實驗桌上有如下器材:符合實驗要求的電源一個、已調(diào)零的電流表和電壓表各一只、滑動變阻器一個、電阻箱一個、開關一個、導線若干。請你選用上述器材,設計一個實驗證明“當通過導體的電流保持不變時,導體消耗的電功率與電阻的關系為P =" kR" (k為常量)”。請:
(1)畫出實驗電路圖;(2)寫出實驗步驟;(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。
(1)實驗電路圖:

(2)實驗步驟:
① 按電路圖連接電路,電阻箱和滑動變阻器調(diào)到適當阻值,閉合開關。
② 讀出電阻箱的數(shù)值R,電流表的示數(shù)I及電壓表的示數(shù)U,并將R、I、U的數(shù)值記錄在實
驗記錄表中。                     
③ 斷開開關,調(diào)節(jié)電阻箱的數(shù)值,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使得電流表的數(shù)值仍為I。重復步驟②
④ 仿照步驟③重做4次。
⑤利用公式P=UI,計算出6次電阻箱R消耗的電功率P的數(shù)值,并記錄在實驗記錄表中   
(3)實驗數(shù)據(jù)記錄表:              
R/Ω
 
 
 
 
 
 
I / A
 
 
 
 
 
 
U /V
 
 
 
 
 
 
P/W
 
 
 
 
 
 
 

試題分析:(1)實驗時,滑動變阻器可以調(diào)節(jié)電路的電流,應讓電阻箱和滑動變阻器串聯(lián),電壓表與電阻箱并聯(lián),電流表串聯(lián)到電路中,如上圖。
實驗時,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器接入電路的阻值,來控制電路的電流不變,然后進行多次測量,記錄數(shù)據(jù),分析論證,得出結論。
(3)實驗數(shù)據(jù)記錄表:            
R/Ω
 
 
 
 
 
 
I / A
 
 
 
 
 
 
U /V
 
 
 
 
 
 
P/W
 
 
 
 
 
 
 
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖是小明家電能表和電冰箱的銘牌如下表:

根據(jù)表中的信息可知,此時電能表的示數(shù)是_________ KW·h,電冰箱每天消耗的電能是         J,若電能表后只有電冰箱在工作,每天電能表的轉盤轉           轉?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

電子式電能表表盤上(如圖所示)標有“1600imp/kW?h”的字樣(imp表示電能表指示燈閃爍次數(shù)),將某用電器單獨接在該電能表上,正常工作30min,電能表指示燈閃爍了160次,則該用電器在上述時間內(nèi)消耗的電能是______kW?h,該用電器的功率是______W.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實驗電路連接完善(要求滑片向左移動時燈泡變暗).
(2)小明同學連接好最后一根導線后,閉合開關,他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,燈泡都很暗,且兩表示數(shù)不變,出現(xiàn)上述故障的原因可能是:①                       ;②                             
(3)故障排除后,小明同學閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某點,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為   V.若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中的滑片向          (選填“左”或“右”)端移動,使電壓表示數(shù)為2.5V.
(4)他又移動滑片,記下了幾組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的l﹣U圖象,根據(jù)圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率是           W.
(5)他利用已測出的幾組數(shù)據(jù)求出了小燈泡的電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值是變化的,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                                     
(6)在該試驗后把小燈泡換成一個定制電阻,還可探究                 的關系(選填“A”或“B”).
A.電流與電阻    B.電流與電壓.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為測量一只標有“6V  0.3A”小燈泡的額定功率,實驗室備有:電壓表(量程0~3V、0~15V)一個、電流表(量程0~0.6A、0~3A)一個、“10Ω  2A”和“50Ω  1A”的滑動變阻器各一只,電源(電壓為12V)一個,開關一只,導線若干,小組同學通過討論、交流,設計了如圖甲所示的實驗電路圖,在根據(jù)實驗電流圖選 用實驗器材連接實物電路時,同組的三位同學產(chǎn)生了分歧.

甲同學:電壓表選用大量程,電流表選用小量程,滑動變阻器選用“10Ω  2A”的.
乙同學:電壓表選用大量程,電流表選用小量程,滑動變阻器選用“50Ω  1A”的.
丙同學:電壓表、電流表都選用小量程,滑動變阻器選用“50Ω  1A”的.
(1)你認為哪位同學的觀點是合理的?請以筆畫線代替導線,將圖乙中的實物連接起來.
(2)請你對其他兩位同學的觀點進行評估.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小林做測量小燈泡功率的實驗,燈泡的額定電壓為2.5V,電路如圖(甲)所示,實驗結束后作出了小燈泡的I—U關系圖像如圖(乙)所示。
(1)由圖(乙)可求出小燈泡的額定功率為       W。
(2)當小燈泡電壓增大時,燈絲電阻將       (選填“增大”、“不變”或“減小”),原因是       。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V
(1)圖甲是小莉同學已連接的部分電路,請你用筆畫線代替導線將電路連接完整,使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大
(2)小莉連接好電路后,閉合開關,逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是        
(3)排除故障后,閉合開關進行實驗,移動滑動變阻器的滑片P,眼睛應注視      表的示數(shù),然后讀出另一表的示數(shù),并做好數(shù)據(jù)記錄。圖乙的U—I圖像是小莉根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)繪制的,根據(jù)圖像可得小燈泡的額定功率為     W。

(4)根據(jù)圖像,小莉還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的,造成這一變化的原因是            
(5)小莉上網(wǎng)查閱資料發(fā)現(xiàn),在相同的額定電壓下工作時,LED燈比小燈泡亮,經(jīng)研究得知,是因為LED燈工作時        轉化為       的效率比小燈泡高。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)一個額定電壓是2.5V的小燈泡,正常工作時的電阻約為8歐姆,小明想測量它的額定功率。實驗室有如下器材:電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、開關各1個、規(guī)格分別為“10歐姆  lA”和“50歐姆  0.5A”兩個規(guī)格的滑動變阻器、導線若干。

(1)小明設計電路后,他應選用規(guī)格為       的滑動變阻器;
(2)如圖所示是小明尚未連完的電路,請你用筆畫線代替導線將圖連接完整;
(3)連完電路經(jīng)檢查無誤后,閉合開關開始,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路中有一處故障,則該故障是            。
A.滑動變阻器接觸不良B.電流表被短路C.小燈泡被短路D.小燈泡燈絲斷了
(4)排除故障后,小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.8V,則應將滑片向     移動才能使正常發(fā)光(填“左”或“右”)。當正常發(fā)光到電流表示數(shù)如圖所示,則小燈泡的額定功率是   __W。
(5)實驗結束后,小明整理實驗器材時,發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的bp部分比ap部分熱,這是因為         

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)在“測定小燈泡電功率”的實驗中,待測小燈泡標有“3.8V”的字樣.
(1)請將圖中的滑動變阻器接入電路,要求變阻器的滑片向右移動時燈泡變亮.

(2)甲、乙二位同學分組實驗時,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處,當閉合開關試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖中(a)(b)所示的情況,請寫出他們在使用電流表時存在的問題.

①甲同學的問題: _________ ;
②乙同學的問題: _________ 
(3)閉合開關后,欲測小燈泡的額定功率,若發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)是2.5V,則應調(diào)節(jié)滑動變阻器,使其接入電路的電阻變 _________ (選填“大”或“小”).當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖2(c)所示,則通過小燈泡的電流為 _________ A,小燈泡的額定功率為 _________ W.
(4)若在實驗中,不慎將電壓表和電流表互換了位置,則小燈泡將 _________ (選填“不亮”、“很亮”、“正常發(fā)光”、“燒壞”).

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同步練習冊答案