【題目】用如圖甲的裝置探究滑輪組的機(jī)械效率η與動(dòng)滑輪重G動(dòng)的關(guān)系(忽略繩重和摩擦)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)沿豎直方向_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),且應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)_____(選填“勻速拉動(dòng)時(shí)”或“靜止時(shí)”)讀取示數(shù)。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),需提升_____(選填“相同”或“不同”)物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙的圖象,分析可知:動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越________。
(3)分析圖象中的A點(diǎn)可知,被提升物體所受的重力為_________N。
【答案】勻速直線 勻速拉動(dòng)時(shí) 相同 低 3
【解析】
第一空.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)沿豎直方向勻速直線拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),這樣彈簧受力平衡,示數(shù)穩(wěn)定,讀數(shù)比較準(zhǔn)確。
第二空.通過(guò)以上分析,應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)時(shí)讀取示數(shù);若在靜止時(shí)讀數(shù),則裝置中各位置存在的靜摩擦力會(huì)對(duì)拉力的讀數(shù)造成影響。
第三空.本實(shí)驗(yàn)的目的是探究滑輪組的機(jī)械效率η與動(dòng)滑輪重G動(dòng)的關(guān)系,應(yīng)該改變動(dòng)滑輪的重力G動(dòng),而控制其它條件不變。所以實(shí)驗(yàn)時(shí),需提升相同物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),以便控制所提物體的重力相同。
第四空.根據(jù)圖乙可知,動(dòng)滑輪重力增大,滑輪組的機(jī)械效率在減小?傻媒Y(jié)論:動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低。
第五空.由圖乙中A點(diǎn)可知,G動(dòng)=1N,η=75%。因忽略了繩重和摩擦,則η=,所以被提升物體所受的重力為:
G===3N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是劉明和李強(qiáng)做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)未連好的電路,現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián),且電流表測(cè)燈L2中的電流。
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,幫他們完成電路連接,以符合要求。
(_______)
(2)按要求正確連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)如圖甲所示,則燈L2中電流為________A。
(3)在這個(gè)電路中,用電流表測(cè)干路中的電流時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈L1中的電流為________A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物塊A靜止在粗糙程度均勻的水平桌面上,如圖甲所示,物塊A受到水平拉力F作用,拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示。小麗從t=0開(kāi)始,每隔2s記錄物塊A的位置(用“ ”表示物塊A),如圖丙所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 0 ~2s內(nèi),物塊所受摩擦力等于3N
B. 8~l0s內(nèi),物塊所受摩擦力等于9N
C. 10~12s內(nèi),物塊所受摩擦力等于6N
D. 若18s時(shí)撤去F,物塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)桌上已備有滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的器材:如圖所示的兩個(gè)密度已知且體積相同的圓柱體A和B,已知ρA>ρB>ρ水,已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)1個(gè),裝有適量水的燒杯1個(gè),細(xì)線若干。請(qǐng)你利用上述實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“物體所受浮力的大小跟物體的密度無(wú)關(guān)”。要求:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟;
(2)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)記錄表格。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí),連接了如下甲的電路,請(qǐng)你幫他分析這個(gè)電路中的問(wèn)題.
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須__________.
(2)甲圖中電路連接有錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出來(lái)并在連接線上畫(huà)“×”,然后將右邊實(shí)物正確連好_______.
(3)這樣的連接錯(cuò)誤會(huì)產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象?____.可能會(huì)造成什么危害?__________.
(4)將乙圖中L1、L2兩燈泡連接成并聯(lián)電路,電流表測(cè)干路電流.圖丙是電流表測(cè)得的某次電流,則該電路中電流是_____安.
(5)小華利用以上裝置做“探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),得到以下數(shù)據(jù):
請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
①串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是:_______________________________________________;
②并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是:_______________________________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】石墨、玻璃、空氣、鹽的水溶液等幾種物質(zhì)中,屬于絕緣體的有 ;屬于導(dǎo)體的有 .在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)接成下圖(a)所示的電路;當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,兩燈都發(fā)光,兩個(gè)電流表的指針?biāo)肝恢镁鶠閳D(b)所示,則燈L2的電流為 A,燈L1的電流為 A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電流表A1讀數(shù)為0.2A,電流表A2讀數(shù)為0.5A,通過(guò)燈泡L3的電流為0.4A,求:
(1)通過(guò)L1和L2的電流分別是多大?
(2)電流表A3的讀數(shù)是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種良好習(xí)慣。王璐同學(xué)對(duì)電學(xué)中的一個(gè)重要元件﹣﹣滑動(dòng)變阻器的作用進(jìn)行歸納,發(fā)現(xiàn)除了“保護(hù)電路”這一作用外,它在不同電路中還有著不完全相同的作用,請(qǐng)你與她一起完成以下問(wèn)題:
(1)圖A是研究歐姆定律的實(shí)驗(yàn),在該實(shí)驗(yàn)中:當(dāng)“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系”時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用是_____;當(dāng)“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系”時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用_____。
(2)圖B是伏安法測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn),在該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是為了_____,從而可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)_____對(duì)小燈泡燈絲電阻的影響。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在小桶內(nèi)裝入適量的沙子,滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(1)該實(shí)驗(yàn)中滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小是通過(guò)測(cè)量____________得到的.
(2)把毛巾鋪在木板上,發(fā)現(xiàn)需要將更多的沙子裝入小桶里面,滑塊才會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),說(shuō)明____________。
(3)小桶落地后,滑塊由于____________繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),受到的滑動(dòng)摩擦力____________。(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)滑塊很難在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)開(kāi)始后, 滑塊隨即由靜止開(kāi)始做加速運(yùn)動(dòng),則此時(shí)繩子的拉力____________(選填“大于”、“等于”或“小于”)沙和小桶的重力,滑塊受到的摩擦力______________________(選填“大于”、“等于”或“小于”)沙和小桶的重力(忽略繩子和滑輪之間的摩擦以及繩子的自重)。
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