【題目】某建筑工地要將同一個(gè)箱子從地面搬上二樓，如果分別采用如圖所示的兩種方式搬運(yùn)，F(xiàn)1和F2做功的情況，以下判斷正確的是（ ）

A.兩種方式機(jī)械效率一定相等
B.兩種方式功率一定相等
C.兩種方式所做的總功一定相等
D.兩種方式所做的有用功一定相等

【答案】D
【解析】A，機(jī)械效率是有用功與總功的比值，把相同的箱子提升相同的高度，有用功相同，使用機(jī)械不一樣，額外功不同，機(jī)械效率不同，故錯(cuò)誤。
B.做相同的功，機(jī)械要的時(shí)間短，功率大，故錯(cuò)誤。
C.有用功相同，額外功不同，而總功等于有用功與額外功之和，所以錯(cuò)誤。
D.相同的箱子提升相同的高度，有用功相同。故正確。
機(jī)械效率要看總功與有用功，功率除了看做功的多少外，還要看做功的時(shí)間，有用功要看力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小莉?qū)⒁活w靈山荔枝放入水中，發(fā)現(xiàn)荔枝下沉，如圖所示，荔枝受到的浮力重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；該荔枝的體積是15cm3 ， 它在水中受到的浮力是N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)歷了以下過(guò)程．

（1）在陽(yáng)光下測(cè)定凸透鏡的焦距（如圖甲所示）．實(shí)驗(yàn)表明，凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有作用，該凸透鏡的焦距為 cm．
（2）點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰中心、中心和光屏中心大致在同一高度上．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蠟燭與透鏡的距離如圖乙所示時(shí)，在光屏上可得一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是（選填“放大”或“縮小”），倒立的像，生活中的是利用這個(gè)規(guī)律制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題.
（1）在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

①把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在 位置平衡；
②杠桿平衡后，在往后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 （選填“能”或“不能”）再調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母；
③改變力和力臂的數(shù)值，做了三次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力
F1/N

動(dòng)力臂
L1/cm

阻力
F2/N

阻力臂
L2/cm

1

0.5

20

1

10

2

1

15

1.5

10

3

2

15

1.5

20

通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù)，可得到杠桿的平衡條件是： ．
④杠桿平衡后，如圖一所示，在兩側(cè)鉤碼下各增加一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿的 下沉（選填“左端”或“右端”）
【答案】水平|不能|F1L1=F2L2|右端
（2）在探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，用完全相同的木塊分別做了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊沿水平方向做 運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊受到的摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
②甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)；
① 甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)；
④當(dāng)所要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，采用的探究方法應(yīng)是 法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)。讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止滑下，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。

（1）本實(shí)驗(yàn)的原理：______________。

（2）要完成實(shí)驗(yàn)，除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要金屬片和______________。

（3）若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得tAB＝1.6 s，tAC＝2.5 s，則AC段的平均速度vAC＝__________cm/s，AB、BC、AC段的平均速度分別為vAB、vBC、vAC，則將它們從大到小排列為________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用同一把刻度尺三次測(cè)得文具盒的寬度分別為9.20 cm、9.21 cm、9.20 cm，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 測(cè)量結(jié)果最后應(yīng)記作9.20 cm B. 此刻度尺的分度值是1 mm

C. 9.21 cm這個(gè)記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的 D. 9.20中末位的“0”是有意義的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)《洛陽(yáng)市城市總體規(guī)劃(2011～2020年)》，洛陽(yáng)將建立大容量的快速公交系統(tǒng)(BRT)與快速路系統(tǒng)；洛陽(yáng)市地面快速公交線(xiàn)路主要由公交專(zhuān)用道與部分快速路構(gòu)成，線(xiàn)路總長(zhǎng)158公里。

(1)已知王城公園到龍門(mén)石窟的距離約為20 km，若“BRT”專(zhuān)用車(chē)的平均速度80 km/h，求從王城公園到龍門(mén)石窟的運(yùn)行時(shí)間為多少？

(2)目前，由于堵車(chē)現(xiàn)象嚴(yán)重，再加上紅綠燈較多，該路段開(kāi)轎車(chē)上班的平均速度約為40 km/h，該系統(tǒng)運(yùn)行后，乘坐“BRT”專(zhuān)用車(chē)比開(kāi)轎車(chē)游玩從王城公園到龍門(mén)石窟可以節(jié)約多少時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小娜學(xué)習(xí)了不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能知識(shí)后，利用如圖甲所示的電路對(duì)食鹽溶液的導(dǎo)電性能與食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（濃度）之間的關(guān)系進(jìn)行研究，小娜按照科學(xué)探究的程序，明確了具體的探究問(wèn)題，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑�，在控制變量的前提下，在室�?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，她將金屬片a、b 插入如圖丙時(shí)，電流表的示數(shù)為I2 ． 比較電流的大小發(fā)現(xiàn)I2＞I1 ， 請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)所記錄的信息回答以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)電路中定值電阻R0的作用是；
（2）請(qǐng)比較2%、5%兩種食鹽溶液的導(dǎo)電效果：；（選填選項(xiàng)前的字母）
A.2%食鹽溶液的導(dǎo)電效果好
B.5%食鹽溶液的導(dǎo)電效果好
C.2%和5%食鹽溶液的導(dǎo)電效果一樣好
（3）食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以通過(guò)來(lái)判斷．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到了初中物理學(xué)中最常用的探究方法是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量正常行走的平均速度的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量器材有________和________，還有用以發(fā)令的小紅旗．每個(gè)實(shí)驗(yàn)組至少個(gè)人，活動(dòng)過(guò)程如下：

在操場(chǎng)上，測(cè)出的路程，每隔做一記號(hào)．

選出三位同學(xué)做計(jì)時(shí)員，分別站在、、處．

選一名發(fā)令員，以小紅旗的下落表示________．

選手采取正常步行完成路程．

請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋幵O(shè)計(jì)記錄此次測(cè)量步行平均速度數(shù)據(jù)的表格_______________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案