Question

【題目】如圖甲是小明同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片___________(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_______________________________。

（2）在探究同一問題時(shí)，小軍將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小軍的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是____________________________。

A．減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

Answer 1

【答案】 不能 不在同一直線上的兩個(gè)力能否使物體平衡 A

【解析】當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否使物體平衡。

乙與甲比較，小軍將木塊放在水平桌面上，由于木塊滑動會受到摩擦力的作用，而小明的做法小卡片的重力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于鉤碼重，可忽略不計(jì)，減小了摩擦力的影響。因此小明的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小軍的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。答案為A。