按照題目要求作圖：
(1)如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖,請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力F2.

(2)杠桿AB上掛了一個(gè)重物,為使杠桿在圖中位置靜止,根據(jù)已畫出的力臂畫出動(dòng)力F.

(3)如圖所示的彎曲杠桿A端吊一個(gè)重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O為支點(diǎn))保持水平平衡，試畫出此力的方向和力臂.
（1）
先作出F1的作用線，由支點(diǎn)向作用線引垂線，即可作出力臂L1，如圖：
阻力F2作用在鋼絲鉗A點(diǎn)，使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的方向與L1相反，故畫出F2如圖：

過(guò)L1的末端做垂直于杠桿的作用力F1；過(guò)支點(diǎn)O作垂直于F2作用線的垂線段L2；
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列測(cè)量工具沒(méi)有利用杠桿原理的是（　　）

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如圖乙所示，杠桿靜止在圖中位置，請(qǐng)畫出重物拉杠桿的拉力及其力臂L，在A點(diǎn)所施加的最小動(dòng)力F．（保留作圖痕跡）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，通過(guò)定滑輪勻速提升重物G ,向三個(gè)方向拉動(dòng)的力分別為F1、F2、F3,則三個(gè)力大小關(guān)系是（     ）
A．F1最大 B．F2最大
C．F3最大D．一樣大

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杠桿在我國(guó)古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用，有時(shí)人們使用動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿             是為了＿＿＿＿；有時(shí)卻要使用費(fèi)力杠桿，那又是為了＿＿＿＿＿＿＿＿。 學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會(huì)徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個(gè)___滑輪，它的作用是______________________，這種滑輪的實(shí)質(zhì)____________。

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如圖所示，日常生活或生產(chǎn)實(shí)踐中使用的機(jī)械，能抽象為斜面的是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

坐在蹺蹺板上的兩個(gè)小孩恰好在水平位置平衡，此時(shí)                      (    )
A．兩小孩重力一定相等B．兩小孩到支點(diǎn)的距離一定相等
C．兩小孩質(zhì)量一定相等D．小孩的重力和他們各自到支點(diǎn)距離的乘積相等

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(1)如圖1，OB是一束光線由空氣射到水面時(shí)的反射光線，請(qǐng)你畫出入射光線和折射光線的大致方向并標(biāo)出入射角的度數(shù)。

(2)如圖2，輕桿OB在外力作用下保持靜止(O為支點(diǎn))，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力臂和阻力臂。
(3)1820年，安培在科學(xué)院例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起了與會(huì)科學(xué)家的極大興趣。他將一個(gè)螺線管從中間用細(xì)絲線懸掛起來(lái)，使之可以在水平方向上靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時(shí)兩端總是指向南北方向。若實(shí)驗(yàn)中螺線管的繞線情況如圖3所示，且靜止時(shí)左端指南。請(qǐng)?jiān)趫D中螺線管的兩端標(biāo)上N、S極，并用箭頭在導(dǎo)線上標(biāo)出電流的方向。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖所示杠桿中，屬于費(fèi)力杠桿的是

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