【題目】控制噪聲可以從三個方面入手,下面關(guān)于控制噪聲的措施的說法,正確的是( )
A. 摩托車的消聲器是防止噪聲進入耳朵 B. 城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生
C. 道路旁植樹可以減弱噪聲的傳播 D. 工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)歐姆定律可以得到公式R=,關(guān)于這個公式的下列說法中正確的是( )
A.同一導體的電阻與加在它兩端的電壓成正比
B.同一導體的電阻與通過它的電流成反比
C.導體兩端電壓為零時,導體的電阻也為零
D.同一導體的兩端的電壓增大幾倍,通過它的電流也增大幾倍,電壓和電流的比值不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】古箏是一種弦樂器,演奏者用手撥弦,使弦發(fā)出聲音;古箏和琵琶合奏《春江花月夜》時,人們能分辨出古箏和琵琶演奏的聲音,主要是依據(jù)聲音的不同.
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【題目】小華設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”.
(1)為使試管中的冰受熱均勻,且便于記錄各時刻的溫度值,小華應(yīng)選用 (“甲”或“乙”)裝置來進行實驗;同時,實驗應(yīng)選用 (“大冰塊”或“碎冰塊”)來進行實驗,效果更好些;
(2)除需要圖中的器材,還需要的一個測量工具是 ,實驗時記錄溫度計的示數(shù),同時觀察試管中冰的變化.
(3)如圖是冰溫度隨加熱時間變化的圖象,由圖象可知:冰的熔化過程共持續(xù)了 min;加熱至第6min時,物質(zhì)的狀態(tài)為 .
(4)小紅把冰放在燒杯中,未加熱冰也熔化了,此時冰熔化 (選填“需要”或“不需要”)吸收熱量,他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有水珠,這是 現(xiàn)象.
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【題目】下列對聲現(xiàn)象的描述,應(yīng)用物理知識解釋正確的是( )
A. “悅耳動聽”說明聲音的響度較大
B. “大雪過后,萬籟俱寂”說明大雪會使聲音完全消失
C. “隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音
D. “聞其聲而知其人”說明根據(jù)音調(diào)可以辨別來人是誰
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【題目】在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫載面積有關(guān).
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān).猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列 9 種規(guī)格的琴弦進行實驗。
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為 ,_ ,_ 的琴弦進行實驗。
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為 , ,_ 的琴弦進行實驗。
(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。
(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗
證這一猜想他還需進行操作是 。
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【題目】蘋果熟了會從樹上落下,是受到 對它吸引力作用的結(jié)果,這個力的方向是 ;蘋果對地球 (填“一定有”、“沒有”或“可能有”)吸引力,理由是 .
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