現(xiàn)在樹脂鏡片廣泛取代了玻璃鏡片，已知某種樹脂鏡片的密度為1.3g/cm3,玻璃的密度為2.5×103kg/m3,每一只眼鏡片的體積約為4×10-6m3，則用樹脂鏡片代替玻璃鏡片后，一副眼鏡質(zhì)量約可以減少          g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡，通過(guò)它的電流與電壓的關(guān)系如圖所示．若把它與一只阻值為8Ω的電阻并聯(lián)接在電壓為4V的電路中，則整個(gè)電路消耗的功率為

       A．3W                   B.3.3W      

       C.3.6W                 D.5W

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)臉也可以借助身邊的用品來(lái)探究。以下是英琦和雯靚同學(xué)進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn):

(1)英琦同學(xué)《塑料片、梳子與頭發(fā)》的小實(shí)驗(yàn)

①用一張硬塑料卡片在梳齒上撥動(dòng)，英琦同學(xué)能聽(tīng)到植齒由于 而發(fā)出的聲音，當(dāng)她用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒她可以聽(tīng)到梳齒發(fā)出聲音的 (選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)不同。

②在干燥的天氣里，英琦同學(xué)用塑料梳子梳頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，是因?yàn)槟Σ疗痣姾螅N電荷相互 ;同時(shí)，頭發(fā)又會(huì)隨梳子離開(kāi)而飄起是因?yàn)楫惙N電荷相互 而導(dǎo)致的。

(2)雯靚同學(xué)《礦泉水瓶》的小實(shí)臉

雯靚同學(xué)利用身邊的礦泉水瓶等器材做了以下探究實(shí)較，如圖22所示，現(xiàn)請(qǐng)你分別給這些實(shí)驗(yàn)標(biāo)出它們的名稱或?qū)嶒?yàn)?zāi)康摹?/p>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用圖9所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。

   (1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的　      　 力和　      　 力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。

(2)每次都讓小車從同一個(gè)斜面的　      　位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度。

(3)比較圖9中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越　      　，小車運(yùn)動(dòng)的越　      　。

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將

                                    。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有些同學(xué)有聽(tīng)“耳機(jī)”的習(xí)慣，雖然對(duì)其他同學(xué)影響不大，但是由于聲音的傳播非常集中，所以在聽(tīng)者的耳朵里        很大，長(zhǎng)期如此，會(huì)造成聽(tīng)力的損傷。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


汽車已經(jīng)已經(jīng)成為日常生活不可或缺的交通工具，下列有關(guān)于汽車的說(shuō)法中正確的是【    】

A． 在汽車水箱的冷卻水中加入防凍劑，是為了提高水的凝固點(diǎn)，防止結(jié)冰

B． 汽車超速行駛會(huì)導(dǎo)致慣性增大，增加事故風(fēng)險(xiǎn)

C． 汽車在爬坡的過(guò)程中應(yīng)減速行駛，增大其牽引力

D． 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)時(shí)所用電機(jī)，其工作原理為電磁感應(yīng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下圖是程越同學(xué)探究“電功大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為裝有等質(zhì)量煤油的燒瓶，R1、R2為電阻絲，且R1＞R2。實(shí)驗(yàn)步驟為:

I.將R1、R2串聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)，記錄t時(shí)間內(nèi)A、B燒瓶中溫度的變化；

Ⅱ.將R1、R2串聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)，記錄t時(shí)間內(nèi)A、B燒瓶中溫度的變化。

回答下列問(wèn)題：

（1）為了比較出電流做功的多少，在實(shí)驗(yàn)中使用了溫度計(jì)，利用溫度的變化來(lái)顯示電功的大小， 以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中思路與此不同的是

A. 觀察水流的形成來(lái)理解電流的形成；

B.觀察吸引大頭針數(shù)目的多少反映磁鐵磁性的強(qiáng)弱；

C. 利用木塊滑行距離的遠(yuǎn)近顯示動(dòng)能的大小

D.觀察海綿的形變程度就知道壓力的作用效果。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟I中將R1、R2串聯(lián)起來(lái)是為了研究電流做功多少與 的關(guān)系。

（3）由實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ可以觀察到R2中溫度計(jì)上升得更多，由此可得出結(jié)論

。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


④猜想 

 相同  電壓  電流  大  轉(zhuǎn)換

 增多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我國(guó)是手機(jī)使用人數(shù)最多的國(guó)家，手機(jī)之間通過(guò)       進(jìn)行通訊；在真空中它的傳播速度是          ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案