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【題目】 “測量小燈泡電功率”的實驗電路如圖甲所示。電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2．5V。

（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于 端（選填“A”或“B”），目的是 。

（2）實驗中，閉合開關，移動滑片P到某個位置時，電壓表的示數為2．2V，若想測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為 V，這時電流表的示數如圖乙所示，讀數為 A，則小燈泡的額定功率為 W。

（3）此實驗還可以只用電流表而不用電壓表也能測燈泡額定功率，其電路如圖丙所示，R0＝10Ω，其中關鍵的一步是必須調節(jié)滑動變阻器，使電流表A2的示數為 A時，再讀出電流表A1的示數，才能計算出小燈泡的額定功率。

【答案】（1）A；保護電路（2）B；2．5；0．32；0．8；（3）0．25

【解析】

試題分析：（1）開關閉合前，應使電路中的總電阻最大，故應將滑片移到A端，這樣可使閉合開關時，電路中的電流最小，起到保護電路的作用；（2）電壓表的示數2．2V低于小燈泡的額定電壓，如要測額定功率，應將滑片P向B端移動，使電壓表示數等于額定電壓2．5V，此時電流表的讀數為0．32A，故可求出小燈泡的額定功率為P=UI=2．5V×0．32A=0．8W；（3）要想只有電流表測小燈泡的電功率，只有讓所并聯的部分兩端的電壓等于小燈泡的額定電壓2．5V，也就是使電流表A2的示數為I2=2．5V/10Ω=0．25A時才行。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如右圖是甲、乙兩輛小車同時從同一地點沿平直公路運動的s t圖像，由圖像可知（ ）

A. 10s 末甲正好追上乙，此時兩同學相對靜止

B. 在0 ~ 5 s 時間內，乙車的速度比甲車的速度大

C. 運動 5s 時，甲車通過的路程比乙車大

D. 乙車運動的速度先增大后不變

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【題目】如圖所示為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗．

（1）為了測出滑動摩擦力的大小，實驗中彈簧測力計拉動木塊的要求是_____；_____；

（2） 三次實驗中用彈簧測力計水平勻速拉動木塊A，分別讀出彈簧測力計的示數為F1、F2和F3，其中最大的是____．

（3） 比較甲、乙兩次實驗，得出的結論是：在壓力相同時，____，滑動摩擦力越大．

（4） 比較乙、丙兩次實驗，得出的結論是：________．

（5） 在丙圖中，彈簧測力計示數F3為1.6N，若彈簧測力計示數增大到2N，此時木塊A所受滑動摩擦力為____________N

（6）接下來小明同學用彈簧測力計來探究“形狀相同的木塊和鐵塊的下表面哪個更粗糙”，他在同一水平面上進行了如下圖甲、乙所示的實驗：

疊放的物塊在水平拉力的作用下均做勻速直線運動，在甲實驗中，測得拉力F甲＝4N，在乙實驗中，測得拉力F乙＝5N．

A．甲、乙實驗中，木塊、鐵塊疊放在一起的目的是________．

B．通過實驗，小迪同學可以得出的結論是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的分組實驗中：

（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整___________．

（2）小明閉合開關后，發(fā)現燈泡不亮，電流表無示數，電壓表有示數，則故障可能是________．排除故障后，移動滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡額定功率為________W．

（3）小華在進行實驗數據處理時，算出了小燈泡的平均功率（如下表），你認為這樣處理數據是________（合理/不合理）的，理由：______________________________．

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【題目】小宏在做“測定小燈泡電功率”的實驗中．器材齊全且完好，學生電源有2、4、6、8、l0、12V六檔供選擇，滑動變阻器有A、B兩個（A標有“10Ω 1A”字樣、B標有“20Ω 2A”字樣），待測小燈泡標有“2．5V”字樣．小宏選用電源的6V檔，并選取一個變阻器進行實驗．

