【題目】利用如圖所示的甲、乙兩個電路,比較串、并聯(lián)電路的特點.以下實驗現(xiàn)象不可能的是

A. 甲電路中,當(dāng)L1L2都發(fā)光時,取下L1后,L2會熄滅

B. 乙電路中再并聯(lián)一個小燈泡,接通電路后,L1L2變亮

C. 乙電路中,當(dāng)L1L2都發(fā)光時,取下L1后,L2不會熄滅

D. 甲電路中再串聯(lián)一個小燈泡,接通電路后,L1L2變暗

【答案】B

【解析】

由甲電路知道,兩燈串聯(lián),相互影響,所以,當(dāng)燈L1 L2 都發(fā)光時,取下燈L1 ,則燈L2 將會熄滅,故A選項可能;

由乙電路知道,兩燈并聯(lián),若再并聯(lián)一個小燈泡,則三燈并聯(lián),接通電路后,由于并聯(lián)電路互不影響,所以,L1L2 的亮度都不變,故B選項不可能;

由于乙電路中兩燈并聯(lián),互不影響,所以,當(dāng)燈L1 L2 都發(fā)光時,取下L1后,L2 不會受到影響,仍然發(fā)光,故C選項可能;

若在甲電路中再串聯(lián)一個小燈泡,則電路總電阻增大,電流變小,接通電路后,燈L1 和燈L2 發(fā)光會變暗,故D選項可能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,只閉合開關(guān)S1時,電流表、電壓表的示數(shù)分別為U1和I1;再閉合開關(guān)S2、S3,同時將滑動變阻器的滑片移到最左端,電壓表與電流表的示數(shù)分別為U2和I2,則下列判斷正確的是()

A. U1>U2,I1>I2

B. U1<U2,I1>I2

C. U1=U2,I1<I2

D. U1<U2,I1<I2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體(ρ二氧化氮>ρ空氣)的玻璃瓶口對口對接,中間用玻璃板隔開.抽開隔板后,通過觀察瓶內(nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運動.對于玻璃瓶的三種放置方法(如圖所示),四位同學(xué)判斷正確的是

A. 小華認(rèn)為甲圖放置最不合理

B. 小夏認(rèn)為乙圖放置最不合理

C. 小夢認(rèn)為丙圖放置最不合理

D. 小滿認(rèn)為三種放置方法都不合理

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室常用的電壓表是由小量程的電流表改裝而成的.圖中G是滿偏電流(即小量程的電流表允許通過的最大電流)Ig=6mA的電流表,其電阻Rg=10Ω,圖甲為改裝后的電壓表電路圖,R1R2為定值電阻,若使用A、B兩個接線柱時,電表量程為3V,若使用AC兩個接線柱時,電表量程為12V

1)求定值電阻R1R2阻值的大。

2)如果在A、B之間加上某一數(shù)值的電壓時,電流表指針指在如圖乙所示的位置,那么AB之間電壓為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某種測定風(fēng)力的電路裝置,其中R0=10Ω為保護電阻,AB為一根水平放置的電阻絲,其電阻值隨長度均勻變化.已知AB=10cm,且單位長度電阻λ=2Ω/cmOA=5cm(電阻忽略不計).質(zhì)量m=0.6kg的小球用一根輕質(zhì)細金屬絲OP懸于O點,它與電阻絲AB始終保持良好接觸且無摩擦,無風(fēng)時細金屬絲OP自然下垂,在A點與電阻絲AB接觸,電流表示數(shù)為0.2A;有風(fēng)時細金屬絲OP發(fā)生偏轉(zhuǎn)與OA形成夾角.已知偏轉(zhuǎn)角θ與小球所受風(fēng)力F滿足:F=mgtanθ.(電源電壓保持不變 g=10N/kg).求:

1)電源電壓.

2)當(dāng)OPAB交于C點時,此時風(fēng)力等于9N,求對應(yīng)的電流值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們都做過探究杠桿平衡條件的實驗.

1)實驗前沒有掛鉤碼時,若杠桿左端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母向________(選填左/)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,實驗前使杠桿水平平衡的目的是____________.

2)如圖(1)是小明同學(xué)三次實驗的情景,實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中.

實驗次數(shù)

動力F1 /N

動力臂L1/cm

阻力F2 /N

阻力臂L2 /cm

1

1.5

10

1

X

2

1

20

2

10

3

1

20

1.5

10

明確表格中的字母代表的實驗數(shù)據(jù)X___________

小明的第3次實驗存在錯誤,其錯誤是_______________.

3)實驗中,用圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因為該種方式______

A.一個人無法獨立操作 B.需要使用許多鉤碼

C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數(shù)目過多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】課本指出“速度是描述物體運動快慢的物理量,其大小等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程”,表達式為,其國際單位制單位為m/s.我們也可以定義一個新的物理量a來描述物體運動的快慢,其大小等于物體通過單位路程所用的時間,則其表達式為a=______(用字母表示),該物理量的國際單位制單位為_____,該物理量的數(shù)值越大(單位相同時),表示物體運動______(越快/越慢).

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【題目】在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗過程中。

1)實驗裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)某次實驗情景如圖甲所示,此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像,生活中的________________就是利用這一原理制成的

2)若凸透鏡的位置固定不動,將蠟燭向左移動。應(yīng)向___________(選填“左”或“右”)移動光屏才能在光屏上得到清晰的像。

3)實驗結(jié)束后,小芳想:如果將1中的凸透鏡換成凹透鏡,光屏上會得到一樣的像嗎?請你在圖乙中作出物體AB通過凹透鏡所成的像,以便幫助小芳解決疑惑。

_____

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【題目】人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行時,離地球最近的一點叫近地點,最遠的一點叫遠地點。關(guān)于運行的衛(wèi)星,下列說法錯誤的是

A. 由于不受空氣阻力,只有動能和勢能的轉(zhuǎn)化

B. 從遠地點向近地點運動時,動能減小

C. 從近地點向遠地點運動時,速度減小

D. 在遠地點和近地點的機械能相等

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