4．為了增強通電螺線管的磁性，下列做法可行的是（　�。�
A．只增加通電螺線管的匝數(shù)B．只在通電螺線管中插入鐵芯
C．只增大通電螺線管中的電流D．只改變通電螺線管中的電流方向

分析 要解決此題，需要掌握影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流的大小、線圈的匝數(shù)、是否有鐵芯插入．電流越大，匝數(shù)越多，有鐵芯插入，磁性越強．

解答 解：通電螺線管磁性的強弱與電流的大小，線圈的匝數(shù)及是否有鐵芯插入有關．螺線管中的電流越大，螺線管的匝數(shù)越多，有鐵芯插入都可以使通電螺線管的磁性增強．故A、B、C都可以增強通電螺線管的磁性；
D、改變電流的方向只能改變通電螺線管磁場的方向，不可以增強通電螺線管的磁性．故D不可行．
故選ABC．

點評 本題考查影響電磁鐵磁性強弱的因素，在明確影響螺線管磁性強弱的因素的基礎上，再結合對應的措施來確定答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某物理興趣小組的同學，用煤爐給20kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線．若在0-9min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：
（1）2kg煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；
（2）經(jīng)過0-9min時間加熱，水所吸收的熱量；
（3）煤爐燒水時的熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，在水平地面上，小聰用力將箱子拉走了；小明用力推箱子，但箱子沒有移動．下面關于做功的分析，正確的是（　�。�
A．小明對箱子做了功B．小聰對箱子做了功
C．小明、小聰都對箱子做了功D．小明、小聰都沒有對箱子做功

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在做“觀察水沸騰”的實驗時：
（1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏高　（選填“高”或“低”）．
（2）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示．分析圖象可知：水的沸點是98℃，當時的大氣壓＜�。ㄟx填“＜”、“＞”或“=”）1標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．第一位發(fā)現(xiàn)電流的磁效應科學家是（　�。�
A．奧斯特B．法拉第C．安培D．貝爾

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列關于聲的說法中正確的是（　�。�
A．次聲波頻率高于20000Hz
B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
C．B超檢查是超聲波的應用
D．高速公路兩側安裝隔音墻是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．將額定電壓和額定功率都相同的一臺電冰箱、一臺電視機和一個電飯鍋，分別接入家庭電路中，通電時間相同，下列有關電流通過它們產(chǎn)生熱量的說法中，正確的是（　�。�
A．三者消耗的電能不一樣多，電冰箱產(chǎn)生的熱量最多
B．三者消耗的電能不一樣多，電視機產(chǎn)生的熱量最多
C．三者消耗的電能一樣多，電飯鍋產(chǎn)生的熱量最多
D．三者消耗的電能一樣多，三者產(chǎn)生的熱量一樣多

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖甲所示，小明在吹氣球時，被吹大了的氣球沒能用手握住，呼嘯著飛了出去，若他及時撿拾起氣球，將會感覺到它噴氣的嘴部溫度和原來相比變低，這是因為當球內(nèi)氣體噴出來時，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．圖中丙圖（填乙或丙）的汽油機工作過程與該情景中的能量轉(zhuǎn)化是一致的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列關于熱機應用的說法中，正確的是（　　）
A．熱機改進后效率能達到100%
B．熱機的應用促進了人類社會的巨大進步
C．熱機改良后，可以消除對環(huán)境的污染
D．熱機都是使用汽油作燃料，造成污染

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