6.在做“探究水的沸騰”實驗時,為防止沸水濺出傷人,通常在容器上加蓋,這樣會使水的沸點升高;若實驗時不小心被①沸水燙傷;②水蒸氣燙傷,②(填“①”或“②”)情況更嚴重,其道理是水蒸氣液化放熱.由于操作錯誤,他發(fā)現(xiàn)溫度計讀數(shù)大于100℃,他的錯誤是溫度計的玻璃泡接觸到容器底.糾正錯誤后,他觀察到水沸騰時,溫度計的示數(shù)如圖乙所示,則此時水的溫度是99℃;從燒杯口冒出的縷縷“白氣”是氣態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”)的水.

分析 要解決此題,需要知道:
(1)為了減少熱量的損失,需要給燒杯加蓋,液體沸點隨氣壓增大而升高.液化是物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,它需要放熱.水蒸氣也可以液化,也會放熱.
(2)在使用溫度計時,溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁或容器底,否則會受容器壁或容器底溫度的影響;在進行溫度計的讀數(shù)時,注意其分度值.

解答 解:(1)探究水的沸騰實驗中,加紙蓋減少加熱時間,會使杯內(nèi)氣壓升高,使水的沸點升高;由于水蒸氣先液化為液態(tài)水,釋放一部分熱,再和沸水一樣放熱,所以水蒸氣燙傷會更嚴重;
(2)由圖甲知,該同學(xué)將溫度計的玻璃泡接觸到容器底了,這樣示數(shù)就會受容器底的影響,所以測得溫度大于100℃;由圖乙知,溫度計的分度值為1℃,所以示數(shù)為99℃.
白氣是由水上方的水蒸氣遇冷液化形成的.
故答案為:升高;②;水蒸氣液化放熱;溫度計的玻璃泡接觸到容器底;99;氣態(tài).

點評 此題是做“觀察水的沸騰”實驗時的情景,考查了對溫度計使用及其讀數(shù)的掌握,這是基礎(chǔ)性的內(nèi)容,特別是題目中要求指出操作中的錯誤,不能改正錯誤.

練習(xí)冊系列答案
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12.在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:

(1)小明用兩相同的裝置做實驗,如圖甲所示.在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)A(選填“A”或“B”)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用酒精燈的外焰加熱.
(2)組裝好器材,他先后稱出質(zhì)量相等的液體1和液體2,同時加熱相同的時間,比較兩種液體升高的溫度,得出結(jié)論.物理學(xué)中用比熱容這個物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力.實驗中,某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,此溫度值是26℃.要完成該實驗,除圖甲所示器材外,還需要的一個測量工具是秒表.

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13.當你坐在的士里發(fā)現(xiàn)前面的卡車在后退,這是以的士為參照物,如果你突然向前傾斜,這時你所做的士在做減速運動.

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10.如圖是一種牲畜飲水用自動裝置的示意圖.水箱底部有一出水孔,底蓋A可以頂住水箱的出水孔.只要牲畜飲水,飲水槽中的水位就會下降,浮球C受到的浮力減小,底蓋A打開,水就會通過出水孔從水箱流入飲水槽自動補水.設(shè)計水箱的最高水位為h1,水箱出水孔橫截面積是30cm2,底蓋A及豎桿B的總質(zhì)量是400g,浮球C的體積是2dm3;若將浮球C換成同體積的浮球D,設(shè)計水箱的最高水位將變?yōu)閔2,已知將浮球C換成同體積的浮球D后,再次達到設(shè)計水箱的最高水位時,水箱底部受到水的壓強減小了2000Pa,浮球C與浮球D的密度之比ρC:ρD=2:5.(g取10N/kg)
求:(1)浮球D的密度 ρD;
(2)設(shè)計水箱的最高水位h1

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1.如圖所示,R0是阻值為80Ω的定值電阻,R為滑動變阻器,其上標有“100Ω 3A”字樣,電流表A1的量程為0~0.6A,電流表A2的量程為0~3A,燈泡上標有“8V  1.6W”字樣.
求:
(1)燈泡的額定電流;
(2)閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)S1、S2時,燈泡正常發(fā)光,求電源電壓的大;
(3)開關(guān)S、S1、S2都閉合時,在不損壞電流表的前提下,求R消耗電功率的最小值和最大值.

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11.如圖所示,已知電源電壓為6V,電阻R1為10Ω.閉合開關(guān)后,電流表示數(shù)為1A,則R2=15Ω,通過R2的電流等于0.4A.

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18.如圖所示,小明用刻度尺和三角板按如圖測的直徑,該刻度尺的分度值是1mm,測得蘋果的果直徑為6.15cm.

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