【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取__________相同的甲乙兩種液體。
(2)把量取的兩種液體分別倒入相同燒杯中,用相同的加熱器加熱,有表中數(shù)據(jù)可知是控制了質(zhì)量和________________相同,通過(guò)比較______________來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示。當(dāng)乙的溫度達(dá)到42℃,甲的溫度升高了_____℃,此時(shí)比較甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲_______Q乙。(選填“>”“<”或“=”)
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:_________物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng),物理學(xué)中用________來(lái)反應(yīng)物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱。
【答案】 質(zhì)量 加熱時(shí)間 升高溫度多少 16 = 甲 比熱容
【解析】(1)探究物質(zhì)吸熱能力實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體.
(2)把量取的兩種液體分別倒入相同燒杯中,用相同的加熱器加熱,除控制質(zhì)量相同外,由表中數(shù)據(jù)可知加熱時(shí)間相同.
通過(guò)比較溫度變化來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(3)當(dāng)乙的溫度達(dá)到42 ℃時(shí),所用時(shí)間為4 min,此時(shí)甲的溫度升高了:
.
因?yàn)闊嵩聪嗤訜釙r(shí)間相同,所以甲、乙兩種液體吸收熱量相等.
(4)根據(jù)公式: 可知,甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng),物理學(xué)中用比熱容來(lái)反應(yīng)物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理.器材:焦距較長(zhǎng)的凸透鏡一個(gè),滴管一個(gè),廢錄音帶盒一個(gè),清水.
(1)小水滴可看作一個(gè)焦距很小的 鏡,本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的 鏡,它與被觀察物體的間距為10﹣15mm,如左圖所示.
(2)如圖所示中,任意滴一滴水滴,透過(guò)這個(gè)小水滴,如果看到一個(gè)與原來(lái)方向相同的、放大的箭頭,在不調(diào)整與箭頭的距離,應(yīng)該把水珠變 (填“厚”或者”薄”),直至與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭.如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是: .
(3)透過(guò)凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴,凸透鏡 ,并且保持凸透鏡水平,看到的箭頭相對(duì)于原來(lái)的箭頭是 (填“正立”或“倒立”),如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向 (填“上”或“下”)移動(dòng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某縣在冬季利用地?zé)崮転橛脩羧∨h內(nèi)有一口自噴狀態(tài)地?zé)峋,出水溫度?0°C,出水質(zhì)量為2×105kg.c水=4.2×103J/(kg°C),天然氣的熱值為4×107J/m3.
求:(1)當(dāng)流出的地?zé)崴疁囟冉档偷?0°C,所放出的熱量__________.
(2)這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱,且天然氣蒸汽鍋爐的熱效率為84%,則需要多少天然氣?______
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雪和小紅在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,一起組裝好了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,他們分別記下了鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置.
(1)小紅勻速向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼升高,并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5N,同時(shí)小雪用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.1m,以下測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤,其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表:
(2)小雪和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為100%,他們意識(shí)到出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫助他們找出原因:______.
(3)該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為______________.
(4)若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機(jī)械效率將_______.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(5)有同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān).根據(jù)探究目的,他們先通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)算出如圖乙所示的滑輪組的機(jī)械效率,請(qǐng)你在圖丙中畫出下一步實(shí)驗(yàn)所需的繞線方式________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,R1與R2并聯(lián)在電源電壓為3V的電路中。只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A:同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2電流表的示數(shù)為0.5A。則 ( )
A.R1的阻值為60Ω B.R2的阻值為15Ω
C.通過(guò)R1的電流是0.5A D.通過(guò)R2的電流是0.3A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李明想用下圖所示的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路。
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫李明把圖中的器材連接起來(lái)。要求:①滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí),燈泡的亮度變暗;②用電流表測(cè)燈泡的電流(小于0.6A),電壓表測(cè)燈泡兩端的電壓。
(2)李明檢查電路連接無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),測(cè)得燈泡的電流和電壓如圖甲、乙所示,則通過(guò)燈泡的電流是______A,燈泡兩端的電壓是_____V,燈泡此時(shí)的電阻是______Ω。(電阻值保留兩位小數(shù))
(3)如果燈泡發(fā)生短路故障,那么閉合開(kāi)關(guān)時(shí),觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是燈泡________,(“亮”或“不亮”)電流表________示數(shù),電壓表________示數(shù)。(后面兩空填“有”或“無(wú)”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,保持杠桿在水平位置平衡,在其他條件不變的情況下,下列操作能使彈簧測(cè) 力計(jì)示數(shù)變大的是( )
A. 減少鉤碼的個(gè)數(shù)
B. 保持拉力方向不變,將彈簧測(cè)力計(jì)向右移
C. 保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)的位置不變,使其向右傾斜
D. 將鉤碼懸掛點(diǎn)的位置向右移
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用固定在墻上的三角支架ABC放置空調(diào)室外機(jī).如果A處螺釘松脫,則支架會(huì)繞________點(diǎn)傾翻.已知AB長(zhǎng)40cm,AC長(zhǎng)30cm,室外機(jī)的重力為300N,正好處在AB中點(diǎn)處,則A處螺釘?shù)乃嚼?/span>______N(支架重力不計(jì)).為了安全,室外機(jī)應(yīng)盡量______(填“靠近”或 “遠(yuǎn)離”)墻壁.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).通過(guò)比較第1次和第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,通過(guò)_____的方法,可以提高滑輪組的機(jī)械效率.
(2)在第3次實(shí)驗(yàn)中所做的總功是_____J,機(jī)械效率是_____.
(3)通過(guò)比較第2次和第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越_____.
【答案】 勻速 增大所提物體重力 3.3 72.7% 小
【解析】(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);比較第1次和第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論是:使用同一滑輪組,被提升的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越高,所以,可以使用同一滑輪組,通過(guò)增大所提物體重力的方法,提高滑輪組的機(jī)械效率;
(2)第3次實(shí)驗(yàn)中所做的總功:W總=Fs=2.2N×1.5m=3.3J,所做的有用功W有= Gh =8N×0.3m=2.4J,故滑輪組的機(jī)械效率是:η=W有/W總=Gh/Fs=2.4J/3.3J=72.7%;
(3)根據(jù)圖乙和丙以及表中數(shù)據(jù)知道,使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越小。
點(diǎn)睛:本題考查了測(cè)量滑輪組機(jī)械效率實(shí)驗(yàn),同時(shí)考查了影響滑輪組機(jī)械效率的因素,解題的關(guān)鍵是s與h的關(guān)系應(yīng)用,滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算及變形的應(yīng)用。
【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
25
【題目】如圖所示小剛為了探究“壓強(qiáng)可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)”.小剛找到了下面器材:規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典.設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):圖(a)海綿平放在桌面上;圖(b)海綿上平放一本字典;圖(c)海綿上疊放兩本字典;圖(d)海綿上立放一本字典;圖(e)一本字典平放在桌面上.
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖(a)、圖(b),可以得出:力能使物體發(fā)生_____,小剛是根據(jù)_____來(lái)比較壓強(qiáng)的.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖(b)、圖(c),可以得出:在_____一定時(shí),_____越大,壓強(qiáng)越大.
(3)通過(guò)觀察圖_____、圖_____后得出:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓強(qiáng)越大.
(4)設(shè)圖(b)中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb,圖(e)中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是pe,比較pb_____(選填“大于”“小于”或“等于”)pe.
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