（2015?麗水）第二屆世界青年奧運會于2014年8月在南京舉行，慶元縣年僅15歲的吳琳俐在T293級女子帆板比賽中榮獲冠軍，下列分析正確的是（）

A． 帆板靜止在水面時沒有慣性

B． 帆板前進時以水為參照物運動員是靜止的

C． 帆板受到的浮力大于帆板和運動員受到的重力

D． 風力使帆板由靜止變運動說明力能改變物體的運動狀態(tài)


           解：

A、一切物體都具有慣性，靜止物體的慣性表現(xiàn)在物體要保持它的靜止狀態(tài)，故A錯誤；

B、帆板前進時運動員相對水的位置關(guān)系不斷發(fā)生變化，所以運動員是運動的，故B錯誤；

C、帆板漂浮在水面，所以它受到的浮力等于于帆板與運動員受到的重力之和，故C錯誤；

D、風力使帆板由靜止變運動說明力能改變物體的運動狀態(tài)，故D正確．

故D正確．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，用滑輪組把重為200N的貨物提到9m高的樓上，所用拉力為80N，則總功和滑輪組的機械效率分別是

A.1400J   80%   

B.1800J   80%    

C.1800J   83.3%    

D.2160J   83.3%

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科目：初中物理 來源： 題型：


人站在豎直放置的穿衣鏡前 4m 處，若人向鏡移動 1m，則此過程中像的大小變化及移動后人離像的距離為（   ） 

A.  變大    6m        B.  變大    5m       C.  不變    6m     D.  不變    8m 

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科目：初中物理 來源： 題型：


 如圖所示，在水平地面上，小明用 10N 的水平力推重為 50N 的木箱勻速向右移動 10m。在此  過程中，木箱受到的摩擦阻力為                    N ， 重力對木箱做功           J 。 

                          

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科目：初中物理 來源： 題型：


 某品牌電熱水壺的銘牌內(nèi)容如下，根據(jù)提供的信息計算： 

 （1）電熱水壺正常工作時的電阻和電流是多少？                                  

（2）當電熱水壺裝滿水時，將水從 20℃燒開需要吸收多少熱量？                                         

【C水=4.2×103∕(Kg·℃),1L=10-3m3,  氣壓為一標準大氣壓，電熱水壺吸收的熱量忽略不計】                             

 （3）若售貨員宣傳該電熱水壺燒開一壺水僅需要 5 分鐘，可信嗎？請通過計算說明理由。 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?麗水）某興趣小組在測量額定電壓為2.5伏小燈泡電功率的實驗中，實驗電路如圖甲所示．

（1）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片P移到阻值最大處；

（2）實驗時，電壓表和電流表讀數(shù)記錄下表中，實驗結(jié)束后，同學(xué)們想知道小燈泡的額定功率，卻發(fā)現(xiàn)沒有測小燈泡正常工作時的電流，能否利用表中數(shù)據(jù)求出小燈泡的額定功率？有同學(xué)認為可利用表中某組數(shù)據(jù)求出電阻R，再利用P額=求出小燈泡的額定功率，請判斷是否可行并說明理由不可行；燈泡燈絲的電阻受溫度影響；

實驗次數(shù)

1

2

3

4

電壓U/伏

1.0

2.0

3.0

4.0

電流I/安 0.10 0.17 0.23 0.25

（3）有同學(xué)將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖乙的U﹣I曲線，由圖可知小燈泡的額定功率為0.5瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：


連接如右圖所示電路，提供足夠數(shù)量的大頭針，只通過控制開關(guān)和調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，無法探究（   ）

A．電流的有無對電磁鐵磁場有無的影響

B．電流方向?qū)﹄姶盆F磁場方向的影響

C．電流大小對電磁鐵磁場強弱的影響

D．線圈匝數(shù)對電磁鐵磁場強弱的影響

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程，關(guān)于托里拆利實驗，下面說法錯誤的是

A.實驗中玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣

B.是大氣壓支持玻璃管內(nèi)的水銀柱不會下落

C.大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強

D.玻璃管傾斜不影響實驗測量結(jié)果

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示。


加熱時間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42

（1）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時，通過比較 來判斷吸熱能力的強弱。

（2）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙。

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強。

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