下列生活情景中,屬于應(yīng)用費(fèi)力杠桿的是(　)

A. 用鋼絲鉗剪鋼絲 B. 用船槳?jiǎng)濤堉?/p>

C. 用獨(dú)輪車運(yùn)磚頭 D. 用指甲剪剪指甲

B 【解析】A. 用鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；B. 用船槳?jiǎng)濤堉蹠r(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿；C. 用獨(dú)輪車運(yùn)磚頭時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；D. 用指甲剪剪指甲時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿。故選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)　第九章　第2節(jié)　液體壓強(qiáng)　練習(xí) 題型：單選題

如圖：密封的圓臺(tái)形容器裝有一定量的水，從甲到乙，則水對(duì)容器底的作用情況是：

A、壓強(qiáng)減小，壓力不變　　　　B、壓強(qiáng)不變，壓力增大

C、壓強(qiáng)減小，壓力減小　　　　D、壓強(qiáng)不變，壓力減小

D 【解析】 試題分析：圓臺(tái)形容器內(nèi)裝滿了水，倒置后水的深度不變，因此由液體壓強(qiáng)公式，可得水對(duì)容器底的壓強(qiáng)P不變，當(dāng)如圖甲放置時(shí)，水對(duì)容器底的壓力：，即水對(duì)容器底的壓力是以S大為底面積，水對(duì)容器底的壓力，當(dāng)如圖乙放置時(shí)，水對(duì)容器底的壓力：，即水對(duì)容器底的壓力是以S小為底面積，水對(duì)容器底的壓力，因此倒置后壓力變�。� 故選D。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：7.2怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢 題型：單選題

關(guān)于平均速度的概念,下列說法不正確的是( 　)

A. 勻速直線運(yùn)動(dòng)中任何一段路程或任何一段時(shí)間內(nèi)平均速度都相等

B. 平均速度只能粗略描述變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢

C. 用平均速度表示變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí),必須指出是哪段路程(或時(shí)間)內(nèi)的平均速度

D. 平均速度就是計(jì)算各段路程中平均速度的算術(shù)平均值

D 【解析】A. 勻速直線運(yùn)動(dòng)快慢程度不變，任何一段路程或任何一度時(shí)間內(nèi)平均速度都相等，故A正確；B. 平均速度只能粗略描述變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢，故B正確；C. 平均速度是物體在某段路程或某一時(shí)間通過的路程與時(shí)間的比值，故C正確；D. 平均速度在數(shù)值上等于總路程與總時(shí)間的比值，并不是各段路程中平均速度的算術(shù)平均值，故D錯(cuò)誤。故選：D.

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.4探究滑動(dòng)摩擦力 題型：填空題

如圖所示，用F=7N的水平推力將重為5N的物體壓在豎直墻壁上靜止時(shí)，物體受到摩擦力的大小是 N，方向 ；如果把水平推力F增大1N，物體受到的摩擦力的大小是 N．

5；豎直向上；5 【解析】 試題分析：由題意知，物體靜止，所以受平衡力作用，在豎直方向受重力和墻面豎直向上的摩擦力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，則f=G=5N，方向豎直向上； 若將水平壓力增大1N，物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)受到的摩擦力仍與重力平衡，大小相等，仍等于5N．

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.4探究滑動(dòng)摩擦力 題型：填空題

小華做“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示,他將木塊放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使其做____直線運(yùn)動(dòng),此過程中木塊受到的摩擦力____(選填“變化”或“不變化”)。實(shí)際操作時(shí),小華發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)忽大忽小,寫出一條產(chǎn)生這一現(xiàn)象可能的原因:_________

勻速 不變化 沒有保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(或木板表面粗糙程度不一) 【解析】測(cè)量摩擦力的大小時(shí)，將木塊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力平衡，大小相等；實(shí)驗(yàn)過程中，壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力的大小不變；測(cè)力計(jì)示數(shù)發(fā)生變化，可能是沒有保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)或木板表面的粗糙程度不均勻。

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.5探究杠桿的平衡條件 題型：作圖題

中國(guó)人獨(dú)創(chuàng)的桿秤“戥子”可以起到“四兩撥千斤的功效”,從本質(zhì)上,桿秤就是一個(gè)簡(jiǎn)單的杠桿,如圖所示,請(qǐng)你在圖中畫出這個(gè)杠桿的五要素____。

【解析】在力的作用下，能夠繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫做杠桿。杠桿的“五要素”包括：支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂。杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)叫支點(diǎn)，用字母O表示；使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫動(dòng)力,用字母F1表示；阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫阻力,用字母F2表示；從支點(diǎn)到動(dòng)力的作用線的距離叫動(dòng)力臂,用字母L1表示；從支點(diǎn)到阻力的作用線的距離叫阻力臂,用字母L2表示。答案如圖所示：

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.1怎樣認(rèn)識(shí)力 題型：單選題

下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,沒有應(yīng)用“物體間力的作用是相互的”這一原理的是 (　)

A. 游泳 B. 籃球 C. 舉重 D. 蹦床

C 【解析】A. 游泳時(shí)，人向后劃水，人就前進(jìn)，利用了力的作用的相互性，不合題意；B. 拍籃球時(shí)，球給地面一個(gè)作用力，地面也給籃球一個(gè)反作用力，使球可以跳起來，利用了力的作用的相互性，不合題意；C. 舉重是依靠運(yùn)動(dòng)員的舉力使杠鈴被舉起，與力的相互作用無關(guān)，符合題意；D. 蹦床運(yùn)動(dòng)中，利用了蹦床對(duì)人的反作用力，使人彈到空中，利用了力的作用的相互性，不合題意。故選C.

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.1怎樣認(rèn)識(shí)力 題型：填空題

狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了______，還使落葉的____________發(fā)生了改變。

形變 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】力的作用效果：力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，物體發(fā)生了形變，把落葉吹得漫天飛舞，樹葉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了形變，還使落葉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：填空題

因?yàn)槟Σ劣泻Γ砸朕k法來減小摩擦．

× 【解析】以自行車為例，我們知道，自行車靠地面對(duì)它的摩擦力前進(jìn)，我們握住把手也需要摩擦，剎車也需要摩擦，如果減小了這些摩擦，那么自行車的原有功能就不復(fù)存在了，即自行車在原地打滑，人握不住車把，運(yùn)動(dòng)的自行車難以停止等。所以因?yàn)槟Σ劣泻�，所以要想辦法來減小摩擦是錯(cuò)誤的。故答案為：錯(cuò)誤。

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同步練習(xí)冊(cè)答案