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6．小雨同學在研究彈簧彈力與彈簧伸長量的關系時，通過測量得到如下表所示的實驗數據．請根據表中數據歸納出彈簧彈力F與彈簧伸長量x的關系式為：F=20（N/cm）•x．
x/cm051015202530
F/N0100200300400500600

分析 分析表中數據，找出彈簧的自然長度；再計算出掛不同質量的鉤碼時彈簧的伸長量，比較彈簧受到的拉力與彈簧伸長量的關系得出結論．

解答 解：由表中數據可知：當彈力為1N時，彈簧伸長量為2cm；當彈力為2N時，彈簧伸長量為4cm；當彈力為3N時，彈簧伸長為6cm，依此類推，可得出結論：彈力與彈簧伸長量成正比；
設F=kx，則比例系數：k=$\frac{F}{x}$=$\frac{100N}{5cm}$=20N/cm，
所以彈力F與彈簧伸長量x的關系式為：F=20（N/cm）•x．
故答案為：20（N/cm）•x

點評 本題考查彈簧測力計的設計原理，彈簧有一定的彈性限度，在總結結論時一定要加條件：在彈性限度內．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列家用電器中，主要是利用電流的熱效應工作的是（　�。�
A．電暖器B．洗衣機C．電風扇D．電視機

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．運動的物體在平衡力作用下一定做勻速直線運動
B．做勻速直線運動的物體的機械能保持不變
C．一切物體在任何情況下都具有慣性
D．用手拉彈簧，在彈簧被拉長的過程中，手拉彈簧的力大于彈簧拉手的力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，中國科技館的“探索與發(fā)現A廳”中有一個“電磁感應擺”，甲、乙兩線圈分別被懸掛在兩個蹄形磁體的磁場中，兩線圈通過導線連接在一起并構成一個閉合的回路，用手使甲線圈在磁場中擺動時，乙線圈也會隨之擺動起來．關于此現象，下列說法正確的是（　�。�
A．甲線圈擺動的過程中電能轉化為機械能
B．根據乙線圈擺動的原理可以制成發(fā)電機
C．乙線圈能發(fā)生擺動是因為通電導體在磁場中受力
D．甲線圈相當于用電器，乙線圈相當于電源

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關于如圖所示的四個情景，下列說法正確的是（　�。�
A．甲圖中兩個底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，主要是由于大氣壓強的存在
B．乙圖中試管內的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，表明機械能可以轉化為內能
C．丙圖中紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快，說明分子做無規(guī)則運動的劇烈程度與溫度有關
D．丁圖中活塞向下運動，這是內燃機的壓縮沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．水平實驗桌面上有彈簧測力計、刻度尺、系好細線的均勻柱狀實心鋁棒（高度約為6cm）和裝有適量水的燒杯．小明學習了浮力大小跟哪些因素有關的知識后，又提出了新的猜想，為此他利用提供的實驗器材進行了如下的實驗探究．

①在已調零的彈簧測力計下懸掛鋁棒，如圖甲所示，記錄彈簧測力計的示數F0；
②將懸掛在彈簧測力計下方的鋁棒部分浸在水中，鋁棒下表面所處的深度h1為2cm，如圖乙所示，記錄彈簧測力計的示數F1；
③將懸掛在彈簧測力計下方的鋁棒下移，鋁棒下表面所處的深度h2為4cm，如圖丙所示，記錄彈簧測力計的示數F2；
小明發(fā)現F1 大于F2，通過學到的知識，他判斷出兩次實驗中鋁棒受到的浮力大小不等，于是得出結論“物體在水中所受浮力的大小，跟它下表面所處的深度有關”．請你只利用這些器材，設計一個實驗證明小明的結論是錯誤的．寫出實驗步驟和實驗現象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變，閉合開關，在滑動變阻器滑片P向右端移動過程中，下列說法中正確的是（　　）
A．電流表示數變大
B．變阻器 R2接入電路的阻值變小
C．電阻 R1兩端電壓變小
D．電壓表示數與電流表示數的比值變大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小英同學用實驗探究“通過定值電阻的電流和定值電阻兩端電壓的關系”，她根據測量的數據描繪了電流和電壓關系的圖象，如圖所示．若加在定值電阻兩端的電壓為12V時，通過該電阻的電流為3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖，重物及杠桿不變，那么F1和F2及滑輪屬于哪種情況（　�。�
A．甲圖中為定滑輪，乙圖中為動滑輪，F1＞F2
B．甲圖中為定滑輪，乙圖中為動滑輪，F1＜F2
C．甲圖中為動滑輪，乙圖中為定滑輪，F1＜F2
D．甲圖中為動滑輪，乙圖中為定滑輪，F1=F2

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