7．一節(jié)干電池的電壓是1.5V，家庭電路電壓是220V，人體的安全電壓應(yīng)不高于36V：一個遙控汽車，工作時電壓為6V，可用4節(jié)干電池串聯(lián)起來作為電源． 兩個電阻的阻值之比為2：1，如果將它們串聯(lián)后接在電路中，則通過它們的電流之比為1：1，如果將它們并聯(lián)后接在同一電路中，則加在它們兩端的電壓之比為1：1．

分析 （1）要記住一些生活中常見的電壓值，如：一節(jié)干電池的電壓是1.5V；一節(jié)鉛蓄電池的電壓是2V；家庭電路的電壓為220V；動力電壓為380V；對人體安全的電壓為不高于36V；
（2）串聯(lián)電路電流處處相等；并聯(lián)電路各支路電壓相等．

解答 解：（1）一節(jié)干電池的電壓是1.5V；家庭電路的電壓為220V；對人體安全的電壓為不高于36V；
（2）一節(jié)干電池的電壓是1.5V；4節(jié)電池串聯(lián)后的電壓為：U=1.5V×4=6V；
（3）電阻串聯(lián)后，通過的電流相等，故電流之比為1：1；并聯(lián)后，各支路電壓相等，故電壓之比為1：1．
故答案為：1.5；220；不高于36；2；1：1；1：1．

點評 記住常見電壓值，運用串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，去掉罐頭盒兩端的蓋子，給一端蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎緊，把開孔的一端對著燭焰，敲橡皮膜．觀察燭焰會（填“會”或“不會”）搖晃甚至熄滅，這說明聲音可以傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．四沖程的內(nèi)燃機(jī)工作時，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是壓縮沖程．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．
（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他能（選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲．
（2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是：越來越�。�
（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結(jié)論是真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．根據(jù)實物圖1，畫出電路圖2．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．一束光垂直射向玻璃棱鏡，請在圖中畫出光通過三棱鏡的大致路徑．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的實驗，學(xué)生們設(shè)計了如圖所示的實驗探究方案，圖（a）（b） （d）中金屬盒在液體中的深度相同．實驗測得幾種情況下壓強(qiáng)計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4＞h1=h2＞h3．

（1）實驗中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過比較壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)液面的高度差來判斷的，這種方法通常稱為轉(zhuǎn)換法．
（2）由圖（a）和圖（c）兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
（3）由圖（a）和（b）兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：同一液體的同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等．
（4）由圖（a）和（d）兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：不同液體的同一深度處，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．兩手分別拿一個小木塊和大石塊，把它們分別浸沒到水中，同時松開手，小木塊上浮，大石塊下沉，則它們受到的浮力（　�。�
A．木塊受到的浮力大B．石塊受到的浮力大
C．它們受到的浮力一樣大D．無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．一名同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1800m，書店到學(xué)校的路程為3600m，當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時5min，在書店等同學(xué)用了1min，然后二人一起再經(jīng)過12min到達(dá)學(xué)校．求：
（1）騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少？
（2）這位同學(xué)從家里出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是多大？

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