20．如圖（甲）所示，李明和趙亮二位同學(xué)利用一只焦距為10cm的凸透鏡做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）若他們首先將凸透鏡固定在光具座上標(biāo)尺的40cm位置，再將蠟燭置于光具座上標(biāo)尺的24cm位置，左右移動(dòng)光屏，直到觀察到屏上出現(xiàn)清晰的像，此時(shí)像的特點(diǎn)是倒立（“正立或倒立”）放大“放大或縮小”實(shí)（“實(shí)或虛”）
（2）趙亮同學(xué)利用光路圖作出了當(dāng)蠟燭位于二倍焦距外時(shí)成像的特點(diǎn)（如圖所示），實(shí)際上從燭焰A點(diǎn)發(fā)出的無數(shù)條光線透過凸透鏡發(fā)生折射后，都在A′點(diǎn)會(huì)聚，A′點(diǎn)就是A所成的像點(diǎn)．趙亮在作圖時(shí)選擇的是二條特殊光線，其中一條是“經(jīng)過光心的光線，經(jīng)透鏡后不改變傳播方向，沿直線傳播”，請(qǐng)你仿照劃線部分的描述，對(duì)另一條光線進(jìn)行描述：平行于主光軸的光線，經(jīng)凸透鏡折射后經(jīng)過焦點(diǎn)．

分析 （1）根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，當(dāng)物體位于二倍焦距與一倍焦距之間時(shí)，可在凸透鏡另一側(cè)成倒立放大的實(shí)像；
（2）凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，當(dāng)平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后必經(jīng)過焦點(diǎn)會(huì)聚．

解答 解：（1）可以推算出此時(shí)物距為40cm-24cm=16cm，焦距為10cm，介于二倍焦距與一倍焦距之間，故答案為倒立放大的實(shí)像；
（2）凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用，又如圖所示，可得該圖象中的特殊光線是：平行于主光軸的光線，經(jīng)凸透鏡折射后經(jīng)過焦點(diǎn)．
故答案為：（1）倒立；放大；實(shí)；（2）平行于主光軸的光線，經(jīng)凸透鏡折射后經(jīng)過焦點(diǎn)；

點(diǎn)評(píng) 此題考查了凸透鏡的成像規(guī)律和凸透鏡做光路圖時(shí)三條特殊光線的理解，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖為物質(zhì)熔化或凝固時(shí)的溫度變化曲線，其中描述非晶體凝固曲線的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．在研究液體質(zhì)量和體積的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得到下表的結(jié)果．則：
液體體積/cm35.87.916.535.0
總質(zhì)量/g10.712.821.439.9
（1）容器的質(zhì)量是多少？
（2）液體的密度為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．現(xiàn)有一個(gè)電阻元件R，該電阻元件可能是由金屬材料制成的，其電阻隨溫度的升高而增大，可能是由半導(dǎo)體材料制成的，其電阻隨溫度的升高而減�。F(xiàn)對(duì)該電阻元件R進(jìn)行測(cè)試，測(cè)得其電流與加在它兩端的電壓的數(shù)據(jù)如下表所示．
次數(shù)
物理量		12345678
U/V0.40.60.81.01.21.41.61.8
I/A0.040.090.160.250.360.490.640.81
（1）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷電阻元件R可能是由上述半導(dǎo)體材料制成的．

（2）電阻元件R和定值電阻R0連接成如圖甲所示的電路測(cè)量教室內(nèi)氣溫．若保持電源電壓不變，當(dāng)教室內(nèi)氣溫升高時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)變化為D．
A．電壓表和電流表示數(shù)都變大
B．電壓表和電流表示數(shù)都變小
C．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
D．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大
（3）電阻元件R和定值電阻R1連接成如圖乙所示的電路．若保持電源電壓不變，只閉合開關(guān)S1，此時(shí)電流表示數(shù)為0.25A，再閉合開關(guān)S2，此時(shí)電流表示數(shù)為0.45A，則定值電阻R1的阻值為多少？
（4）電阻元件R和阻值為10Ω的定值電阻R2連接成如圖丙所示的電路．調(diào)節(jié)電源電壓，電壓表示數(shù)為2V，求此時(shí)電源電壓為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用回聲可以探測(cè)海的深度
B．光從物體斜射入水中，傳播方向發(fā)生改變
C．物體吸收熱量，內(nèi)能可能增大
D．高速公路上汽車需減速慢行，否則慣性過大容易發(fā)生交通事故

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．把一小塊冰放在手心里，小冰塊會(huì)慢慢地熔化（填寫物態(tài)變化名稱）成水；同時(shí)，手會(huì)感覺到?jīng)�，這說明冰在這一過程中要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．張明同學(xué)做探究“冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖（甲）所示，他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了冰的熔化圖象，如圖（乙）所示，請(qǐng)你完成下列內(nèi)容：

（1）裝置圖中有一個(gè)測(cè)量工具沒有畫出，這個(gè)測(cè)量工具是秒表；
（2）實(shí)驗(yàn)中宜選用碎冰（選填“較大的冰塊”或“碎冰”）；
（3）根據(jù)冰的熔化圖象，可以判斷冰熔化過程經(jīng)歷了6min；在第8min時(shí)，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)；
（4）冰在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）；
（5）在實(shí)驗(yàn)中，他沒有對(duì)試管直接加熱，而是采用隔水加熱法，這樣做的目的是：使固體均勻受熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．圖1是小蘭同學(xué)在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖，燈泡的額定電壓是2.5V，電阻約9Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω，1A”字樣：

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖中的電流表、電壓表正確連入電路．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P置于B端（選填“A”或“B”）．
表一：
 電流表 電壓表 故障原因
 示數(shù)不為0 示數(shù)為0 
 示數(shù)為0 示數(shù)不為0 
表二：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		U/VI/A燈泡亮度
120.25暗
22.5亮
32.80.32很亮
（3）小蘭合理地連接好電路，閉合開關(guān)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮．小蘭分析產(chǎn)生故障的原因可能是：①小燈泡燈絲斷了②小燈泡短路③滑動(dòng)變阻器斷路（電流表、電壓表均為障礙），請(qǐng)你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)可能出現(xiàn)的幾種情況，幫小蘭判斷故障原因，并將序號(hào)填寫在表一對(duì)應(yīng)的空格里．
（4）排除故障后，小蘭調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡兩端電壓分別為2.0V、2.5V、2.8V，依次測(cè)出通過小燈泡的電流，并觀察發(fā)光情況，記錄在表二中．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖2所示，小燈泡的額定功率是0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．有些物理量與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)有關(guān)．為了研究不同物質(zhì)的密度與其內(nèi)部粒子排列緊密程度的關(guān)系，小偉通過查閱資料，得到甲、乙、丙三種物質(zhì)的密度關(guān)系是ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，及其內(nèi)部粒子排列的模型如圖所示．
①根據(jù)以上信息，關(guān)于物質(zhì)的密度與其內(nèi)部粒子排列緊密程度的關(guān)系，小偉可得出的初步結(jié)論是：不同的物質(zhì)，內(nèi)部粒子排列緊密程度越低，物質(zhì)的密度越�。�
②小張從其他資料中查到了與上述情況不符的實(shí)例，與小偉一起思考分析并查找原因，不合理的選項(xiàng)是：A．
A．物理量都與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)無關(guān)
B．物質(zhì)的密度還與其他因素有關(guān)
C．由少數(shù)研究對(duì)象歸納出的結(jié)論，不具有普遍意義．

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