分析 (1)溫度不同的物體所發(fā)射的紅外線不同,通過探測不同的紅外線可以辨別物體;
(2)雷達生命探測儀主要是靠接收生命體周邊反射的電磁波來確定幸存者方位的;
(3)對樓板受力分析,可求出樓板的重力.
解答 解:(1)熱紅外線生命探測儀利用感知溫度差異來判斷不同的目標;
(2)雷達生命探測儀主要是靠發(fā)出電磁波和接收生命體周邊反射的電磁波來確定幸存者方位的;
(3)樓板受豎直向下的重力G、豎直向上的支持力FN=8p0S、豎直向下的大氣壓力而處于平衡狀態(tài).
G=FN-p0S=8×1×105Pa×0.3m2-105pa×0.3m2=2.1×105N;
故答案為:(1)輻射能量;(2)反射;(3)2.1×105.
點評 本題考查了:光學、熱學、聲學、力學等方面的知識,考查內容多,是一道學科綜合題;難度適中,是一道中檔題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 高壓輸電線 | B. | 電熱絲 | C. | 電熱水器加熱棒 | D. | 白熾燈燈絲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑”這一現(xiàn)象能說明液體可以傳播聲音 | |
B. | 教室周圍植樹是在傳播途中控制噪聲 | |
C. | 電視機上的“音量”按鈕是用來調節(jié)音調的 | |
D. | 利用超聲波清洗眼鏡,說明聲具有能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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