（1）小宏連接實物時未完工，請你用筆畫線代替導線將圖中滑動變阻器連入電路，要求滑片向右滑動時阻值變大．

（2）測定小燈泡的額定功率需要測量和記錄的物理量是________和___________，判定該小燈泡正常發(fā)光的方法是_________________．

（3）小宏正確連接電路且實驗步驟正確．當滑動變阻器阻值調到最大值時閉合開關，發(fā)現小燈泡發(fā)光較亮（發(fā)光異常），電壓表、電流表的示數分別如圖甲、乙所示，其中電流表的示數是_________A，出現這種情況的原因是他選用了________（選填“A”或“B”）變阻器；此時若要測出該小燈泡的額定功率，你的方法是：____________．

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【題目】小明用如圖所示的電路，探究影響金屬絲電阻大小的因素。他手邊除了有電路中的器材外，還有一根金屬絲，則（ ）

A. 只能探究電阻與金屬絲長度的關系

B. 只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關系

C. 電阻與金屬絲長度、橫截面積的關系都能探究

D. 電阻與金屬絲長度、橫截面積的關系都不能探究

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:導體的電阻可能與①導體的長度有關;②導體的橫截面積有關;③導體的材料有關.

實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.

(1)按如圖所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路,在M,N之間分別接上不同的導體,則通過觀察__來比較導體電阻的大小.

(2)為了驗證上述猜想①,應該選用編號__兩根電阻絲分別接入電路進行實驗.為了驗證上述猜想②,應選用編號__兩根電阻絲分別接入電路進行實驗.

(3)分別將A和D兩電阻絲接入如圖電路中M,N兩點間,電流表示數不相同,由此,初步得到的結論是:當長度和橫截面積相同時,導體電阻跟____.

(4)本實驗小明主要用的實驗方法是___

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【題目】小明同學的實驗小組用如圖所示的光具座探究凸透鏡成像的規(guī)律。實驗過程中,他們將凸透鏡始終固定在光具座上50cm刻度線處：

(1)他們將凸透鏡正對太陽光,在另一側移動光屏,距凸透鏡10cm處,光屏上接收到一個最小、最亮的光斑。則這塊凸透鏡的焦距為_______cm.

(2)在如圖所示的光具座上調整實驗器材時,為使像成在光屏的中央,他們應調整燭焰的中心、凸透鏡的光心、光屏使它們的中心大致在____上。調整好器材后,固定蠟燭,然后移動光屏,始終找不到像,這可能是因為____.

(3)小明將蠟燭移動到光具座上32cm刻度線處,移動光屏,在光屏上他們能得到一個倒立、_____的實像。據此原理,人們制成的光學儀器是_______(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)。

(4)有一次,小明把蠟燭放在光具座上25cm刻度線處,移動光屏,在光屏上得到一個清晰的像。如果他們想在光屏上得到更小的清晰的像,應進行的操作是______.

A.將蠟燭向左移,光屏向左移 B.將蠟燭向左移,光屏向右移

C.將蠟燭向右移,光屏向左移 D.將蠟燭向右移,光屏向右移

(5)實驗結束后,同組的小紅同學把自己的眼鏡放在光屏上成清晰像時的蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像變模糊了,她只適當地向左移動光屏,光屏上又出現了燭焰清晰的像。這說明小紅同學配戴的是______(選填“近視”或“遠視”)眼鏡。

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【題目】入冬以來，我市多次出現大霧天氣，交警部門提醒廣大市民:霧天行車不能開遠光燈，而應該打開霧燈.利用題中信息和所學知識，回答下列問題:

(1)遠光燈照射角度偏向上方，照射出來的平行光線打在濃霧中，反 射光會雜亂無章的射向不同方向，導致車頭形成白茫茫的一片，無法 看到前方物體.這種反射叫____，此時_____(選填“遵循” 或“不遵循”)光的反射定律；

(2)防霧燈分前霧燈和后霧燈(標志如圖所示)，其中后霧燈一般為比尾燈更明亮的紅色，這是利用了紅光____________(選填“易穿透”或“易反射”)的特性.將紅光與____________兩種色光等比例混合，可復合成白光.

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