【題目】對于通電螺線管極性的標注，如圖中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解：A、電流從螺線管的右端進入，從左端流出，根據(jù)安培定則判斷螺線管的左端是N極，右端是S極．A符合題意．

B、電流從螺線管的右端進入，從左端流出，根據(jù)安培定則判斷螺線管的左端是S極，右端是N極．B不符合題意．

C、電流從螺線管的左端進入，從右端流出，根據(jù)安培定則判斷螺線管的左端是N極，右端是S極．C不符合題意．

D、電流從螺線管的右端進入，從左端流出，根據(jù)安培定則判斷螺線管的左端是N極，右端是S極．D不符合題意．

故答案為：A．
根據(jù)右手螺旋定則判斷通電螺線管的極性，由于電源正極在右側(cè)，電流方向從右側(cè)向后繞，右手握住時大拇指在左側(cè)，左側(cè)就是通電螺線管的北極.

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示，A、B兩端間電壓U=6V，且保持不變，R1=10Ω，R2=20Ω．a(chǎn)、b兩端接不同的電阻Rf時，R1的電功率不同，其最小值為W；a、b兩端不接電阻時，c、d兩端的電壓稱為空載電壓，若要求c、d兩端的電壓不得低于空載電壓的60%，Rf的阻值范圍應(yīng)為 ．

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【題目】在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實驗中。小穎同學的四次實驗情況分別如圖所示。

（1）有同學說：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。”你認為他的說法對嗎 ， 圖可支持你的結(jié)論。
（2）為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場方向和導(dǎo)體運動方向之間的關(guān)系。
A．根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：。
B．根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：。
（3）從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家新安裝了一臺容積為0.05m3的太陽能熱水器，加滿水后，經(jīng)過4h陽光的照射，水溫升高了20℃．問：
（1）在這4h內(nèi)水吸收了多少熱量？
（2）若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來提供，則需要燃燒多少千克焦炭？
[水的比熱容C水=4.2×103J/（kg℃）、焦炭的熱值q=3.0×107J/kg]．

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【題目】如圖所示，用彈簧測力計掛著同一鐵塊先后浸沒在甲、乙兩種液體中（與杯底均未接觸），觀察到在乙液體中時，彈簧測力計示數(shù)較大，則該鐵塊在甲、乙兩種液體中所受浮力的大小相比較是： ， 甲、乙兩種液體的密度大小相比較是： ． （以上兩空選填“甲大”、“乙大”或“一樣大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓恒定不變，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中，下列說法正確的是（假定燈泡的電阻不變）（ ）

A.電流表示數(shù)變大
B.電壓表示數(shù)變大
C.電壓表和電流表示數(shù)的比值變小
D.電壓表和電流表的示數(shù)都變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓保持不變，電阻R1=10Ω。閉合開關(guān)S，變阻器滑片P從a端滑到b端的過程中，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的變化關(guān)系如圖乙中ab線段所示，由此可知：電源電壓為V，變阻器R2的最大阻值是Ω.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A所受重力為2N，滑輪重和摩擦均不計．若物體A在2秒內(nèi)勻速上升0.5m，則拉力F所做的功為J，功率為W．

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【題目】如圖所示的裝置很有創(chuàng)意——它將比較耗水的洗衣機和同樣耗水但不太講究水質(zhì)的馬桶連在一起：上部是洗衣機（有關(guān)技術(shù)參數(shù)見銘牌），下部是馬桶，中間設(shè)有貯水箱．洗衣機還設(shè)有加熱功能，洗滌前先將水加熱到適宜溫度．可以提高洗滌效果.

（1）求脫水時的正常工作電流；
（2）某次洗衣時，進水后，正常加熱15min水溫達到設(shè)定要求, 接著洗滌共用了30min，脫水用了6min，求全過程消耗的電能.

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同步練習冊答案