如圖所示的是古時候搬運工人常用的一種搬運重物的方法，你從圖中能看出他們用到了哪些物理知識？

答：在相同條件下，用滾動摩擦代替滑動摩擦能大大減小摩擦．
分析：直接搬重物很費勁，在重物下面放上滾木能輕松挪動重物，這是用滾動代替滑動的方法來減小摩擦的．
點評：在生活中應用物理知識，給人們的生活帶來很大的方便，留心生活中的智慧，運用科學知識進行解釋．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

某實驗小組在探究物質(zhì)密度時，將測得三種物質(zhì)質(zhì)量與體積的數(shù)據(jù)繪制成如圖所示，根據(jù)繪制的圖象分析三種物質(zhì)的密度大小關(guān)系是


  1. A.
    ρA＜ρB＜ρC
  2. B.
    ρA＞ρB＞ρC
  3. C.
    ρA=ρB=ρC
  4. D.
    無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如下圖所示的實驗操作中正確的是


  1. A.

    測木塊長度
  2. B.

    測木塊質(zhì)量
  3. C.

    僅點燃鏡子后面蠟燭
  4. D.

    測液體溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

將一金屬塊掛在彈簧測力計下，在空氣中靜止時，彈簧測力計的示數(shù)是15N，將金屬浸沒在水中靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為10N，它在水中的浮力是________N，金屬塊的體積是________m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示的電路中，小燈泡L1和L2都標有“3V O．25A”字樣，電源由2節(jié)1.5V的干電 池串聯(lián)而成，則下列說法中正確的是


  1. A.
    S閉合后，L1、L2并聯(lián)且都能發(fā)光
  2. B.
    S閉合后，電路將發(fā)生短路
  3. C.
    要使L1、L2串聯(lián)，可去掉導線a
  4. D.
    若將導線M從接線柱B改接到接線柱A上，則電路發(fā)生短路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖（a）所示是運動員把飛來的足球踢出去，這說明力能改變________．球被踢出后，由于具有________ 球會繼續(xù)向前運動；圖（b）所示是小孩從滑梯上勻速下滑，勻速下滑過程中小孩的動能________（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

禽流感過后，為了扶持養(yǎng)雞業(yè)，某市開展科技下鄉(xiāng)活動，自制了如圖所示的由溫度開關(guān)控制的加熱保溫裝置，以提供適合小雞孵化的環(huán)境溫度，提高孵化率．其中電熱器R1上標有“220V　1100W”字樣，定值電阻R2的阻值為836Ω，燈L為指示燈．當溫度低于某一溫度時，溫控開關(guān)S1、S2自動閉合，裝置處于加熱狀態(tài)；當溫度高于某一溫度時，S1、S2自動斷開，裝置處干保溫狀態(tài)．（不考慮溫度對電阻的影響）
求：（1）電熱器R1的阻值．
（2）加熱時，1min內(nèi)R1放出的熱量．
（3）保溫時，電路中的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖，“祥云”火炬的質(zhì)量是985g，長72cm，主色調(diào)是紅色，采用丙烷作燃料．它是用輕薄鋁合金和中空塑件等可回收材料制作的．它的設(shè)計體現(xiàn)了科學、藝術(shù)與環(huán)保的融合．請你就上述設(shè)計提出一個物理問題并作簡要解答．
示例：
問題：火炬為什么看起來是紅色的？
解答：________．
問題：________？
解答：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小麗和小華在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗．
（1）請你幫助他們在實物連接圖1中，用筆畫線代替導線將實物圖連線補充完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變大）．
（2）當小麗完成電路連接后準備閉合開關(guān)時，同伴小華提醒她電路還有一處不妥當，你認為是：________．
（3）在測量中小麗觀察到電流表示數(shù)如圖2所示，則I=________安．若此時電壓表示數(shù)為2.5伏，則電阻的阻值為________歐．小華建議她還應多次測量，最后求出電阻的平均值．這樣做的目的是________．
（4）在實驗過程中，小麗突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：________．

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同步練習冊答案