9．物理學發(fā)展的第二階段，牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了經(jīng)典力學體系． 科學探究的環(huán)節(jié)是：
（1）提出問題；（2）猜想與假設；（3）制定計劃與設計實驗；（4）進行實驗與收集證據(jù)；
（5）分析與論證；（6）評估；（7）交流與合作．

分析 （1）根據(jù)物理學史上一些物理學家的貢獻解答；
（2）結(jié)合科學探究的主要環(huán)節(jié)進行分析解答．

解答 解：（1）牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了經(jīng)典力學體系；
（2）科學探究的主要環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．
故答案是：牛頓；制定計劃與設計實驗．

點評 此題考查的是我們對于物理學的發(fā)展史的了解以及科學探究的環(huán)節(jié)認識，是一道基礎(chǔ)題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．下列關(guān)于物態(tài)變化的描述中正確的是（　�。�
A．冬天，北方房屋窗戶玻璃的外表面易結(jié)冰花，是凝華現(xiàn)象
B．夏天，駕駛汽車時常開冷空調(diào)，擋風玻璃內(nèi)表面易起霧，是液化現(xiàn)象
C．舞臺造霧常用干冰，霧的形成是干冰升華后，空氣溫度急劇下降，二氧化碳液化而形成的
D．燒開水看到的白霧是水先汽化后水蒸氣液化而形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．家庭電路的電壓是220V，我國電網(wǎng)以交流電供電，頻率為50赫． 家庭電路的兩條進戶線分別叫做火線和零線，生活中我們常用測電筆 （工具）來辨別它們．安全用電的原則：不靠近高壓帶電體、不接觸低壓帶電體．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．圖甲是某工廠生產(chǎn)流水線產(chǎn)品輸送計數(shù)裝置示意圖（俯視圖），立方體產(chǎn)品在水平傳送帶上與傳送帶以相同速度v=1m/s勻速運動，產(chǎn)品的質(zhì)量為m=0.8kg，計數(shù)器由電流表和電路計數(shù)元件組成（電流表和電路計數(shù)元件的電阻不計），通過電路中電流的變化計數(shù)產(chǎn)品，a為激光源，R1為光敏電阻，R2為保護電阻．當激光射向R1時，R1的阻值變小，每當產(chǎn)品運動通過a與R1之間時，射向R1的光線會被產(chǎn)品擋住，R1的阻值變大，閉合開關(guān)，電路計數(shù)器中電流的示數(shù)I隨時間t的變化圖象如圖乙．
（1）若不計空氣阻力，求傳送帶勻速運送產(chǎn)品過程中對每一個產(chǎn)品的作用力大小和方向．
（2）每個產(chǎn)品的重力．
（3）求每個產(chǎn)品的邊長L1和產(chǎn)品的間隔L2，每個產(chǎn)品對傳送帶的壓強大小
（4）已知電源電壓U=3V，R2=1KΩ，求傳送帶勻速運輸產(chǎn)品過程中，1min內(nèi)光敏電阻R2消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．潛水艇是靠改變自身重力來實現(xiàn)上浮和下沉的，一艘潛水艇在水下50米深處和150米深處所受浮力之比是1：1，在50米處所受壓強是5×105Pa．（g取10N╱kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．第49屆世乒賽的比賽場地設有粘膠室，供運動員入場參賽前粘膠帶，粘膠室內(nèi)彌漫著刺鼻的膠味，這表明分子在永不停息地做無規(guī)則運動，把兩塊表面于凈的鉛塊壓緊，下面吊一個重物也不能把它們拉開（如圖），說明分子間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，電源由三節(jié)蓄電池串聯(lián)而成，當開關(guān)閉和時，電壓表V1和V2的示數(shù)分別為3.5V和4.5V，則燈L1、L2兩端的電壓各為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學們提出了以下猜想：
A．與壓力大小有關(guān)  B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān)  D．與運動速度大小有關(guān)

為驗證以上猜想是否正確，小張同學利用圖所示裝置及有關(guān)器材進行實驗，收集的數(shù)據(jù)如表：
序號長方體木塊的放置表面情況壓力/N測力計示數(shù)/N
1平放木板51.2
2平放木板81.9
3側(cè)放木板   5[1.2
4平放木板上鋪毛巾52.0
（1）在實驗時必須讓木塊做勻速直線運動，這樣摩擦力才與彈簧測力計示數(shù)相等，依據(jù)的原理是二力平衡知識．
（2）要驗證猜想A，應選取序號為1、2的兩次實驗；要驗證猜想B，應選取序號為1、4的兩次實驗．
（3）由表中信息，不能（選填“能”或“不能”）驗證猜想D．
（4）小張將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话�，他由此得出猜想C是正確的，你認為他的探究過程存在的問題是未控制壓力不變．
（5）實驗結(jié)論：滑動摩擦力的大小與因素有壓力大小和接觸面粗糙程度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．（1）在家庭電路中，有時導線長度不夠，需要把兩根連接起來，而連接處往往比別處更容易發(fā)熱，加速老化，甚至引起火災．這是為什么？
（2）列舉兩個生活或生產(chǎn)中利用電流熱效應的實例．

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