【題目】如圖所示，某同學(xué)用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律，在水透鏡中注入少量水后光屏上成清晰的像。以下判斷正確的是（　�。�

A.光屏上成倒立縮小的實(shí)像

B.此時(shí)透鏡的焦距

C.保持蠟燭和光屏不動(dòng)，將透鏡移動(dòng)到刻度線處光屏仍能得到清晰的像

D.向水透鏡注水后，要使光屏上重新得到清晰的像，需要像光屏向右移動(dòng)

【答案】BC

【解析】

A．由圖可知，當(dāng)物距小于像距時(shí)，光屏上成倒立、放大的實(shí)像，故A正確；

B．由圖可知，，則

……①

……②

由①②可得透鏡焦距

故B正確

C．保持蠟燭和光屏不動(dòng)，將透鏡移動(dòng)到刻度線處，物距，像距為

即此時(shí)的物距等于原來的像距，在光的折射中光路是可逆的，所以光屏上仍能得到清晰的像，故C正確；

D．向水透鏡注水后，透鏡會(huì)聚能力變強(qiáng)，焦距變小，使光線提前會(huì)聚成像，所以要使光屏上重新得到清晰的像，應(yīng)減小像距，需要將光屏向左移動(dòng)，故D錯(cuò)誤。

故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】籃球是同學(xué)們愛好的體育運(yùn)動(dòng)之一，如圖所示是某學(xué)生站在罰球線處投籃時(shí)的場(chǎng)景，以下說法正確的是（ ）

A.籃球飛向籃板時(shí)，籃板相對(duì)于籃球是運(yùn)動(dòng)的

B.籃球離開手后，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榛@球受到慣性的作用

C.將籃球舉在頭頂不動(dòng)時(shí)，人對(duì)籃球做了功

D.該學(xué)生站在地面上不動(dòng)時(shí)，他對(duì)地面的壓力與地面對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲水平升降臺(tái)上有一足夠深的圓柱形容器，容器中有一定量的水，現(xiàn)將一實(shí)心圓柱體M（不吸水）懸掛在不可伸縮的細(xì)繩下端（細(xì)繩體積忽略），使M浸沒水中，并剛好與容器底接觸但不產(chǎn)生壓力；現(xiàn)使升降臺(tái)勻速下降，圖乙是繩的拉力F隨時(shí)間t的變化圖像。

(1)t1和t2時(shí)刻，M所受的浮力分別為FA、FB，則FA_____ FB（選填“>”或“<”或“=”）；

(2)物體M的密度為ρM_____（用圖乙中所給的字母和水的密度ρ水表示）。結(jié)合題中的操作，思考所測(cè)得的M的密度與真實(shí)密度相比將_____（選填“偏大”、 “偏小”或“不變”）；

(3)現(xiàn)用細(xì)線將另一實(shí)心圓柱體N（不吸水）懸掛浸沒于圖丙容器的水中（未接觸底部），發(fā)現(xiàn)細(xì)繩對(duì)N的拉力與t1時(shí)刻圖甲中細(xì)繩對(duì)M的拉力相等，已知ρMρNρ水，則M的質(zhì)量_____N的質(zhì)量。（選填“大于”、 “小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放于水平桌面上的臺(tái)秤，其中央有一個(gè)盛水平底柱形燒杯。現(xiàn)將彈簧測(cè)力計(jì)下端吊著的實(shí)心鋁塊逐漸浸入，直至剛浸沒于水中（不接觸容器，無水溢出）在此過程中，下列說法正確的是

A. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸減小，臺(tái)秤的示數(shù)不變

B. 水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)變大，臺(tái)秤的示數(shù)逐漸變小

C. 水對(duì)杯底增加的壓力等于鋁塊浮力的變化量

D. 浮力逐漸變大，臺(tái)秤對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華要測(cè)定標(biāo)有“2.5V”小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率，連接了如圖甲所示的電路。電源電壓為4.5V，所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“25Ω 0.5A”。

（1）同組的小霞發(fā)現(xiàn)小華的電路連接有錯(cuò)誤，如果此時(shí)閉合開關(guān)，觀察到的現(xiàn)象是（________）

A．小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù) B．電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)

