16．標(biāo)出圖中各通電螺線管的N極和S極．

分析 根據(jù)螺線管的線圈繞向和電流方向，利用安培定則可以確定螺線管的N、S極．

解答 解：右手握住螺線管，四指指向電流方向，則大拇指所指的方向即通電螺線管的右端為磁場(chǎng)的N極，另一端為S極．
（1）電流從螺線管的左端流入右端流出，結(jié)合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的右端為N極，左端為S極．
（2）電流從螺線管的右端流入左端流出，結(jié)合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的右端為N極，左端為S極．
（3）電流從螺線管的左端流入右端流出，結(jié)合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的右端為S極，左端為N極．如下圖：
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 知道安培定則，并能利用安培定則解決實(shí)際問(wèn)題是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．羽毛球作為一項(xiàng)人們喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其中包含著許多科學(xué)知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖1為羽毛球世界冠軍林丹扣殺時(shí)的情景，當(dāng)球碰到球拍會(huì)被快速反彈回去，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的．
（2）若林丹的體重為75千克，當(dāng)他起跳時(shí)重心離地50厘米，這個(gè)過(guò)程中克服重力做功375 焦耳．（g取10N/kg）
（3）如圖2為林丹扣殺成功時(shí)的一個(gè)景頭，他手握球拍不掉下來(lái)是因?yàn)锽
A．球拍受到的重力小于手對(duì)球拍的摩擦力
B．球拍受到的重力等于手對(duì)球拍的摩擦力
C．球拍受到的重力大于手對(duì)球拍的摩擦力
D．球拍受到的重力等于手對(duì)球拍的壓力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．社會(huì)上食品造假事件時(shí)有發(fā)生，小明的奶奶從商場(chǎng)購(gòu)買一箱牛奶，小明想知道牛奶是否摻水，通過(guò)查閱資料得知，在牛奶中摻水后，摻水含量與牛奶密度的關(guān)系如下表所示，小明取一盒100mL的這種牛奶，測(cè)得它的總質(zhì)量為112.4g，而空紙盒的質(zhì)量為10g，則：
 牛奶中摻水含量0%  10%20% 30% 40% 50% 60% 70% 
 牛奶密度（g/cm3） 1.030 1.027 1.024 1.021 1.018 1.015 1.012 1.009
（1）這種牛奶是否摻水？如果摻水，摻水量是多少？
（2）如果不摻水，一盒牛奶的總質(zhì)量應(yīng)為多少克．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．2012年7月10日全國(guó)熱氣球招標(biāo)塞和河北張北縣都草原舉行，如圖是攝影愛(ài)好者在比賽期間不同時(shí)刻拍攝的甲、乙兩組照片，其中能準(zhǔn)確判斷空中的氣球和地面上的汽車相對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是哪一組？請(qǐng)判斷出氣球和汽車相對(duì)地面是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，是探究電流產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，乙圖A、B燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油，瓶中銅絲和鎳鉻合金絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同．

（1）圖甲可以探究電流產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間及與電流大小是否有關(guān)；圖乙可以用來(lái)探究電流產(chǎn)生熱量的大小與電阻是否有關(guān)．
（2）圖甲中滑動(dòng)變阻器起到的作用是：改變電路電流．
（3）在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都是通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)變化來(lái)判斷電流產(chǎn)生熱量的多少的．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)有缺陷：在做乙圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變滑阻位置后必須讓煤油重新冷卻至室溫，否則初溫不同會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響．經(jīng)過(guò)討論，利用所學(xué)的電學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了如圖丙的電路（R1=R2＞R3），使得甲、乙兩實(shí)驗(yàn)同時(shí)完成，且不必等候煤油冷卻，從而大大提高了試驗(yàn)效率．從電路圖中我們可知：選擇比較R2與R1可研究電流產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系；選擇比較R2與R3可研究電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．小剛同學(xué)做“測(cè)定一個(gè)小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)，所用燈泡的額定電壓是2.2V．

（1）如圖1是他實(shí)驗(yàn)的電路，但連接不完整，請(qǐng)你幫他完成電路的連接．
（2）根據(jù)實(shí)物圖在右邊的方框中畫(huà)出其電路圖．
（3）電路連接完整后，當(dāng)向右移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)，電壓表的示數(shù)將變大，電流表的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）小剛把滑動(dòng)變阻器正確連入電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表有示數(shù)．請(qǐng)你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路．
（5）實(shí)際實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄與計(jì)算如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓（V）2.201.502.50
電流（A）0.220.160.24
功率（W）0.4840.240.60
小剛同學(xué)注意到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你認(rèn) 為，根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可得出一些什么結(jié)論呢？請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)（這兩點(diǎn)的意思應(yīng)不同）：
①燈泡兩端電壓越大，實(shí)際功率越大； ②實(shí)際功率越大燈越亮．
（6）分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)燈絲兩端電壓改變時(shí)，燈絲電阻也在改變．你認(rèn)為引起燈絲電阻變化的原因是：溫度；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于不小心造成燈泡短路，則電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（說(shuō)出一點(diǎn)即可）：燒壞電流表．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．工人用如圖所示裝置把建筑材料運(yùn)到樓頂，三個(gè)滑輪質(zhì)量相等，繩子質(zhì)量和滑輪輪與軸的摩擦不計(jì)．質(zhì)量不計(jì)的杠桿AOB，O為支點(diǎn)，BO=4AO，B點(diǎn)用繩子系住一個(gè)配重G1=500N，配重與水平樓頂?shù)慕佑|面積為S=0.2m2．當(dāng)把重為G2=2000N的建筑材料勻速豎直向上提起時(shí)5m，拉力F1=700N，此時(shí)杠桿AOB保持水平平衡．求滑輪組的機(jī)械效率和配重對(duì)樓頂?shù)膲簭?qiáng)．為保持杠桿AOB始終水平平衡，用此裝置最多能勻速豎直向上拉起多重的建筑材料？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是在探究“固體熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行海波固體的熔化實(shí)驗(yàn)．
（1）其中乙實(shí)驗(yàn)裝置的方案較好，理由是可使加熱物體均勻受熱．

如表是某一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的測(cè)量數(shù)據(jù)：
時(shí)間/min024681012141618
溫度/℃34384245484848485155
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在上面的坐標(biāo)中繪出“溫度-時(shí)間”的圖象．
（3）根據(jù)所繪制的圖象判斷此固體是（選填“是”或“不是”）晶體．
（4）通過(guò)探究可得出此類固體熔化時(shí)的規(guī)律是晶體熔化時(shí)吸熱，溫度不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．家庭電路中有較多的電熱器，如電飯鍋，電水壺，隨著家中接入電路中的電熱器越多，整個(gè)家庭電路的總阻值___，總電流___，電路消耗的總功率___，下列判斷正確的是（　　）
A．變大 變大 變小B．變小 變大 變大C．變小 變大 變小D．不變 變大 變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案