7．訂書釘是常用的辦公工具，它應用了許多壓強知識．手壓處做得比較寬大，目的是為了減小壓強，訂書釘?shù)尼敿庾龅帽容^細，是為了增大（均選填“增大”或“減小”）壓強．

分析 （1）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力．
（2）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力．

解答 解：訂書器利用了很多的物理知識：
手壓處做得比較寬大，是在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強．
訂書釘?shù)尼敿庾龅帽容^細，是在壓力一定時，減小受力面積，增大壓強．
故答案為：減��；增大．

點評 生活中的很多工具中都蘊含了很多物理知識，平時學習物理知識時要多聯(lián)系生活實際、多舉例、多解釋，提高利用所學物理知識分析實際問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，前兩幅圖是描述同種液體的壓強（p）與深度（h）關系，后兩幅圖描述勻速運動弄的路程（s）或速度（v）與時間（t）的關系圖象．其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．斜面在物理實驗中多次使用．如圖甲所示為探究“阻力對物體運動的影響”的斜面，圖乙為探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的斜面．

（1）在甲圖中通過小車在不同物體表面移動的距離來判斷小車所受阻力的大�。灰覉D中通過木塊移動的距離來判斷小球動能的大�。�
（2）圖甲為小車從同一高度下滑后分別在三種在不同物體表面運動后靜止的位置，由該情景得到的結論是小車受到的阻力越小，運動的距離越長．
（3）圖乙中小球A從斜面不同高度滾下，木塊被撞后移動距離不同，由此得到的結論是物體的動能大小與速度有關，質量相同，速度越大，動能越大．
（4）在以上實驗中，都用到了轉換法和控制變量法的實驗方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．一艘裝著石頭的船浮在水面上，若把石頭都丟進水里，水面高度將（　　）
A．上升B．下降C．不變D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關于浮力及其應用的說法，下列正確的是（　�。�
A．只要液體中的物體上、下表面存在壓力差，物體就會受到浮力，與它的沉浮無關
B．物體排開水的體積越大，受到的浮力不一定越大
C．把種子放入密度適當?shù)柠}水里，漂浮的種子是不飽滿的，沉底的種子是飽滿的，因為漂浮的種子受到了浮力，沉底的種子沒有受到浮力
D．將雞蛋放入一杯清水中，在清水中不斷的加鹽，原來沉底的雞蛋就會慢慢上浮，這是由于雞蛋的重力變小了

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“探究感應電流產生條件”的實驗中，小明將導體ab、開關、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進行安裝．
（1）小明閉合開關后進行了如下操作：
A．只讓導體ab在水平方向左右運動
B．只讓導體ab在豎直方向上下運動
C．只讓蹄形磁體在水平方向左右運動
D．只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動
其中一定能產生感應電流的是AC（填寫字母）．
（2）如果將小量程電流表換成電源，可以觀察磁場對通電導體的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某實驗小組的同學根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象．
（1）由圖象可看出該物質是晶體（填“晶體”或“非晶體”）．熔化過程的特點是吸熱、溫度不變，內能增加．
（2）比較圖中AB段和CD段，如果升高相同的溫度，CD段吸收熱量較多．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在測量滑輪組機械效率的實驗中，先用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G，再按如圖所示的連接方式組裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置．
（1）實驗中，為了測量繩子自由端的拉力F，A同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數(shù)，B同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數(shù)，正確的是B（選填“A”或“B”）同學的方法．
（2）按照正確的測量方法，測出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關系為F＞（選填“＞”“＜”或“=”）$\frac{1}{3}$G．
（3）為了得到普遍規(guī)律，需要多次實驗，若提升4個和剛才相同的鉤碼，上升相同的高度，則滑輪組的機械效率將變大（選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，將一個物體A放在傳送帶上，使其隨傳送帶一起沿水平方向向右做勻速運動，不計空氣阻力，下列分析或說法中正確的是（　�。�
A．傳送帶上物體A不受摩擦力作用
B．若傳送帶突然停止運動，則物體A也將停止運動
C．改變傳送帶的轉動速度，則物體A的慣性隨之增大
D．給傳送帶皮帶打蠟使皮帶繃緊的目的是增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力

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同步練習冊答案