C．小燈泡發(fā)光，電壓表有示數(shù) D．小燈泡不發(fā)光，電壓表示數(shù)超過量程

（2）若圖甲中只有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連接；

（________）

（3）小華將電路改接正確后，將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于_____（選填“A”或“B”）端，再閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率是_____W；

（4）小華還測(cè)量了小燈泡在不同電壓下的電流，并根據(jù)所測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的I﹣U圖像，如圖丙所示，根據(jù)圖像可知電流與電壓并不成正比，原因是燈絲的電阻隨溫度升高而_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）；

（5）① 同組的小明同學(xué)還想探究“當(dāng)電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”，于是將圖甲中的小燈泡換成四個(gè)阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和 20Ω的定值電阻，其余連接均不改變；

② 小明先把 5Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為 1.5V，讀出電流表示 數(shù)；再將 5Ω的電阻換成 10Ω的電阻，為了使電壓表的示數(shù)仍為 1.5V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片 P向_____（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，讀出電流表的示數(shù)；

③ 之后小明用15Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路中，此時(shí)無論他怎樣移動(dòng)滑片，都無法將電壓表示數(shù)調(diào)到 1.5V，為了用以上 4 個(gè)定值電阻完成實(shí)驗(yàn)且確保電路安全，應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓在_____~_____V范圍內(nèi)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小寧同學(xué)總結(jié)所學(xué)物理知識(shí)的筆記如下，其中正確的是

A.

物理學(xué)家

貢獻(xiàn)

牛頓

慣性定律

奧斯特

電流的磁效應(yīng)

昂內(nèi)斯

發(fā)現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象

B.

物理量

單位

溫度

開爾文

電流

安培

電功率

千瓦時(shí)

C.

測(cè)量?jī)x器

原理

體溫計(jì)

熱脹冷縮

天平

杠桿平衡條件

密度計(jì)

懸浮條件

D.

常用數(shù)據(jù)

數(shù)值

1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

聲速

光速

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小寧在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，所用小燈泡上標(biāo)有“3.8”字樣，電源電壓恒為6V。

（1）小寧按圖甲正確連接電路，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，讓小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示是______A，則小燈泡的額定功率為______W。

（2）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小寧向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如丙圖所示的電路，也能測(cè)出小燈泡的額定功率。實(shí)驗(yàn)步驟是：

①閉合開關(guān)S1，將S2撥到觸點(diǎn)______，移動(dòng)滑片使電壓表的示數(shù)為U1=______

②再將開關(guān)S2撥到另一個(gè)觸點(diǎn)，保持滑片的位置不動(dòng)，讀出電壓表的示數(shù)U2

③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=______（用已知量R0和測(cè)量量U1、U2表示）

（3）小寧又添加了一只小燈泡探究“串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律”。兩燈串聯(lián)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只燈泡亮而另一只不亮：再將兩燈泡并聯(lián)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡又都亮了，小寧感到很奇怪，請(qǐng)你幫他分析“串聯(lián)時(shí)，一只燈泡不亮”的原因是：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩只小鳥落在裸露的電線上，對(duì)兩只小鳥是否會(huì)觸電的分析不正確的是（ ）

A. 開關(guān)閉合時(shí)，左邊的小鳥與導(dǎo)線并聯(lián)，被導(dǎo)線短路，所以左邊的小鳥不會(huì)觸電

B. 開關(guān)斷開時(shí)，右邊的小鳥與燈泡并聯(lián)，它兩爪之間的電壓等于電源兩端的電壓

C. 開關(guān)閉合時(shí)，左邊的小鳥與導(dǎo)線并聯(lián)，由于導(dǎo)線兩端無電壓，所以在它的兩爪之間無電壓，沒有電流通過它的身體

D. 開關(guān)斷開時(shí)，右邊的小鳥兩爪之間無電壓，沒有電流通過它的身體，右邊的小鳥不會(huì)觸電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課堂上，老師做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，給直導(dǎo)線（鋁棒）通電，觀察到直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)起來。

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明_____有力的作用；_____機(jī)就是利用這種現(xiàn)象制成的；

(2)判斷“有力的作用”的依據(jù)是_____；

A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

B．一切物體都有慣性

C．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用

(3)將磁極上下對(duì)調(diào)，觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況，這樣操作是為了研究_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案