【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,圖甲是實驗電路圖.
(1)小明在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是: .
(2)實驗表格的設計不合理之處 ,分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流 .
A點電流IA | B點電流IB | C點電流IC |
0.16 | 0.16 | 0.32 |
(3)為得到并聯(lián)電路電流的普遍規(guī)律,減少實驗的偶然性,給小明的實驗提出兩點改進建議是:
; .
【答案】(1)正負接線柱接反;(2)沒有標明電流的單位;等于各支路電流之和;(3)換用不同規(guī)格的燈泡;多次實驗;
【解析】
試題分析:(1)電流應從電流表正接線柱流入,負接線柱流出,否則電表指針反向偏轉(zhuǎn),根據(jù)圖乙所示分析答題.
(2)表格的設計應包括數(shù)據(jù)單位且簡單明了;由電路圖可知A、B兩點位于支路,C點位于干路,分析表中三點電流之間的關(guān)系得出結(jié)論.
(3)為得出普遍結(jié)論,實驗時應采用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗,分析表中實驗數(shù)據(jù),然后答題.
解:(1)由圖乙所示電流表可知,電流表指針反向偏轉(zhuǎn),這是由于電流表正負接線柱接反了造成的.
(2)實驗表格的設計應包括單位等,在題目中沒有設計單位;由電路圖可知A、B兩點位于支路,C點位于干路,
由表中數(shù)據(jù)可知,干路中C點電流等于兩只路A點和B點的電流之和,
故可得結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,兩支路電流相等,說明所選燈泡規(guī)格相同;只有一組實驗數(shù)據(jù),只進行了一次實驗,實驗次數(shù)太少,得出的結(jié)論不具有普遍性;
故答案為:(1)正負接線柱接反;(2)沒有標明電流的單位;等于各支路電流之和;(3)換用不同規(guī)格的燈泡;多次實驗;
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小華在“測滑輪組機械效率”的實驗中,一起組裝好如圖所示的實驗裝置,他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置.
(1)小紅應該 拉動彈簧測力計,使鉤碼升高,并由彈簧測力計讀出拉力為2N,同時小華用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.1m,以上測量準確無誤,其他被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如下表:
鉤碼重(N) | 彈簧測力計提升的高度(m) | 有用功(J) | 總功(J) | 機械效率 |
4 | 0.2 | 0.4 | 0.4 | 100% |
(2)小明和小紅測得滑輪組的機械效率為100%,他們意識到出現(xiàn)了錯誤,請你幫助找出原因 .
(3)該滑輪組的機械效率實際為
(4)若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機械效率將 (選填“變大”、“變小”或“不變”),要提高改滑輪組的機械效率還可以 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分別讓小車從斜面的同一高度滑下,滑到鋪有毛巾、粗糙木板、比較光滑木板的平面上,小車在不同的平面上運動的距離如圖所示.以下是某同學根據(jù)實驗現(xiàn)象分析歸納和推理得出的實驗結(jié)論,你認為不正確的是( )
A.每次讓小車從斜面的同一高度靜止滑下,目的是使小車到達水平面的初速度相同
B.平面越光滑,小車運動的距離越長,說明小車受到的阻力越小,速度減小的越慢
C.小車受到力的作用就運動,不受力的作用就不運動
D.運動的物體如果不受力作用,將保持勻速直線運動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一質(zhì)地均勻的實心圓柱體,重5N,高10cm.將它掛在彈簧測力計下,然后豎直浸入到裝有足夠多水的容器中,當它剛好完全浸沒時,彈簧測力計示數(shù)為3N,如圖所示.g取10N/kg,求此時
(1)圓柱體所受到的浮力大小;
(2)圓柱體下表面所受到水的壓強;
(3)圓柱體的密度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩只完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一只雞蛋先后放入其中,當雞蛋靜止時,兩杯中液面相平,雞蛋所處的位置如圖所示.則下列說法正確的是( )
A. 雞蛋在甲、乙中受到的浮力相等
B. 雞蛋在甲杯里排開液體的質(zhì)量較大
C. 乙杯底部所受液體的壓強較大
D. 甲杯底部所受液體的壓力較大
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【題目】如圖所示,鉛筆芯是導體,圖中將鉛筆芯右端導線a固定,左端導線b可在鉛筆芯上滑動,且接觸良好.當左端導線逐漸向左端滑動時,燈泡的亮度將變 ,鉛筆芯兩端的電壓 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于比熱容,下列說法正確的是( )
A.物體的比熱容跟溫度有關(guān)
B.物體的比熱容跟它的吸熱多少有關(guān)
C.物體的比熱容跟它的放熱多少有關(guān)
D.物體的比熱容是物體本身的一種特性
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【題目】學校食堂購買30包大米總質(zhì)量為150kg,工人師傅想盡快將大米從地面搬上10m高處的庫房.如圖是工人搬運大米的功率與質(zhì)量之間的關(guān)系圖象.由圖可知工人師傅搬運大米的最大功率為 W:為了盡快地將大米搬上庫房,工人師傅每次應搬 包.若每次下樓時間是上樓時間的一半,則工人師傅最快完成搬運任務并返回地面所用的時間為 s.(g=10N/kg)
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