壓力傳感器的電阻:R′=R-R0=120Ω-80Ω=40Ω,
由圖2可知,R=40Ω時(shí),受到的壓力為450N,
由G=mg可得,該電子秤能稱量的最大質(zhì)量:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{450N}{10N/kg}$=45kg;
(4)電源電壓和電路中的最大電流是一定的,根據(jù)R=$\frac{U}{I}$可知,電路中的最小總電阻是一定的;
當(dāng)把定值電阻R0換成較小的定值電阻R1后,要保證最小總電阻不變,則壓敏電阻R的阻值變大;
壓敏電阻R的阻值變大,由圖象可知,壓敏電阻受到的壓力變小,即稱量物體的最大重力變小,稱量物體的最大質(zhì)量變;所以,該電子秤的稱量范圍將變小.
答:(1)越;越大;
(2)電源電壓是12V;
(3)該電子秤能稱量的最大質(zhì)量是45kg;
(4)變。

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、重力公式的應(yīng)用以及電路的動(dòng)態(tài)分析,關(guān)鍵是從圖象中獲取有用的信息.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.下雨天,小穎站在窗前看到對(duì)面人字形屋面上雨水在不停地流淌.
他想,雨水在屋面流淌的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢?他提出了三種猜想:
猜想1:雨水流淌的時(shí)間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:雨水流淌的時(shí)間可能與屋面的傾角有關(guān).
猜想3:雨水流淌的時(shí)間可能與屋面的材料有關(guān).
(1)為了驗(yàn)證猜想是否正確,他設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖甲所示的裝置(傾角α可調(diào)),用小球模擬雨滴進(jìn)行了如下探究:

①保持斜面傾角α不變,換用不同質(zhì)量的小球,讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放,測出每次小球通過斜面的時(shí)間.如表一.小穎經(jīng)過分析得出的結(jié)論是:在保持斜面的材料與傾角α不變時(shí),不同質(zhì)量的小球下滑時(shí)間相同.(在保持斜面的材料與傾角α不變時(shí),小球下滑時(shí)間相同與質(zhì)量無關(guān).).
表一
質(zhì)量m/g3681220
時(shí)間t/s1.71.71.71.71.7
②不改變底邊的長度,多次改變傾角α,讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放(如圖乙),測出每次每次小球通過斜面的時(shí)間,如表二.
表二
傾角α/°1530456075
時(shí)間t/s1.91.61.21.61.9
為了便于得出規(guī)律,請(qǐng)?jiān)趫D丙中大致作出t-α的圖象.
小穎對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,得出的結(jié)論是在不改變斜面底邊長度與斜面的材料時(shí),隨著斜面傾角的不斷增大,小球的下滑時(shí)間先減小后增大.
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究雨水流淌的時(shí)間與屋面的材料的關(guān)系,簡述你的實(shí)驗(yàn)方案.
簡要做法:保持斜面的傾角α與斜面的長度不變,讓小球在不同材料的斜面上下滑,記錄小球在不同材料的斜面上下滑的時(shí)間;
判斷方法:如下滑的時(shí)間相同,說明與斜面的材料無關(guān),如都不相同說明與斜面的材料有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.圖所示的停表的示數(shù)為1min13s

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.利用如圖甲所示的裝置講行電學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),電源為2節(jié)新干電池,小燈泡的額定電壓為2.5V,利用滑動(dòng)變阻器來改變電源的輸出電壓.
(1)若利用該電路進(jìn)行“比較小燈泡的亮度”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線,完成電路的連接.
(2)電路連接完整后開始實(shí)驗(yàn),當(dāng)向左端移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),電流表的示數(shù)將變大.
(3)某小組同學(xué)利用所給的器材又“研究了小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn),測得如下表的數(shù)據(jù):

燈泡兩端電壓/V0.51.52.5
燈泡中的電流/A0.10.20.3
請(qǐng)通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
(4)另一小組將小燈泡換成一個(gè)定值電阻,又探究了“電流與電壓的關(guān)系”.請(qǐng)你畫出記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.某型號(hào)挖掘機(jī)的質(zhì)量3000kg,兩履帶與地面接觸的總面積1.5m2.挖掘機(jī)在6s內(nèi)將裝滿鏟斗質(zhì)量為0.75t的泥石送到岸邊,挖掘深度H=2m.(如圖乙所示)(取g=10N/kg)求:
(1)挖掘機(jī)每挖一次泥石并水平移送到岸邊,對(duì)泥土做功多少?
(2)若發(fā)動(dòng)機(jī)的總功率是5kW,挖泥過程中挖掘機(jī)做的總功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.在物理學(xué)中用電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用,導(dǎo)體的電阻與它的材料、長度、橫截面積及溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖1是小莉、小華和小明三人在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

(1)小明將凸透鏡正對(duì)太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距約是10cm.
(2)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),小華發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖1所示,若要使?fàn)T焰在光屏中心成像,只調(diào)節(jié)凸透鏡,小莉應(yīng)將凸透鏡向下(選填“上”或“下”)移動(dòng).
(3)小明將蠟燭移至距凸透鏡 15cm 的地方,移動(dòng)光屏使?fàn)T焰在屏上得到清晰的倒立、放大的實(shí)像,投影儀(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡)就是應(yīng)用這一原理制成的.
(4)小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,小明移動(dòng)透鏡和光屏,直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像.將近視眼鏡鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了.
①為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下,小華應(yīng)將光屏向左(左/右)移動(dòng).
②如圖2,下列四個(gè)選項(xiàng)中,正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是B
A.乙  甲      B.丙  甲     C.乙  丁     D.丙  。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)王聰同學(xué)先將凸透鏡對(duì)著太陽光,調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離,直到太陽光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn),如圖所示,這一操作的目的是確定焦點(diǎn),測量凸透鏡的焦距;
(2)實(shí)驗(yàn)中將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度,其目的是使像成在光屏的中央.
(3)實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向下(填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡或向上(填“上”或“下”)調(diào)節(jié)蠟燭.
(4)調(diào)整后,圖2中光屏上燭焰的像是倒立放大的實(shí)像,此規(guī)律的應(yīng)用是投影儀(舉一例).
(5)此時(shí),若有一只蒼蠅落到凸透鏡上,則屏上能成完整的蠟燭的像(填“能”或“不能”).
(6)要使光屏上的像變成與物大小相等,則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處,光屏應(yīng)向右調(diào)(填“左”、“右”)到70cm處,在此過程中發(fā)現(xiàn)蠟燭和光屏之間距離變變。ㄌ睢按蟆薄ⅰ靶 被颉安蛔儭保
(7)透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時(shí)王聰同學(xué)應(yīng)站在光屏一側(cè)(填“蠟燭”或“光屏”),觀察蠟燭的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列科學(xué)方法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.找出導(dǎo)體和絕緣體的異同點(diǎn),運(yùn)用了類比法
B.根據(jù)增大摩擦的方法想到減小摩擦的方法,運(yùn)用了逆向思考法
C.兩個(gè)5Ω的電阻串聯(lián)與一個(gè)10Ω的電阻效果相同,運(yùn)用了等效法
D.通過觀察細(xì)玻璃管內(nèi)液面變化反映瓶子微小形變,運(yùn)用了放大法

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同步練習(xí)冊(cè)答案