【題目】小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示實(shí)踐活動。

（1）保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用力撥動鋼尺時(shí)，它發(fā)出的聲音較洪亮，此時(shí)鋼尺上下擺動的幅度較大。這就可以研究聲音的響度與_________的關(guān)系，_________，響度就越大。

（2）改變鋼尺伸出桌邊的長度，用同樣的力撥動鋼尺時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌邊越長，其振動就越__，此時(shí)音調(diào)就越______，這就可以研究聲音的音調(diào)與_____的關(guān)系。

【答案】振幅 振幅越大 慢 低 頻率

【解析】

(1)保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同的力撥動鋼尺，會看到用力越大鋼尺上下振動的幅度越大，聽到聲音越響，這就可以研究聲音的響度與振幅的關(guān)系，振幅越大，響度越大；(2) 鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)與鋼尺振動快慢有關(guān)，改變鋼尺伸出桌邊的長度，用同樣的力撥動鋼尺時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌邊越長，其振動就越慢，此時(shí)音調(diào)就越低，這就可以研究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦_______________（選填符號）.

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)與琴弦________的關(guān)系.

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：“琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低”的結(jié)論.該同學(xué)探究過程中存在什么問題？_______________________________.

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦_________________（選填符號），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年4月，溧陽趙先生家中井水突然變熱至47 ℃，讓人恐慌。維修電工訪談得知：水井內(nèi)有抽水泵(電動機(jī))，原來可以正常工作，井水溫度也正常；自從水泵壞了之后，開關(guān)S就一直斷開，但井水溫度從此明顯變高，電工檢測發(fā)現(xiàn)：開關(guān)處確實(shí)斷開，但水泵和井水都帶電。由此可知，趙先生家水泵電路的實(shí)際連接方式為圖中的(　　)

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收，而水的比熱已知．（注：燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計(jì)算，某燃料的熱值用q表示；其質(zhì)量用m表示）．自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系．他組裝了圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果見下表：

燃料

加熱前的水溫/℃

燃料燃盡后水溫/℃

煤油

25

44

菜籽油

25

34

（1）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置，在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制：煤油和菜籽油的__相同、及____相同．

（2）分析得出：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是__．

（3）小明同學(xué)還想利用這種實(shí)驗(yàn)方案計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值，那么小明還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器是：__．利用此實(shí)驗(yàn)方法計(jì)算出的熱值將比真實(shí)值__（偏大/偏�。f說你的看法__．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在自然災(zāi)害中輸電線路容易出現(xiàn)故障，科技小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究來體驗(yàn)判斷故障類型和位置的方法。他們用AB、CD兩根長為L的長直電阻絲模擬輸電線，在電阻絲的左右兩側(cè)可以安裝檢測電路，電阻絲單位長度的阻值為r。如圖甲，在左側(cè)安裝檢測電路，其中R0為保護(hù)電阻，右側(cè)用導(dǎo)線連接。線路無故障時(shí)，電壓表V1示數(shù)為U，電流表示數(shù)為I。

（1）若檢測電路中電流表示數(shù)為0，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線故障為_____。

（2）若檢測電路中電流表示數(shù)大于I，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線可能出現(xiàn)短路或形成間隙電阻。如圖乙，小組在AB、CD之間某處連接一根導(dǎo)線模擬輸電線短路，或在另一處連接未知電阻Rx模擬輸電線之間形成間隙電阻，在右側(cè)連接電壓表V2。若輸電線短路，則電壓表V2示數(shù)_______；若輸電線之間形成間隙電阻，則電壓表V2示數(shù)_______。

(3)在圖乙中，若輸電線的故障是短路，電流表的示數(shù)為I1，電壓表V1的示數(shù)為U，則故障處與A端的距離為________（用r、I1、U、R0表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重慶長壽古鎮(zhèn)旅游風(fēng)景區(qū)位于長壽區(qū)桃西路，是菩提山風(fēng)景旅游區(qū)的核心部分，也是集“旅游休閑娛樂”為一體的5A級風(fēng)景區(qū)，占地2000畝。一天，小明一家去古鎮(zhèn)自駕游，在公路的十字路口，他看到如圖所示的交通標(biāo)志牌。求：

（1）汽車在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌處到達(dá)長壽古鎮(zhèn)，至少需要多少時(shí)間？______-

（2）若小車通過長1.2km的某一段路程時(shí)用了1min40s，則通過這段路程是否有超速違規(guī)的行為？____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】很多動物為了適應(yīng)自身生存環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位．對此，從物理學(xué)的角度給出的解釋錯(cuò)誤的是

A. 駱駝的腳掌很大，可以減小壓強(qiáng)，從而使其在沙漠中行走自如

B. 壁虎的腳掌上有許多“吸盤"，從而利用大氣壓使其在天花板上不會掉下來

C. 魚類主要靠鰾的調(diào)節(jié)作用從而改變自身重力來實(shí)現(xiàn)上浮和下沉

D. 大象能聽到人耳聽不到的次聲波，因而在地震引發(fā)的海嘯災(zāi)難中竟無一死亡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某小組實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）圖甲中所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處是_______________________，可以通過調(diào)節(jié)_____（A或B）的位置糾正錯(cuò)誤。

（2）改正錯(cuò)誤后，該實(shí)驗(yàn)小組觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖乙中 ①、②所示，則圖_________是沸騰時(shí)的情況。

（3）水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表，其中第___分鐘的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，你判斷的依據(jù)_______。

時(shí)間／min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度／℃

90

92

94

96

97

98

98

98

96

98

98

（4）在圖丙中畫出溫度隨時(shí)間變化的圖像___________。

（5）該實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度是______℃，此時(shí)的氣壓______（選填“低于”、“等于”或“高于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；停止加熱，發(fā)現(xiàn)水還會持續(xù)沸騰一段時(shí)間，原因是______________________。

（6）某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是________________(寫出一種原因即可)，解決的辦法是_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為4.5V，燈L標(biāo)有“3V 0.9W”(不考慮燈絲電阻隨溫度的變化)，滑動變阻器R上標(biāo)有“50Ω 1A”的字樣，電流表量程為0~0.6A電壓表量程為0～3V，燈L正常工作時(shí)，滑動變阻器的功率為 __________ W。為了保證電路中各元件安全工作，滑動變阻器允許接入電路的阻值范圍是 __________ 。

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