如圖甲所示,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板A沿EO方向入射。
(1)量角器量出θ的大小為50°,則反射角大小為 ▲ 。
(2)若將紙板B向后折,使兩紙板不在同一平面上,我們在紙板B上沒有看到反射光,此時 ▲ (選填“有”或“沒有”)反射光的存在。
(3)在圖甲的裝置中,讓一束光貼著紙板B沿FO射到O點,反射光將沿 ▲ 方向射出。
(4) 若開始實驗時紙板并未與平面鏡垂直(如圖乙所示), ▲ (選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線。
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小明取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管,在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口,制成簡易密度計.現(xiàn)使吸管豎直漂浮在不同液體中,測量出液面到吸管下端的深度為h,如圖甲所示.則圖乙表示吸管所受的浮力大小F、液體的密度ρ與深度h關(guān)系的圖像中,可能正確的是
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按照題目要求作圖
(1)畫出圖中的AO的折射光線和BC的入射光線.
(2)小華用30N的力拉著重50N的行李箱在水平路面上向右行走,拉力方向水平面成30角,請在圖(2)乙中畫出行李箱所受的重力與拉力的示意圖。
(3)利用圖中給出的信息,在圖中標(biāo)出電源的正、負(fù)極、小磁針的S極,并在磁感線上用箭頭標(biāo)出磁感線的方向。
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下列有關(guān)力學(xué)知識的說法中正確的是
A.風(fēng)吹樹搖,風(fēng)停樹靜,說明力是物體運動的原因
B.做勻速直線運動的物體,速度越大,受到的力也就越大
C.踢出去的足球,能繼續(xù)向前滾動,是因為足球受到的慣性的作用
D.靜止在水平桌面的課本,課本對桌面的壓力和桌面對它的支持力是一對相互作用力
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如圖為運載“渣土”的某型號載重車的示意圖.
(1)該型號載重車需要加柴油,柴油是由石油分餾而成的。石油是 ▲ (選填“可再生”或“不可再生”)能源。柴油的熱值是4.3×107J/kg,完全燃燒3kg的柴油,放出的熱量為 ▲ J。
(2)車輪的外胎做有凹凸花紋是為了 ▲ 摩擦。
(3)為保證交通安全,交管部門規(guī)定“渣土車”在市區(qū)行駛的速度不得超過30km/h.在遵守交通規(guī)則的前提下,“渣土車”行駛3000m至少需要 ▲ s 。
(4)駕駛員用手機進(jìn)行導(dǎo)航,手機與衛(wèi)星之間是通過 ▲ 實現(xiàn)信號傳輸,其在真空中的傳播速度為 ▲ m/s。
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用如圖所示的動滑輪勻速提升質(zhì)量為30kg的重物,重物提升0.3m所用的時間為4s,動滑輪的機械效率為75%。(g取10N/kg)
(1)提升重物的過程中,若以動滑輪為參照物,則重物是 ▲ 的;
(2)求所做的有用功W有用;拉力F的大小和拉力的功率P;
(3)請你寫出其中的一種方法來提高用此動滑輪提升物體時的機械效率。
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關(guān)于足球運動中涉及到的物理知識,下列分析正確的是( )
A.守門員撲住飛來的球,說明力改變了物體運動狀態(tài)
B.踢球時,腳對足球的力和球?qū)δ_的力是一對平衡力
C.球員穿上凹凸不平的足球鞋,是為了增大對地面的壓力
D.足球在下落過程中,它的動能變小,重力勢能變大
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如圖所示,同學(xué)們用托盤天平和量筒測定某種液體的密度
(1)調(diào)節(jié)天平時,指針靜止的位置如圖甲所示,為使天平平衡,應(yīng)將平衡螺母向 ( “左”或“右”)調(diào)節(jié);
(2)將待測液體倒入燒杯中,用已調(diào)好的天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量(如圖乙所示)。由圖可知,燒杯和液體的總質(zhì)量是 g;
(3)將燒杯中的液體倒入一部分到量筒中(如圖丙),量筒中液體的體積是 cm3;
(4)用已調(diào)好的天平測量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量(如圖丁所示),由此可知液體的密度是 kg/m3。
(5)另一組同學(xué)在實驗中,測量方法正確,只是在將液體倒入量筒時不慎漏了幾滴,則該組測量出液體的密度值與真實值相比 (選“偏大”或“偏小”)。
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