12．在水平地面上有一長(zhǎng)方體木箱．小林用水平推力F把木箱向前推動(dòng)，如圖甲所示．此過程中，推力F隨時(shí)間t的變化情況如圖乙所示，木塊前進(jìn)的速度v的大小隨時(shí)間t的變化情況如圖丙所示，下列說法正確的是（　　）
A．3-5s內(nèi)，木箱受到的滑動(dòng)摩擦力為200N
B．0-1s內(nèi)，推力做功的功率恒為100W
C．3-5s內(nèi)，推力做功為600J
D．0-1s內(nèi)沒有推動(dòng)箱子的原因是推力小于摩擦力

分析 （1）先根據(jù)圖丙分析3-5s內(nèi)，木箱的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，然后根據(jù)圖乙讀出木箱受到的推力，再根據(jù)二力平衡條件得出滑動(dòng)摩擦力的大��；
（2）根據(jù)圖乙可知0-1s內(nèi)推力的大小，根據(jù)圖丙可知速度的大小，根據(jù)P=Fv可知功率的變化；
（3）先根據(jù)速度公式求出3-5s內(nèi)木箱通過的距離，然后根據(jù)W=Fs求出推力做的功；
（4）根據(jù)二力平衡判斷0-1s內(nèi)推力與摩擦力的關(guān)系．

解答 解：A、根據(jù)圖丙可知，3-5s內(nèi)，木箱以1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木箱受平衡力作用，此時(shí)木箱受到的滑動(dòng)摩擦力等于推力；
由圖乙可知，3-5s內(nèi)，木箱受到的推力為200N，因此木箱受到的滑動(dòng)摩擦力為200N，故A正確；
B、根據(jù)圖乙可知，0-1s內(nèi)，推力為100N，根據(jù)圖丙可知，0-1s內(nèi)，木箱的速度為零，因此由P=Fv可知，在0-1s內(nèi)，木箱的功率為零，故B錯(cuò)誤；
C、由v=$\frac{s}{t}$可得，3-5s內(nèi)，木箱移動(dòng)的距離：s=vt=1m/s×（5s-3s）=2m；
推力做的功：W=Fs=200N×2m=400J；故C錯(cuò)誤；
D、0-1s內(nèi)，木箱靜止，因此木箱受平衡力，即摩擦力等于推力，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)力學(xué)圖象的分析能力，能從圖象上得到有用的物理信息是解題的關(guān)鍵，是一道鍛煉學(xué)生分析思考能力的好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示為某款數(shù)碼相機(jī)的成像原理，鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，影像傳感器相當(dāng)于光屏，拍照時(shí)，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)景物，相機(jī)通過自動(dòng)調(diào)節(jié)，就能得到清晰的像，下列說法正確的是（　　）
A．為拍攝到更大的像應(yīng)將鏡頭遠(yuǎn)離景物
B．為擴(kuò)大拍攝范圍應(yīng)將鏡頭靠近景物
C．影像傳感器上成的是正立的實(shí)像
D．景物在二倍焦距以外才能成縮小的像

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．（1）在探究固體融化規(guī)律時(shí)，小龍記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問題． 
時(shí)間/min0123456789101112
海波溫度/℃40424446484848484848505356
石蠟溫度/℃40414244464748495152545659
①在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是海波；
②當(dāng)該晶體的溫度為42℃時(shí)，它處于固態(tài)．（選填“固”或“液”或“固液共存”）
③在海波和石蠟的熔化過程中，如果停止加熱，海波和石蠟停止熔化；重新加熱后，海波和石蠟又繼續(xù)熔化，這說明固體熔化時(shí)需要吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）．
（2）如圖甲所示，一束平行光經(jīng)過一凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置直到在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑．小劉同學(xué)用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，并用燭焰作光源，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．在實(shí)驗(yàn)過程中凸透鏡位置保持不變，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空．
①該凸透鏡的焦距為10.0cm．
②改變蠟燭位置，使其位于20cm刻度線處，再移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像，根據(jù)這一原理制成的是照相機(jī)．（選填：“照相機(jī)”或“放大鏡”幻燈機(jī)”）
③改變蠟燭位置，使其位于30cm刻度線處，再移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、等大的實(shí)像．（選填：“放大”、“等大”或“縮小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，小球由最高點(diǎn)擺動(dòng)到最低點(diǎn)的過程中（不計(jì)空氣阻力），關(guān)于小球的能量轉(zhuǎn)化，下列說法中正確的是（　�。�
A．小球的重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加，機(jī)械能不變
B．小球的重力勢(shì)能增加，動(dòng)能減少，機(jī)械能不變
C．小球的重力勢(shì)能增加，動(dòng)能不變，機(jī)械能增加
D．小球的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．某一導(dǎo)體，兩端加7.5V電壓時(shí)，通過它的電流為0.15A，它的電阻為50Ω；當(dāng)其兩端電壓為0V時(shí)，它的電阻是50Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像．

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度；
（2）如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，此成像規(guī)律常應(yīng)用在投影儀（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）上．．蠟燭燃燒一段時(shí)間后，燭焰的像將位于光屏中心的上方；
（3）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出），光屏上再次成清晰的像，成的是縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；
（4）在上述探究活動(dòng)中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng)，如圖2所示．則該透鏡焦距f＜L（選填“＞”、“＜”或“=”），透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S=L0-2L（用L0、L表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖所示．
（1）如圖所示方案是為了探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系，若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小車對(duì)木塊的推力做功越多，小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能越大．
（2）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則③（填序號(hào)）．
①f甲＞f乙    ②f甲＜f乙     ③f甲=f乙
（3）移走木塊，可選用粗糙程度不同的物體鋪在木板上，探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S1、S2同時(shí)閉合時(shí)，電流表的示數(shù)是0.3A，電壓表的示數(shù)是6V，R1=20Ω，若兩表互換位置，當(dāng)開關(guān)S2閉合、S1斷開時(shí)，電流表示數(shù)是0.2A，R2消耗的功率為0.4W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的不同（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在同一（選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程．
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的同一（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放：小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用．物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1等于（選填：“大于”、“等于”或“小于”）W2．
（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌間學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)獫：
將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB＞，推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)段距離后靜止．同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問題，理由是：沒有控制兩個(gè)小球的質(zhì)量相等．

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同步練習(xí)冊(cè)答案