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1.如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,現分別用不同的力去推它,Fl=F3=F4>F2,使其發(fā)生a、b、c、d各圖中所示的形變.其中能說明力的作用效果與力的方向有關的兩張圖是(  ) 
A.a和bB.b和dC.a和dD.a和c

分析 力的三要素有大小、方向、作用點,都影響力的作用效果;要探究力的作用效果跟力的方向有關,就應該控制力的作用點、大小相同,而力的方向不同.

解答 解:A、圖a和圖b的實驗中,力的作用點、方向相同,而力的大。‵1>F2)不同;根據控制變量的思想,ab是探究力的作用效果跟力的大小有關;故A錯誤;
B、圖a和圖d的實驗中,力的方向相同,而力的作用點和大小都不同;根據控制變量的思想,bd不能探究力的作用效果與力的方向的關系;故B錯誤;
C、圖a和圖d的實驗中,力的方向、大小相同,而力的作用點不同;根據控制變量的思想,ad是探究力的作用效果跟力的作用點有關;故C錯誤;
D、圖a和圖c的實驗中,力的作用點、大小相同,而力的方向(F1向左,F2向右)不同;根據控制變量的思想,兩圖是探究力的作用效果跟力的方向有關;故D正確;
故選D

點評 此題考查控制變量法在探究影響力的作用效果的因素,要認真分析四圖中的異同條件.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.圖甲是小明用“伏安法”測電阻的實物圖,所用滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω  1A”,電源為兩節(jié)新干電池,待測電阻Rx的阻值約為10Ω.

(1)用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向B端滑動時電路的電流變。
(2)伏安法測電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(3)連接電路的過程中開關應該斷開,正確連接電路后,閉合開關如果發(fā)現電壓表無實數,電流表有示數,則可能的故障是待測電阻短路.
(4)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片到某一位置,電壓表和電流表的示數如圖乙、丙所示,據此小明得出Rx的阻值為8Ω;此時,整理器材,結束實驗.
(5)根據以上操作,請你對小明的實驗過程提出合理的建議.應多次測量求平均值減小誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.學會生活,從熟悉自己開始,對于一名初中生來講,下面的說法中正確的是( 。
A.質量約為50gB.體重約為50N
C.體積約為50dm3D.密度約為5×103 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中,某同學按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進行實驗,其中A、B、C為同一木塊,D為重物,甲和乙兩圖中的木板接觸面相同,丙圖為較粗糙的木板接觸面.

(1)實驗開始,該同學用較小的力拉木塊,木塊沒動,此時摩擦力等于(選填填“大于”“小于”或“等于”)拉力;此時木塊A受到的摩擦力方向是水平向左.該同學要知道滑動摩擦力的大小,他應該使木塊在水平木板上做勻速直線運動;由甲、乙兩圖可知,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關.
(2)但此實驗的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動,若在甲裝置中木塊運動過程中速度突然變大,滑動摩擦力將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)生活中不僅有滑動摩擦,還有靜摩擦等.如圖丁所示,下列判斷正確的是C.
A.當增大手對瓶的握力時,手與瓶間的摩擦力變大
B.瓶子受到的摩擦力和手對瓶子的握力是一對相互作用力
C.當向瓶中裝入水時,手與瓶間的摩擦力變大
D.瓶子和水受到的重力和手對瓶子的握力是一對平衡力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.騎自行車的人看到前面障礙物時,用力捏閘使速度慢下來以避免發(fā)生事故,這是用增大壓力方法來增大摩擦力的.地板上打蠟后,人走上來容易滑倒,這是因為地板表面更加光滑了,摩擦力較。ㄟx填“大”或“小”)的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關于中學生相關估算中正確的是( 。
A.質量為500kgB.重力為500N
C.密度為5×103kg/m3D.體積為5m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖實驗,用力F按壓平面鏡之間的桌面時,經兩平面鏡反射后照到墻面上的光點位置將下降(選填“上升”、“不變”或“下降”),這個實驗說明力能使物體發(fā)生形變.手壓桌子的力和桌子對手的支持力是一對相互作用力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,輕質細繩將物體A、B通過兩個輪子分別連在同一彈簧測力計的兩端,其中GA=20N,GB=100N,B是邊長為20cm的正方體,整個裝置處于靜止狀態(tài)(不計彈簧測力計的重力及輪子與繩子的摩擦),下列說法正確的是( 。
A.彈簧測力計的示數為0NB.彈簧測力計的示數為40N
C.B物體對支撐面的壓力為100ND.B物體對支撐面的壓強為2×103Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖為同一密封的小包袋裝食品的兩張照片,乙圖攝于海拔較低的地方(選填“甲”或“乙”);由甲到乙的過程中,袋內氣體的密度減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”).

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