19．探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”時(shí)，按如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）若要增加電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目，可將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)（選填“左”或“右”）；
（2）每次實(shí)驗(yàn)總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目比電磁鐵B多，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的一個(gè)因素是線圈匝數(shù)．

分析 （1）磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān)．在線圈匝數(shù)不變的情況下，可以通過(guò)改變通過(guò)線圈的電流大小來(lái)改變磁性強(qiáng)弱．
（2）當(dāng)電流大小一定時(shí)，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)．

解答 解：（1）保持接線方式不變，也就是線圈匝數(shù)不變，向左移動(dòng)變阻器滑片P，連入電路中的電阻減小，電流增大，電磁鐵磁性增強(qiáng)，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目；
（2）由圖知，A、B兩線圈串聯(lián)，所以通過(guò)A、B兩線圈的電流相等；A線圈匝數(shù)明顯比B線圈匝數(shù)多，實(shí)驗(yàn)觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目比乙多；所以此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)．
故答案為：（1）左；  （2）線圈匝數(shù)．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素的實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)中用到控制變量法和轉(zhuǎn)化法，要靈活掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小金家的電路簡(jiǎn)化后如圖所示，觀察該電路，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．各個(gè)小彩燈之間是并聯(lián)的
B．這個(gè)家庭電路的連接是正確的
C．三個(gè)插座a、b、c可以同時(shí)使用
D．插座中的火線和零線間的電壓是380V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．玩滑板車是小朋友們喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，小朋友一只腳踏上滑板車之后與踏上之前相比，滑板車對(duì)地面的壓強(qiáng)會(huì)增大；小朋友的另一只腳用力蹬地，使踏板車加速滑動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧秤C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上，后來(lái)經(jīng)過(guò)討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙所示，（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用手托住彈簧秤使之與細(xì)線保持在同一水平直線）

（1）在B下面放細(xì)圓木條的目的是減小桌面對(duì)木塊B的摩擦力．
（2）在理想情況下，B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧秤D的示數(shù)（填“C”或“D”）
（3）按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，初始狀態(tài)時(shí)兩個(gè)彈簧秤示數(shù)均為零，請(qǐng)寫出后面的實(shí)驗(yàn)操作：需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，使A、B保持相對(duì)靜止，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若F1=F2，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．如圖為“鉆木取火”的示意圖，先將鉆桿放入木板的鉆孔中，然后持續(xù)、快速地搓動(dòng)鉆桿，最終可使木板底部蓬松的干草著火．下列有關(guān)分析合理的是（　�。�
A．鉆木取火是通過(guò)熱傳遞的方式來(lái)改變木板的內(nèi)能
B．干草的內(nèi)能增加，溫度升高并達(dá)到著火點(diǎn)
C．干草保持蓬松，可提高干草周圍空氣中氧氣的含量
D．鉆木取火和干草燃燒這兩個(gè)過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化的形式相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．為探究保溫壺在冬天的保溫效果，一同學(xué)取來(lái)保溫壺（參數(shù)如表）并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．將2L的100℃的水裝入保溫壺，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后再次測(cè)定溫度為70℃，試分析：
品牌SIMELO
質(zhì)量0.9千克
容量2L
底面積100cm2
（1）裝滿水的保溫壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少？
（2）該段時(shí)間內(nèi)，水所釋放出的熱量是多少？
（3）你認(rèn)為該款保溫壺的保溫效果在冬天和夏天相同嗎？請(qǐng)做出分析．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．塔里木油田是我國(guó)西氣東輸?shù)闹鳉庠粗唬刂沟?017年1月已累計(jì)向東部地區(qū)輸送天然氣超過(guò)1800億立方米，惠澤15個(gè)省市的4億居民．[天然氣的熱值q=8.4×107J/（kg•℃）]
（1）從物理角度來(lái)看，則每輸送100m3的天然氣就相當(dāng)于輸送了多少焦的能量？
（2）若100m3的天然氣完全燃燒放出的熱量的80%被水吸收，可以使多少千克的水從20℃升高到100℃？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，電源電壓保持不變，開關(guān)S閉合后，燈泡L1、L2都能正常發(fā)光，甲、乙兩只電表的示數(shù)之比為3：5，則L1、L2的額定功率之比是（　�。�
A．2：3B．3：2C．5：3D．3：5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及操作上“先”與“后”的問(wèn)題，若把“先”與“后”順序顛倒，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果或?qū)е率鹿实陌l(fā)生．下列描述的實(shí)驗(yàn)操作中“先”“后”順序正確的是（　�。�
A．伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)，先將滑片移到阻值最大處，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片減小阻值
B．稀釋濃硫酸時(shí)，先將濃硫酸倒入燒杯中，后將水沿著燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中
C．使用顯微鏡觀察血涂片時(shí)，先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，后調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D．用氫氣還原氧化銅時(shí)，先加熱，后通入氫氣

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