【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。已知電路中僅有一處故障,且只發(fā)生在R1、R2上,閉合電鍵S,兩個電表中只有一個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),則電路中可能發(fā)生的故障是_____。請寫出指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的電表及相對應(yīng)的故障。__________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】黃山同學(xué)在探究“影響蒸發(fā)快慢因素”的實驗時,分別在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,分別進(jìn)行如圖所示的甲、乙、丙、丁四次實驗,其中能反映出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)的是
A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 丙和丁
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【題目】一種有防干燒功能的養(yǎng)生壺,如圖所示,其相關(guān)參數(shù)如下表,用該養(yǎng)生壺?zé),壺?nèi)的水少于容量的四分之一時自動斷電.為使該壺能通電燒水,壺內(nèi)至少加入________kg的水;假如水的初溫為20℃,已知水的比熱容c水=4.2×103J/(kg℃),則使用該壺將1kg的水加熱到100℃,水所吸收的熱量是________J;在加熱水的過程中部分熱量損失了,其原因________(列舉一個原因即可).
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【題目】如圖所示,在探究摩擦力的實驗中,用彈簧測力計水平拉一放在水平長木板上的木塊,木塊的運(yùn)動狀態(tài)與彈簧測力計的讀數(shù)如下表所示,由下表分析可知
(1)木塊受到的滑動摩擦力的大小為_____N。
(2)在第一次實驗中,木塊受到的摩擦力的大小為_____。
(3)在第三次實驗中,木塊受到的摩擦力的大小為_____。
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【題目】如圖所示,兩個完全相同的圓臺形容器,放置在水平桌面上,容器內(nèi)盛有深度相同的水,則水對容器底部的壓強(qiáng)pa_____pb,水對容器底部的壓力Fa_____Fb,容器對桌面的壓力F'a_____F'b.(選填“大于”、“等于”或“小于”)
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【題目】為了探究“導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”,某小組用A、B兩個導(dǎo)體進(jìn)行研究。實驗中他們多次改變導(dǎo)體兩端的電壓,并將測量的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。
(1)分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6中的電壓與電流變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:對同一導(dǎo)體,______。
(2)在分析表中數(shù)據(jù)后,小明提出猜想:通過導(dǎo)體的電流可能與導(dǎo)體本身有關(guān)。請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)說明小明猜想的依據(jù)是_______。
(3)為了驗證上述猜想,小明選用C導(dǎo)體繼續(xù)實驗,并設(shè)計了數(shù)據(jù)記錄表,如表三所示。請你在表三中填入“電壓”一列的數(shù)據(jù),以滿足驗證該猜想的要求。______
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【題目】柱形輕質(zhì)薄壁容器的底面積為1×102米2,如圖所示,內(nèi)盛0.2米深度的水后置于水平地面上。
① 求容器底部受到水的壓強(qiáng)p水。
② 現(xiàn)將一塊質(zhì)量為1.5千克、體積為1×103米3的物體完全浸沒在容器的水中后,測得容器底部受到水的壓強(qiáng)為2450帕。求此時容器對水平桌面的壓強(qiáng)p容。
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【題目】成語“震耳欲聾”是形容聲音的______很大,直接與發(fā)聲體振動的_____有關(guān)。我們很容易區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音,主要是聲音的_____不同。如圖所示,四個發(fā)聲齒輪同軸轉(zhuǎn)動時,將硬紙片貼近最上面的齒輪,硬紙片振動發(fā)出的聲音______的越高。
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【題目】小軍同學(xué)在做“探究影響電阻大小的因素”實驗時,選用的電阻絲的參數(shù)如下表.則下列結(jié)論中正確的是( )
A. 選用電阻絲、分別接入同一電路中,可探究電阻大小跟導(dǎo)體長度是否有關(guān)
B. 選用電阻絲、分別接入同一電路中,可探究電阻大小跟導(dǎo)體材料是否有關(guān)
C. 通過實驗探究可得出結(jié)論:電阻絲的電阻比電阻絲的電阻小
D. 通過實驗探究可得出結(jié)論:電阻絲的電阻與電阻絲的電阻相同
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