在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示(各個電源兩端的電壓保持不變，各個定值電阻受溫度的影響可以忽略)．請選用合適的器材，完成實(shí)驗(yàn)探究．

(1)你認(rèn)為電流與哪些因素有關(guān)？答：________．

(2)本實(shí)驗(yàn)中，需要保持________不變．

(3)在方框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．

(4)小楊設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，使用了滑動變阻器，在實(shí)驗(yàn)中，滑動變阻器不解起到的作用是(　　)

A．控制電路中的電流大小，保護(hù)電路

B．保持定值電阻兩端的電壓不變

C．改變電源電壓

答案：
解析：

　　(1)電壓、電阻

　　(2)電壓

　　(3)如圖

　　(4)C

　　評分意見：每問2分．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示（各個電源兩端的電壓保持不變，各個定值電阻受溫度的影響可以忽略）．請選用合適的器材，完成實(shí)驗(yàn)探究．
（1）你認(rèn)為電流與哪些因素有關(guān)？答：
電壓、電流

（2）本實(shí)驗(yàn)中，需要保持
電壓
不變．
（3）在方框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（4）小楊設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，使用了滑動變阻器，在實(shí)驗(yàn)中，滑動變阻器不能起到的作用是（
C
）
A、控制電路中的電流大小，保護(hù)電路
B、保持定值電阻兩端的電壓不變
C、改變電源電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

19、在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)連接了如圖所示的實(shí)：

（1）在連接電路時，開關(guān)S應(yīng)處于
斷開
狀態(tài)，滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于最
右
端（選填“左”或“右”）．
（2）電壓表的連接不完整，電壓表的負(fù)接線柱應(yīng)與點(diǎn)
F
相連（選填“E”或“F”）．
（3）電路連接無誤后，閉合開關(guān)，移動滑片P進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，其中第二次實(shí)驗(yàn)時電流表的示數(shù)如圖所示，請將表格補(bǔ)充完整．
物理量
數(shù)據(jù)
次數(shù)		 U（V） R（Ω） I（A）
1 3 5 0.6
2 10
3 15 0.2
（4）本實(shí)驗(yàn)探究采用了
控制變量
法，其結(jié)論為
在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?岳陽）在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中．
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．
（2）小明按圖甲聯(lián)好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是
B
B
（只填序號）
A．電流表斷路       B．R斷路        C．R短路
（3）排除故障后，小明將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，電流表示數(shù)（如圖乙所示）為
0.3
0.3
A．
（4）小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到表一中另兩組數(shù)據(jù)．分析表一數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論；保持電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成
反
反
比．
（5）小麗在做此實(shí)驗(yàn)時，每次只更換電阻，測得相應(yīng)的電流值，如表二所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，她無法得到與小明相同的結(jié)論，其原因是
沒有控制電阻兩端的電壓不變
沒有控制電阻兩端的電壓不變
．
表一
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.15 0.10
表二
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.3 0.2 0.15

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?崇明縣一模）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（1）連接電路時，電鍵應(yīng)當(dāng)
斷開
斷開
．
（2）小張將實(shí)物連接成如圖甲所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正．
（3）將電路連接正確后，閉合電鍵，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖乙所示，則R的阻值為
5
5
Ω．
（4）換上10Ω的電阻后，閉合電鍵，電壓表示數(shù)將
變大
變大
（選填“變大”或“變小”），此時移動滑片P，使電阻兩端電壓為
2
2
V．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小紅利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．實(shí)驗(yàn)時用兩節(jié)干電池作為電源，用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．．

（1）請你在圖1（乙）中用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小紅同學(xué)將電路連接完整（連線不得交叉）．①在連接電路時，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
（選填“斷開”或“閉合”）．
②在開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于最
右
右
（選填“左”或“右”）端，這樣做的目的是
保護(hù)電路
保護(hù)電路
．
（2）小紅閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，而電壓表指針未動，請你分析產(chǎn)生這類現(xiàn)象的原因有哪些？
例如：電壓表已損壞．
①
電阻短路
電阻短路
．②
電壓表接觸不良
電壓表接觸不良
．
（3）小紅排除故障后，用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)，斷開開關(guān)，將5Ω的電阻取下?lián)Q上10Ω的電阻，再次閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，眼睛應(yīng)注視
電壓表
電壓表
（選填“電壓表”或“電流表”）使電阻兩端的電壓為
2.5
2.5
V，記下電流表的讀數(shù)．
（4）小紅根據(jù)所測數(shù)據(jù)繪制了如圖1（丙）所示的R-I圖象，由圖象可知：電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流和電阻成
反比
反比
（選填“正比”或“反比”）．
（5）小紅完成實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一個銘牌模糊不清的電阻，小紅為了知道這個電阻的阻值，她利用圖1（甲）、（乙）電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已正確無誤地填在下面的表格內(nèi)．在做完前兩次實(shí)驗(yàn)后，電流表出現(xiàn)了故障不能使用．為了順利完成實(shí)驗(yàn)，小紅在第三次實(shí)驗(yàn)時，換了一只電流表．實(shí)驗(yàn)時電壓表的示數(shù)如圖2（甲）所示，電壓為
1.6
1.6
V，電流表示數(shù)已記錄在表格中．實(shí)驗(yàn)完畢后，小紅斷開開關(guān)，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材時，發(fā)現(xiàn)電流表如圖2（乙）所示，其中電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
電流表沒有調(diào)零
電流表沒有調(diào)零
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流/A 電壓/V 電阻/Ω 測量結(jié)果
R=（R1+R2+R3）/3
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3 0.16
②假如不重新實(shí)驗(yàn)，第三次實(shí)驗(yàn)測得的電阻值是
8
8
Ω．
③小紅在探究“電流與電阻的關(guān)系”和“測量未知電阻阻值”兩個實(shí)驗(yàn)時，都進(jìn)行了多次測量，這兩個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測量的目的
不相同
不相同
（選填“相同”或“不相同”）．

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