下列說法中錯誤的是（     ）

A、用久了的電燈燈絲變細是升華現(xiàn)象

B、秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象

C、被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴重是因為水蒸氣液化時要放出熱量

D、人出汗后，微風吹過感到?jīng)鏊�，是因為汗液蒸發(fā)加快，帶走更多的熱量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖4所示的電路中，電源電壓為4.5V，且保持不變，電阻R1=5，變阻器的最大阻值為20，電流表的量程為0—0.6A，電壓表的量程為0—3V.為保護電表，變阻器接入電路的阻值范圍是

A．2.5—10 B.0—20

C.2.5—20 D.0—10

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科目：初中物理 來源： 題型：


用如圖甲所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱，s為單刀雙擲開關(guān)，R。為定值電阻．小明同學用該電路進行實驗，主要步驟有：

A．把開關(guān)S接b點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I

B．讀出電阻箱的示數(shù)R

C．把開關(guān)S接a點，讀出電流表的示數(shù)為I

D．根據(jù)電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大

(1)上述步驟的合理順序是_____▲_____ (只需填寫序號)．

(2)步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，則它的示數(shù)為____▲___Ω．若已知R。的阻值為1OΩ，則待測電阻的阻值為 _▲ Ω．

(3)本實驗所采用的物理思想方法可稱為_______▲_______(選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”)．

（4）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計了如圖所示電路（R0為已知阻值的定值電阻，電源電壓不變），并設(shè)計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達式。

實驗步驟： A．按照設(shè)計的電路圖連接電路

B．斷開S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1

C．_________________________________

表達式：Rx =_____________ （用已知和測量的物理量的符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：


上海帕薩特轎車是在德國大眾最新車型帕薩特B5的基礎(chǔ)上，根據(jù)中國轎車用戶的要求、中國法規(guī)和中國的道路狀況進行設(shè)計改進和性能匹配的，標志著國產(chǎn)轎車工業(yè)開始同世界第一流水平的車型同步。

    表1是國家對機動車運行安全技術(shù)標準之一。其中空載檢驗的制動距離指的是對沒有載人或者載物時剎車后汽車滑行的距離；滿載檢驗的制動距離是指汽車載人或裁物時剎車后汽車滑行的距離。

(1) 從表1和表2你能推斷出這一檢驗是對機動車       系統(tǒng)進行檢驗。   

(2）根據(jù)表2和表3你認為被檢測的機動車是否存在問題    （填“是”或“否”）。你判斷的依據(jù)是                                             。

    (3) 如果一部轎車的質(zhì)量為3×103 kg，牽引力額定功率為9×104W，該汽車勻速直線運動時所受阻力恒為3×103N，則汽車勻速直線運動的速度為多少？

   

(4）如圖(a）所示，為(3)中轎車的“利用和耗散能量的主要部件圖”，圖（b）是該轎車在勻速運動時的“每秒能量流向示意圖”，則該汽車的能量利用效率為        

(5）為了防止發(fā)動機過熱，汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動機的溫度．則5kg水在冷卻系統(tǒng)中升高50℃所吸收的熱量是多少？ [c水=4.2×103J/ (kg·℃）)

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科目：初中物理 來源： 題型：


在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的（    ）   

A.響度       B.音調(diào)       C.音色        D.振幅

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科目：初中物理 來源： 題型：


以下說法正確的是（    ）

A．溫度為0℃時，水已不存在，全部結(jié)成冰

B．溫度為0℃時，冰已不存在，全部化成水

C．溫度為0℃時，冰和水都有可能存在，但沒有水蒸氣

D．溫度為0℃時，冰、水和水蒸氣都有可能存在

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科目：初中物理 來源： 題型：


音調(diào)是由發(fā)聲體的_______決定的，________越大，音調(diào)越高；響度跟發(fā)聲體的_______有關(guān)系，________越大，響度越大，響度還跟距離發(fā)聲體的________有關(guān)．

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下列四個實例中，能夠使蒸發(fā)減慢的是（    ）

A．將新鮮的黃瓜裝入塑料袋          B．將濕手伸到干手器下方吹

C．將濕衣服晾在通風向陽處          D．將新收獲的玉米攤開晾曬 

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下列關(guān)于如圖所示實驗的說法中錯誤的是


A. 該實驗研究的是電流的熱效應(yīng)

B. 實驗中采用了控制變量法

C. 觀察實驗現(xiàn)象可知：在其它條件相同時，電阻越大產(chǎn)生的熱量越少

D. 實驗中是通過觀察溫度計示數(shù)的高低來判斷電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少

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