(2010?青島模擬)下列關(guān)于物理概念的說法中,錯(cuò)誤的是(  )
分析:解答此題要知道:內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子動(dòng)能和勢能的總和;力是物體對物體的作用,發(fā)生力的作用時(shí),物體不一定接觸;力做功時(shí),力和距離必須在同一方向上;磁場對通電導(dǎo)體有力的作用.
解答:解:A、不接觸的兩個(gè)物體仍可發(fā)生力的作用,如磁鐵吸引旁邊的鐵釘;故A不符合題意;
B、物體內(nèi)部所有分子動(dòng)能和勢能之和,叫物體的內(nèi)能;故B錯(cuò)誤,符合題意;
C、通電導(dǎo)體在磁場中一定受到力的作用,故C錯(cuò)誤,符合題意;
D、力做功需要兩個(gè)必要因素,力和距離,同時(shí)力要和距離在同一方向上;故有了力作用在物體上這個(gè)力不一定對物體做功;故D錯(cuò)誤,符合題意;
故選BCD.
點(diǎn)評:本題考查內(nèi)能的概念、力的概念、做功的判斷等,抓住題目中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析即可,也是后面學(xué)習(xí)力學(xué)的基礎(chǔ),同學(xué)們應(yīng)聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真分析和領(lǐng)會(huì).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?青島模擬)下列關(guān)于測量原理的說法,錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?青島模擬)在研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,記錄數(shù)據(jù)如下,則下列說法正確的是( 。
t時(shí)/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
t/℃ 95 97 98 99 100 100 98 100 100

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?青島模擬)綜合問答:
葉子姐姐為了給媽媽過生日,決定自己動(dòng)手做一頓晚餐.以下是她到菜市場采購時(shí)的幾個(gè)場景:
①她看到整齊擺放的西紅柿,在陽光下紅彤彤一片很好看;
②用塑料袋提著西瓜感到很勒手,于是她將報(bào)紙疊成一小塊墊在手上感到舒服多了;
③菜籃子中的熱饅頭散發(fā)出濃濃的香味,她不禁感到有些餓了;
④她到小賣部買了一瓶酸奶,插入吸管,輕松地將酸奶喝到嘴里.
請你挑選上述2個(gè)場景,用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋:
(1)解釋場景:
①:不透明物體的顏色由它反射的色光決定,陽光照到西紅柿上,西紅柿只反射紅光,所以西紅柿看起來紅彤彤一片,很好看
①:不透明物體的顏色由它反射的色光決定,陽光照到西紅柿上,西紅柿只反射紅光,所以西紅柿看起來紅彤彤一片,很好看
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(2)解釋場景:
②:將報(bào)紙疊成一小塊墊在手上,增大了手的受力面積,在壓力一定時(shí),減小了對手的壓強(qiáng),使人感到舒服
②:將報(bào)紙疊成一小塊墊在手上,增大了手的受力面積,在壓力一定時(shí),減小了對手的壓強(qiáng),使人感到舒服

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?青島模擬)如圖作圖中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?青島模擬)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
(1)給你一直彈簧測力計(jì)、一個(gè)木塊、幾支鉛筆,請你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證“在相同條件下,滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦.”
(2)請完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案:
課題 探究彈性勢能與形變大小的關(guān)系 數(shù)據(jù)記錄表格
次數(shù) 彈簧被壓縮的長度△L/cm 木塊被推動(dòng)的距離s/cm 彈簧彈性勢能的大小
1
2
次數(shù) 彈簧被壓縮的長度△L/cm 木塊被推動(dòng)的距離s/cm 彈簧彈性勢能的大小
1
2
器材 彈簧、木塊、刻度尺
實(shí)驗(yàn)
步驟
第一步:將彈簧按下圖安裝好;

第二步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長度為△L1,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S1
第三步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長度為△L2(△L2>△L1),放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S2
第四步:比較S1和S2得出結(jié)論.
第一步:將彈簧按下圖安裝好;

第二步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長度為△L1,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S1;
第三步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長度為△L2(△L2>△L1),放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S2
第四步:比較S1和S2得出結(jié)論.

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